1、女娲补天 教学设计 (2)

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女娲补天
教学设计
1教学目标
一、知识与能力：
1、了解神话的概念和特点。
2、学习并积累文言词语。
3、能准确、熟练地诵读课文。
二、过程与方法：
1、通过反复诵读来理解课文内容。
2、通过具体语境来分析重点文言字词的意义。
三、情感态度和价值观：
学习女娲不怕危险、无私奉献的善良美德。
2学情分析
本文是一篇神话故事，想象丰富，语言生动，容易调动学生的学习积极性，这就为本文的学习创造了良好的条件，但作为文言文，学生多少还是有距离感，所以重点教给学生学习文言文的方法。学生没有接触过文言文，需要转换成现代汉语来学习，通过结合课下注释来理解文章的方法，教会学生学习文言文，并且能够通过反复阅读理解文章内容并复述故事。学生习惯在小组内交流后再发表看法，因此应该适当的给学生多创造一些合作学习探究的机会。
3重点难点
教学重点：
1、准确、熟练地诵读课文。
2、结合注释与译文理解文章内容。
3、把握课文内容，能用自己的话复述故事。
教学难点：
学习女娲不怕危险、无私奉献的善良美德。
4教学过程
活动1【导入】激趣导入
1、激发兴趣，导入新课。神话是中华民族灿烂夺目的文学瑰宝。你们心中装了哪些神话故事？（学生回答）中国神话故事富有浓郁的人情味，表达了远古人民的理想和愿望，是我们民族文化的瑰宝。今天，我们就来学习《女娲补天》学习这则神话。
活动2【讲授】教师讲授
2、介绍神话的概念和特点。神话：是远古时代人民集体口头创作的一种文学形式。是他们对世界的起源、自然现象和社会状况主观想象和幻想的反应。其特点为：远古时代、集体创作。21世纪教育网版权所有
活动3【活动】师生合作
3、初读课文，读准字音。
（1）自由大声地朗读课文，力求做到读得准确流利。
（2）朗读成果展示，2-3名同学分别朗读课文其他同学听读并给予评价（老师也及时补充点评）。21教育网
（3）全班齐读课文。
4、再读课文，疏通文意。结合课下注释理解文章大意，以小组为单位，讨论交流，疏通文意。
各组选择自己读懂的句子，派代表翻译，班内交流，老师点拨并加以补充归纳。
5、分析课文，深入理解。
（1）女娲补天的原因是什么？
（2）女娲补天采取了哪些行动？
（3）女娲补天的结果如何？
（4）结合对课文的理解，谈谈你对女娲这个人物的理解。
活动4【练习】复述故事
6、请多名学生当堂复述故事。
活动5【测试】达标测评
你能准确翻译下面的句子吗？
1天不兼复，地不周载。
2猛兽食颛民，鸷鸟攫老弱。
活动6【作业】作业
1背诵课文。
2搜集阅读其他神话故事，感受神话的魅力。
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