语文七年级上华东师大版4.16《小石潭记》说课稿

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《小石潭记》说课稿
各位评委：
下午好！
我说课的题目是《小石潭记》，它是语文七年
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一、
教材的地位和作用
《小石潭记》是柳宗元的著名山水游记“永州八
( http: / / www.21cnjy.com )记”中的第四篇。作者从不同角度描绘了小石潭的各种景物，着意渲染它的寂寞、凄寒、幽怆的气氛，借景抒发自己在贬官失意时的悲凉、凄怆的情感。全文不足200字，却清晰地记叙了作者出行、游览、返回的全过程，描写生动、细致，充满诗情画意。2·1·c·n·j·y
这篇文章，意在让学生学习名家名篇，培养学生阅读古文的能力，品味文章的优美意境，提高审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱。　　21
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二、
教学目标及重点、难点的设定
结合本单元的教学和课文自身的特点，本篇文言文的教学目标设定如下：
1、能正确朗读课文，疏通文意，积累常见的文言实词、虚词，提高阅读文言文的能力；
2、学习对景物入微地观察并抓住特点写景，借景抒情的写法；
3、理解作者在贬居生活中孤独悲凉的心境；
4、通过对课文的品读，感受祖国山河的美，提高对美的鉴赏能力；
本文词语活用现象较多，是学生理解课文的一大
( http: / / www.21cnjy.com )障碍，因而疏通文意、积累文言实词、虚词是本课的重点；由于年代久远，加之本文作者感情流露又很含蓄，理解文中的乐与忧是本文教学的难点。
三、教学方法
新课标提出“学生是学习和发展的主体”。
根据该课的教学目标、教材特点和学生的心理特征，我采用的教学方法有：诵读教学法、课前资料交流、开放式讨论、提问法、练习法等。21教育网
罗素说过：被动地接受老师的
( http: / / www.21cnjy.com )智慧，这种习惯对一个人的未来生活是一种灾难。因此，在课堂上，我十分重视引导学生主动参与课堂，以唤起他们的切身感受，激发他们质疑、辨疑的意识。
为此我设计了以下的学习活动:
1、多形式朗读课文，培养语感，激发学生学习文言文的兴趣；
2、借助工具书和注释，在自己领悟的基础上与学习伙伴合作疏通文意，提高阅读文言文的能力；
3、利用合作、讨论、探究的方法，采取师生互动的形式，与作者同游、与作者对话，体会课文抓住特点描写景物、借景抒情的写法，提高写作能力；21cnjy.com
4、人人都来当导游，写写导游词并与同学、老师交流，提高写作、口语表达能力。
四、教学过程
（一）、创设情境、导入课文
清澈曲折的溪流，明快悦耳的水声，还有两
( http: / / www.21cnjy.com )岸青翠繁茂的树木，缠绕的藤蔓，将我们领进了一个清幽淡雅的意境，这就是柳宗元笔下的小石潭，今天让我们一起走进这具有极幽极佳景致的千年古潭。和他一起同乐同忧。www.21-cn-jy.com
（二）、走进作者，了解写作背景
请学生交流自己收集到的有关作家、作品的资料；教师视学生交流的内容作补充。设计这一环节，为下面深入文本，理解作者的思想感情作了铺垫。【来源：21·世纪·教育·网】
（三）、展示学习目标
1、抓住特点，多角度描绘景物的方法
2、体会文中情景交融的特点。
（四）、古人云：“三分诗七分读”。
( http: / / www.21cnjy.com )文言文教学应重视积累、感悟和熏陶。要达到这一目的，最有效的手段是诵读。我设计这一环节旨在让学生在诵读的过程中感悟，初步把握文章的语气语感，为进一步理解课文奠定良好的基础。21·世纪
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学生欣赏课文的配乐朗读并组织学生听读、评议、总结，进行朗读比赛。
（五）、与柳宗元同游，学做导游，介绍“小石潭”
让学生选择文中自己最喜欢的景致，设计一段导游词，允许发挥想象作形象的描述，以引起“游客”的游玩兴致。
我设计这一环节,是希望学生“能就适
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（六）、研读分析课文，思考以下问题
1、小石潭给你的总体印象是什么？
2、为寻找源头，作者作者放眼望去发现了什么？
3、在游览小石潭时，作者的心情有何变化？为什么会有这种变化？提两位同学对话表演，体会作者心情变化的原因。
4、观察几幅风景图片，描述景物特点，并体会置身其中心情有何不同。
我设计这个环节，是希望学生“对作品中感人的情
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（七）、师生共同总结本课学习
1、这堂课你学到了哪些知识，掌握了哪些知识？
2、通过对课文的分析及对作者的了解，你有什么启发？
引导学生大胆说出自己的想法、感受。
新课标要求学生“欣赏文学作
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（八）布置作业
1、你也曾游览过一些风景名胜，请写写给你留下印象最深的一处，按游览顺序写一则游记，要求写出该景物的特征及内心的感受。
2、你已学过不少描写景物的古代诗文，试着把其中描写山水的名句摘录下来，并选择一两则加以赏析。
通过这个作业的布置目的是
( http: / / www.21cnjy.com )让学生能够学以致用，使学到的知识得到延伸。从而培养学生对优秀文学作品的欣赏能力和对祖国优美山水的审美能力，以陶冶美好的情操。www-2-1-cnjy-com
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