统编版三年级上册第四单元快乐读书吧：在那奇妙的王国里格林童话 导读课 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
统编小学语文教材三年级上册“快乐读书吧”
《格林童话》
导读课
朗读代序
奇妙啊，这哥儿俩的小宝盒，
你瞧，孩子，
瞧他的收藏，精美绝伦，五光十色————
闪光耀眼的水晶鞋，
自动上菜的小木桌，
饼干和面包做成的林中小屋，
还有一把金钥匙哩，他会帮你们打开智慧之锁。
奇妙啊，这哥儿俩的小宝盒，
你听，孩子，
听她给你唱，
听她唱一支支婉转动人的歌，
歌唱勤劳善良，
歌唱忠诚正直，
歌唱助人为乐的勇士，
为唤醒沉睡不醒的女孩，
他一往向前，不怕挫折。
根据提示猜童话
沉睡不醒的女孩儿
《玫瑰公主》
闪光耀眼的水晶鞋
《灰姑娘》
奇妙啊，这哥儿俩的小宝盒，
你听，孩子，
听她给你唱，
听她唱一支支婉转动人的歌，
歌唱勤劳善良，
歌唱忠诚正直，
歌唱助人为乐的勇士，
为唤醒沉睡不醒的女孩，
他一往向前，不怕挫折。
奇妙啊，这哥儿俩的小宝盒，
你瞧，孩子，
瞧他的收藏，精美绝伦，五光十色————
闪光耀眼的水晶鞋，
自动上菜的小木桌，
饼干和面包做成的林中小屋，
还有一把金钥匙哩，他会帮你们打开智慧之锁。
读猜测故事
持续激发阅读兴趣
猜测故事发展
从前有一个人，他有三个儿子，最小的叫“蠢儿”，他被人轻视嘲笑，无论遇着什么事，他总要吃点亏。有一次，大儿子要到森林里去砍柴，临走时母亲给了他一块精致好吃的鸡蛋糕和一瓶葡萄酒，免得他挨饿受渴。他到森林里的时候，遇着一个白头发的年老矮子。矮子向他问好，并且说：“把你袋里的鸡蛋糕给我一点，把你的葡萄酒让我喝一口吧。我非常饿，非常渴。”聪明的大儿子回答说：“如果我把我的蛋糕和葡萄酒给了你，我自己就没有了，滚开！”他让矮子站着，自己走了。他开始砍树，砍了没多久，一失手，斧头砍到自己的臂膀上了。他只好回家，叫人扎上绷带。这是白头发的矮子弄出来的。
《金鹅》
猜测故事发展
从前有一个人，他有三个儿子，最小的叫“蠢儿”，他被人轻视嘲笑，无论遇着什么事，他总要吃点亏。有一次，大儿子要到森林里去砍柴，临走时母亲给了他一块精致好吃的鸡蛋糕和一瓶葡萄酒，免得他挨饿受渴。他到森林里的时候，遇着一个白头发的年老矮子。矮子向他问好，并且说：“把你袋里的鸡蛋糕给我一点，把你的葡萄酒让我喝一口吧。我非常饿，非常渴。”聪明的大儿子回答说：“如果我把我的蛋糕和葡萄酒给了你，我自己就没有了，滚开！”他让矮子站着，自己走了。他开始砍树，砍了没多久，一失手，斧头砍到自己的臂膀上了。他只好回家，叫人扎上绷带。这是白头发的矮子弄出来的。
《金鹅》
“蠢儿”也去了，请你们猜一下他会怎么对待这个白头发老矮子呢？
猜测故事发展
后来，“蠢儿”来到一座城里。当地的国王有一个女儿，她非常严肃，没有人能够让她笑。因此国王制定一条法律，谁能够让她笑，就让谁同她结婚。“蠢儿”听见了这个消息，就抱着他的鹅和附属物，到公主面前。公主看见这七个人总是一个跟着一个地跑，开始哈哈大笑，简直不能停止。
“蠢儿”要求把公主嫁给他……
《金鹅》
猜测故事发展
“蠢儿”想要国王把公主嫁给他，你们觉得国王会同意吗？为什么呢？
如果不同意，国王会怎么刁难“蠢儿”呢？
《金鹅》
《金鹅》故事的结尾是怎样的呢？请大家继续阅读完这个故事吧。
猜测故事发展
巨人看到的在小裁缝身上的几个大字“一下打死七个”指的是什么呢？
② 如果人们看到了这几个字，首先会有什么样的反应呢？
《勇敢的小裁缝》
看目录，
有计划地读
看目录，有计划地读
“读书先看目录，看一遍至少对于全书有了概括印象，进而能对阅读材料作出取舍。”
——叶圣陶先生
看目录，有计划地读
青蛙王子
猫和老鼠做朋友
狼和七只小山羊
莴苣
亨舍尔和格莱特
渔夫和他的妻子
勇敢的小裁缝
灰姑娘
老鼠、小鸟和香肠
小红帽
不来梅的音乐家
有三根金头发的鬼
会开饭的桌子，会吐金子的驴子
和自己会从袋子里出来的小棍子
大拇指
老苏坦
六只天鹅
玫瑰公主
画眉嘴国王
白雪公主
金鹅
六人走遍天下，万事如意
幸福的罕斯
穷人和富人
放鹅姑娘
小地精
蓝灯
一只眼，两只眼和三只眼
萝卜
雪白和玫瑰红
池塘里的水妖精
说一说你最想读哪个故事？为什么？
看目录，有计划地读
说一说我们该怎样做好阅读计划呢？
看目录，有计划地读
① 在目录上标注你感兴趣的内容，这些可以成为你细细品读的篇目。
② 根据篇幅确定阅读节奏，比如《格林童话》中的每个故事篇幅短小，可以每天读3-5篇。
③ 根据童话这一类体裁的特点，确定一些基本的阅读、批注策略，如“预测故事内容”“品评人物”等。
知作者，
了解写作背景再读
知作者，了解写作背景再读
《格林童话》诞生在一个动荡不安的年代，第一卷和第二卷分别在1812和1815年问世。18世纪末到19世纪上半期的德国仍旧处于封建专制制度的统治之下，全国分裂为多个邦国，频繁战争导致兵荒马乱，民不聊生。
知作者，了解写作背景再读
作者雅各布·格林（1785-1863）与威廉·格林（1786-1859），兄弟二人本是德国著名的语言学家，又是民俗学家，敏感地意识到：“抢救古老的传说和故事的时间到了，再不抓紧，它们就会在我们这个多灾多难的岁月里消失。”
因此他们本着治学严谨的态度以尽量遵守故事本身面目的原则去整理，才使这些优秀的民间财富得以保存下来，并风靡全球，成为儿童文学的一块不可或缺的基石。
边读边想，
抓童话体裁的特点读
边读边想，抓住童话体裁的特点读
不久，太阳要落了，她听到一阵风声，看见六只天鹅从窗户里飞进来。它们落到地板上，你吹我，我吹你，把所有羽毛都吹掉，又剥去它们的天鹅皮，像脱衬衫一样。
……
当她被引到火刑柴堆上的时候，她把衬衫放在手臂上，她站在上面，火就要点着的时候，她向周围张望，空中有六只天鹅朝她飞来。她心里明白，她就要得救了，她的心激动得欢跳起来。天鹅掠过长空飞了过来，落在了她的附近，她便把衬衫朝他们扔了过去……天鹅刚一碰着衬衫，身上的天鹅皮立即就脱落了。她的哥哥们又恢复了人形，个个生龙活虎、英俊标致，他们就站在她的面前，她的小哥哥却少了一只左胳膊，肩上仍然长着一只天鹅翅膀。
你觉得童话还有什么特点，结合你读过的故事说一说。
夸张、拟人的修辞手法
讲万物赋予生命
对美好的向往和追求
布置作业
阅读一本书真正的收获是从第二遍开始的，我们也可以用情节图的形式将里面的故事梳理出来，请试着以《渔夫和他的妻子》为例，在情节环上填写关键事件（用小标题）。