山东省泰安东平县实验中学2025-2026学年九年级上册期中第三单元古诗默写复习（含答案）

山东省东平县实验中学2025-2026学年九年级上册
期中第三单元古诗默写复习
《岳阳楼记》
1.文中赞美滕子京政绩的句子是： , 。
2.从空间角度描写洞庭湖景象的句子是 ， ，
， 。
3.从时间角度描写洞庭湖景象的句子是 ， 。
4.文中起承上启下的过渡作用的句子： ， ？
5. 表现迁客骚人因阴雨天气而悲伤的句子是 ， ，
，________。
6. 表现迁客骚人因晴朗天气而喜悦的句子是 ， ，
,________。
7.借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句是 ， 。
8. 文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是 ，
9. 表达作者旷达胸襟的句子是（描写“古仁人”阔大胸襟的句子是） ，
。
10.最能体现“古仁人”无论在朝在野，忧国忧民之心不改的博大胸襟， 与“进亦忧，退亦忧”相照应的句子： ； 。
11. 表达作者远大政治理想的句子是（与现在“吃苦在前，享乐在后”的精神相似的句子） ， 。
12. 体现作者以天下为己任的句子是 ， 。
13. 表现作者希望与古仁人同道的句子： ， ？
14. 写出岳阳楼地理位置的语句： ， 。
15.描写花草繁盛、充满生机的句子是： ， 。
《醉翁亭记》
1.文中点明醉翁亭地理位置，且与“琅琊”直接关联的句子是： ，
。
2.太守自号“醉翁”的原因，揭示其核心乐趣的句子是： ，
， 。
3.描写山间春季与夏季景色，展现四季之美的句子是： ， 。
4.描写山间秋季与冬季景色，凸显山林清幽的句子是： ， 。
5.体现全文核心主旨，点明“乐”的本质的句子是： ，
。
6.进一步阐释“乐”的层次，说明太守因百姓之乐而乐的句子是： ，
。
7.描写滁地百姓出游场景，体现太平祥和氛围的句子是： ，
。
8.描写宾客宴饮之乐，展现众人热闹互动的句子是： ，
。
9.交代醉翁亭命名者身份，且与“太守”呼应的句子是： ，
。
10.文末点明太守真实姓名，收束全文的句子是： ，
。
11.文中写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是： ， 。
12.《醉翁亭记》中描写太守醉态可掬的句子是（与“饮少辄醉，而年又最高”相照应的句子是）： ， ，
。
13.美国在联合国大唱人权高调，真是“ ”，意在借此干涉别国内政。
《湖心亭看雪》
1.文中点明看雪时间、地点及当时寂静环境的句子是： ，
。
2.描绘西湖雪后天地浑然一体、白茫茫一片景象的句子是： ，
。
3.用白描手法勾勒湖上景物，凸显悠远脱俗意境的句子是： ，
。
4.进一步细化湖上微小景物，体现空间空旷感的句子是： ，
。
5.表现作者不随俗流、独自赏雪的高洁情怀的句子是： 。
6.写出作者前往湖心亭时，湖上冰面坚实、雾气弥漫的句子是： ，
。
7.湖心亭偶遇的客人见到作者，表达惊喜之情的句子是： ，
。
8.作者与客人在湖心亭饮酒，体现短暂相聚之乐的句子是（表现作者和金陵人惺惺相惜之情的）： ， 。
9.侧面烘托西湖雪夜寂静，连飞鸟游鱼都消失的句子是： ，
。
10.作者离开湖心亭后，船夫感慨作者与客人“痴”的句子是：（以舟子之言巧妙地表现出作者孤高冷寂品格） ， 。
李白《行路难（其一）》
1.开篇以夸张手法写宴席奢华，反衬诗人内心苦闷的句子是： ，
。
2.用动作细节刻画诗人内心彷徨无措的句子是： ，
。
3.借“冰”“雪”象征人生困境，凸显前路艰难的句子是： ，
。
4.借用典故表达诗人仍存建功立业希望的句子是： ，
。
5.卒章显志，抒发诗人冲破困境、重拾信心的句子是： ，
。
6.运用反复和询问，节奏短促，声调低抑，表达了诗人深沉慨叹、痛苦呼号：路在何方？而内心迷茫、焦灼的句子是： ， ，
7.《行路难》(其一)中最能表现诗人李白抱负远大、执著自信、勇往直前的诗句是： ， 。
刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
1.交代诗人被贬时间之久、地域之远，暗含辛酸的句子是： ，
。
2.用典故表达对旧友的怀念，感叹世事变迁的句子是： ，
。
3.以自然景物为喻，揭示新事物必将取代旧事物的句子是： ，
。
4.点明诗人与友人相聚场景，奠定全诗酬答基调的句子是： ，
。
5.体现诗人虽历经磨难，却仍保持豁达胸襟的句子是： ，
。
6.刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中表现了诗人豁达的胸怀和积极向上的人生态度的诗句是: ，
。
7.《酬乐天扬州初席上见赠》中表达诗人对友人的关怀的感谢，与友人共勉的诗句是: ， 。
苏轼《水调歌头（明月几时有）》
1.开篇由景入情，表达对宇宙和人生哲思的句子是： ，
。
2.写词人想象自己乘风升空，又因眷恋人间而放弃的句子是： ，
。
3.描写月光流转，照亮无眠之人，暗含思念的句子是： ，
。
4.抒发对亲人分离的怅惘，却以豁达心态宽慰自己的句子是： ，
。
5.表达对天下离人美好祝愿，成为千古名句的句子是： ，
。
6.写诗人怅恨久别，用埋怨的口吻对月亮无可奈何地发问的句子是： ， ？
7.苏轼的《水调歌头》中阐释人生哲理,表现词人的旷达胸襟的句子是: ， ， 。
参考答案
《岳阳楼记》的15句理解性默写：
1.赞美滕子京政绩的句子：政通人和，百废具兴。
2. 从空间角度描写岳阳楼景象广阔浩淼的句子：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。
3. 从时间角度描写岳阳楼景象千变万化的句子：朝晖夕阴，气象万千。4. 文中起承上启下的过渡作用的句子：览物之情，得无异乎？
5.表现迁客骚人因阴雨天气而悲伤的句子是：去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
6.表现迁客骚人因晴朗天气而喜悦的句子是：心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
7. 借鸟欢鱼跃、描绘晴明之景的句子：沙鸥翔集，锦鳞游泳
8. 文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：浮光跃金，静影沉璧
9.突出表达作者旷达胸襟的句子：不以物喜，不以己悲。
10. 与“进亦忧，退亦忧”相照应的句子：居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
11. 突出表达作者伟大的政治抱负的句子：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
12. 体现作者以天下为己任的句子是 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
13. 表现作者希望与古仁人同道的句子：微斯人，吾谁与归？
14. 写出岳阳楼地理位置的语句：北通巫峡，南极潇湘。
15.描写花草繁盛、充满生机的句子是：岸芷汀兰。郁郁青青
《醉翁亭记》理解型默写（10题）
1.文中点明醉翁亭地理位置，且与“琅琊”直接关联的句子是：峰回路转，有亭翼然临于泉上者。
2.太守自号“醉翁”的原因，揭示其核心乐趣的句子是：太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高。
3.描写山间春季与夏季景色，展现四季之美的句子是：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
4.描写山间秋季与冬季景色，凸显山林清幽的句子是：风霜高洁，水落而石出者。
5.体现全文核心主旨，点明“乐”的本质的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
6.进一步阐释“乐”的层次，说明太守因百姓之乐而乐的句子是：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
7.描写滁地百姓出游场景，体现太平祥和氛围的句子是：至于负者歌于途，行者休于树。
8.描写宾客宴饮之乐，展现众人热闹互动的句子是：前者呼，后者应。
9.交代醉翁亭命名者身份，且与“太守”呼应的句子是：名之者谁，太守自谓也。
10.文末点明太守真实姓名，收束全文的句子是：太守谓谁，庐陵欧阳修也。
11.文中写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也
12.《醉翁亭记》中描写太守醉态可掬的句子是（与“饮少辄醉，而年又最高”相照应的句子是）： 苍颜白发 ， 颓然乎其间者 ， 太守醉也 。
13.美国在联合国大唱人权高调，真是“ 醉翁之意不在酒 ”，意在借此干涉别国内政。
《湖心亭看雪》
1.文中点明看雪时间、地点及当时寂静环境的句子是：崇祯五年十二月，余住西湖。
2.描绘西湖雪后天地浑然一体、白茫茫一片景象的句子是：天与云与山与水，上下一白。
3.用白描手法勾勒湖上景物，凸显悠远脱俗意境的句子是：惟长堤一痕，湖心亭一点。
4.进一步细化湖上微小景物，体现空间空旷感的句子是：与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
5.表现作者不随俗流、独自赏雪的高洁情怀的句子是：独往湖心亭看雪。
6.写出作者前往湖心亭时，湖上冰面坚实、雾气弥漫的句子是：雾凇沆砀，天与云与山与水
7.湖心亭偶遇的客人见到作者，表达惊喜之情的句子是：湖中焉得更有此人，见余大喜曰。
8.作者与客人在湖心亭饮酒，体现短暂相聚之乐的句子是：拉余同饮，余强饮三大白而别。
9.侧面烘托西湖雪夜寂静，连飞鸟游鱼都消失的句子是：大雪三日，湖中人鸟声俱绝
10.作者离开湖心亭后，船夫感慨作者与客人“痴”的句子是：莫说相公痴，更有痴似相公者。
一、李白《行路难（其一）》
1.金樽清酒斗十千；玉盘珍羞直万钱
2.停杯投箸不能食；拔剑四顾心茫然
3.欲渡黄河冰塞川；将登太行雪满山
4.闲来垂钓碧溪上；忽复乘舟梦日边
5.长风破浪会有时；直挂云帆济沧海
二、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
1.巴山楚水凄凉地；二十三年弃置身
2.怀旧空吟闻笛赋；到乡翻似烂柯人
3.沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春
4.今日听君歌一曲；暂凭杯酒长精神
5.沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春
三、苏轼《水调歌头（明月几时有）》
1.明月几时有；把酒问青天
2.我欲乘风归去；又恐琼楼玉宇
3.转朱阁；低绮户
4.人有悲欢离合；月有阴晴圆缺
5.但愿人长久；千里共婵娟