甘肃省张掖市临泽县第二中学2016-2017学年八年级上学期开学检测语文试题

座次号
2016年秋学期假期学情检测试卷
初二
语文
一、语言积累与运用（34分）
1.加点字注音有误的一项是(
)（3分）
A.秩序井然（zhì）
深邃
(suì)
撺掇
(duō)
羁绊(jī)
阴霾（mái）
恬静(tián)
B.肆无忌惮
(dàn)
哽咽
(yè)
狭隘(ài)
炽热(zhì)
砭（biān）骨
惬意(qiè)
C.叱咤风云(zhà)
脑髓(suǐ)
秕谷(bǐ)
讪笑(shàn)
羸（léi）弱
战栗(lì)
D.当之无愧(kuì)
嫉妒(jí)
澎湃(pài)
哺育(bǔ)
磐（pán）石
亢奋(kàng)
2.下列各组词语中书写有误的一组是(
)
（3分）
A.锋芒毕露
妇儒皆知
马革裹尸
义愤填膺
迫不急待
尽态极艳
B.慷慨淋漓
一拍即合
戛然而止
浑身解数
力挽狂澜
眼花缭乱
C.鞠躬尽瘁
铤而走险
锲而不舍
迥然不同
聊以自慰
怏怏不乐
D.毛骨悚然
怏怏不乐
罄竹难书
精疲力竭
姗姗来迟
忧心忡忡
3.下列括号内的解释有误的一组是
（
）（3分）
A.亘古（远古）；
人迹罕至(罕：稀少)；
气冲斗牛（斗牛：星宿名）
B.余暇（暇：空闲）；
疲惫不堪(堪：能忍受)；
进退维谷（维：是）
C.晦暗（昏暗）；
略胜一筹
(
筹：档次)；
人声鼎沸（沸：开水）
D.
蓦然(突然)；
(面面相觑
觑：看)；
鲜为人知（鲜：少）
4.当你遇到下列情况时，你认为说法较委婉得体的一项是（
）（3分）
A.当你的同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。”
B.当你乘车被人踩脚时，你说：“喂，怎么走路的，没长眼！”
C.你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛。”
D.同学苗苗被自行车撞伤，你打电话给她妈通报情况时说：“阿姨，不好啦，苗苗出车祸了！”
5.下列几则公益广告，从主观感受和客观效果看，用得不够得体的一项是(
)（3分）
A、
粗口成脏，话脏嘴贱——寄说话粗鲁者
B、
让一让心畅路畅，抢一抢心堵路堵——寄驾车者
C、
带走您的垃圾，留下您的品格——清洁寄语
D、
先下后上能下能上，一哄而上难上难下——乘车寄语
6.下列句子中加点成语使用正确的一项是（
）（
3分）
A.上级部门决定铺张扬厉，在全系统内大力整顿。
B.近年来，各式各样的英语辅导班越来越多，简直到了汗牛充栋的地步。
C.我们在生活中不能妄自菲薄，也不能狂妄自大。
D.他非常勇敢地搭救了那个女孩子，真是火中取栗呀！
7.选出没有语病的一句（
）（
3分）
A.有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。
B.中学生是学习的重要阶段。
C.北京博物馆展出了新出土的两千多年前的文物。
D.我们听到的是欢乐的歌声和愉快的笑容。
8.填入下面文字横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（
）（
3分）
麦苗在霜冻时返青了，山桃在积雪里鼓苞了。清早，
①
，
②
，春风呼哧呼哧地，帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥抛撒匀净。好不痛快人也。
A.①着大靸鞋，穿老羊皮背心，使荆条背篓，背带冰碴的羊粪
②绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田
B.①，穿老羊皮背心，着大靸鞋，使荆条背篓，背带冰碴的羊粪
②上山梁，绕山嘴，爬高高的梯田
C.①使荆条背篓，背带冰碴的羊粪
②上山梁，爬高高的梯田，绕山嘴
D.①使荆条背篓，背带冰碴的羊粪，着大靸鞋，穿老羊皮背心
②爬高高的梯田，上山梁，绕山嘴
9.按要求用学过的诗词填空（每空1分，共8分）
⑴《早春呈水部张十八员外》一诗中，运用比喻的诗句是
，
。
⑵
，一枝红杏出墙来。
⑶《春夜喜雨》中表现诗人想象雨后万紫千红的景象的诗句是
，
。
⑷城中桃李愁风雨，
。
⑸
，人间遍种自由花。
⑹
绿杨烟外晓寒轻，
。
10.课外名著阅读填空(2分)
《西游记》是我国经典小说之一，其故事和人物家喻户晓，受到中外读者的喜爱。这部小说的中心人物是
，它突出的性格是
。
二、阅读理解（48分）
（一）阅读《送东阳马升序》，完成下列问题。（16分）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。
11、解释下列加点的词语（4分）
（1）走送之
(2)或遇其叱咄
(3)腰白玉之环
(4)尝趋百里外
12．翻译下列句子（4分）
（1）每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
(2)
又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
13．用“/”给下列句子标出正确的朗读节奏（每句只划一处）（2分）
(1)
既加冠，益慕圣贤之道。
(2)
以是人多以书假余
14．据你看，作者虽愚，卒获有所闻的根本原因是什么？（3分）
15．读完全文；你觉得应该学习作者的什么精神和品质？
（3分）
（二）燕
子(14分)
①四月里来了插秧的神，他种下明亮的雨水。飞快的燕子一掠而——又是谁在挥动这把收割的黑亮镰刀
②穿黑衣的燕子是害虫的捕快，它们保持着良好的战绩。在农家，谁的檐下筑有燕巢，被看作一件吉祥的事，这意味着他们的慈善取得了燕子的好感和信任。当然这仅是针对家燕的宽容政策，因其没有太大的利用价值。金丝燕可就没有这样的好运了。它们吞下苔藓、海藻，和着唾液制成的燕窝，据说具有祛痰止咳、养颜生津的疗效。极高的经济价值给燕子带来了巨大的灾难。每到繁殖季节，采摘燕窝的人们纷纷攀附在岩壁上，掠走燕子的家园。大部分繁殖的燕子还会重建它们的巢，大部分贪婪的手还会再次伸来。周而复始，精疲力尽的燕子已没有足够的唾液，最后它咳出鲜血来建造最后的巢，这就是价格昂贵的血燕窝。采摘者当然不会放弃这血凝的建筑，无人顾及那些摔死在岩底的无辜小燕和悲愤、劳累而至死的老燕。调补身体的人从来不去想，一个燕窝往往意味着发生在燕子全家的惨案。
③躲过重重的干扰和考验，幸存的燕子终于成为飞禽中的佼佼者。有一种刺尾雨燕，飞行时最高时速可达300公里。还有的雨燕，能在空中飞行长达三年之久，觅食和休息都在空中进行。这是出自对于飞行几近疯狂的热爱。再胆怯的鸟儿也不至于不敢在荒凉之地歇脚一刻，只有强烈的热爱才能解释它数年的不息。就像溜冰运动员，燕子快速的飞行曲线充满了几何意义的美感。米什莱曾称燕子为“空中王后”，他强调为了成为最优秀的飞行专家，燕子作出了重大牺牲。雨燕的双翅特别发达，但它的足部几乎完全萎缩，失去了奔跑和蹦跳的能力，只能在地面上勉强地爬上几步。身体几乎残疾的燕子，创造了一幕伟大的悲剧。
④我看到通往完美的路径从来不是闪光的，而是充满了曲折、危险与黑暗，充满了必然的苦痛与牺牲。
⑤许多科学家穿越真理的巅峰，却丧失基本的生活技能；艺术家掌握了高超的手法，却不能胜任最简单的生计——其实，这中间包含着人生最严肃的内容。为了绝对化的理想，他们付出非凡而辛酸的努力。这是生命的豪赌啊，这是对真理的全部捐献。我知道一位热爱芭蕾的小姑娘，为了实现梦想，她付出了超常的努力，几乎在残酷中压迫自己，以至于这种追求已失去了任何快乐的表貌。她曾为芭蕾多次受伤，但她现在再也不会受伤了，因为最后一次，她造成了致命的骨质损坏，再也无法在舞台上打开花瓣一样的衣裙。生命的残酷在于，往往不能按正比把辉煌交给努力。在那条道路上，有人达到，有人负伤，有人死去，但所有的人都在说明：牺牲是前提，是先决与必备条件——正如燕子所付出的巨大身体代价。但正是在苦难与残酷中所展现的执着里，燕子体验着至深的生命狂喜。
⑥燕子身上凝聚的力量令人肃然起敬。人类抄袭燕子的服装式样，制成名为燕尾服的西式晚礼服。这在燕子只是件平常的生活装、工作服，而在人类那里，只是在某些正式、隆重的场合才穿，仿佛隐蔽委婉地表示着对燕子的敬意。(周晓枫／文)
16．第②段中加点的词语“还会”“当然”“从来”等突出表现了_______
。(2分)
17．联系上下文，具体写出第④段文字在结构上的作用。(2分)
18．第⑤段中说，“其实，这中间包含着人生最严肃的内容”，这里“最严肃的内容”指的是什么 (请用原文语句回答)(2分)
9．联系全文回答，“燕子身上凝聚的力量令人肃然起敬”的原因是什么
(4分)
20．阅读课文《紫藤萝瀑布》选段，结合上文内容答题。(4分)
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里装满生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动瀑布。
苦难和不幸是一切生命体都可能遇到的现实命题。但是“生命的长河是无止境的”。宗璞笔下的紫藤萝尽管遭遇了许多无情的摧残和戕害，但仍然“装满生命的酒酿”，“张满了帆，在这闪光的花的河流上航行”，从而“组成了万花灿烂的流动瀑布”，自然因此而绚丽多姿，生命因此而高贵。请结合以上材料和对《燕子》一文的阅读感悟，谈谈你所受到的人生启迪。
（三）(16分) 过零丁洋
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

，
。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
21．在原诗中将诗句补充完整。（4分）
22．本诗是一首
（体裁），作者
，字
，
（朝代）人。
本诗押的是
韵，全诗的韵脚是
。（3分）
23．选出对诗歌理解不正确的一项是（
）（3分）
A.首联诗人回顾自己一生的主要经历。
B.本诗多用对偶句，如颔联、颈联，对仗极为工整。
C.尾联表明自己愿以身殉国的决心，全诗透露出作者内心的忧虑和对前途的迷惘。
D.诗中运用了比喻的修辞手法，表现了诗人忧国叹己的情怀。
24．尾联是千古传诵的名句，抒发了作者怎样的思想感情？（2分）
25．请你再写出一些透着铮铮骨气的名句（不少于两句）（4分）
三、作文（二选一）（40分）
26．（1）难忘的初一学习生活已经结束，我们回头审视自己走过的人生旅程，或许会发现还有些东西遗失在过去的时光里。它们也许是诚信、责任、理解、自信，也许是友情、亲情、成功、快乐，也许是蓝天、绿树、碧波，也许是……你不想把它找回来吗？请以《寻找___________》为题写一篇文章。
要求：把题目补充完整，卷面整洁，字迹清楚，不少于600字。文体不限（诗歌除外），内容充实，抒写真情实感。
（2）时光在悄悄流逝，转眼之间同学们初一的学习生活已经结束了。这一年来，你一定曾经有很多时候开心地笑过、伤心地哭过……静心回忆回忆，写下一两件你最动情的事情。
题目：_____的初一生活
要求：把作文题目补充完整，写一篇600字以上的文章。
参考答案
一、1.
B
；
2.
A
；
3.
C
；
4.
A
；
5.
A 6、C
7、C
8、A 9、（1）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（2）春色满园关不住。（3）晓看红湿处。花重锦官城（4）春在溪头荠菜花。（5）取义成仁今日事（6）红杏枝头春意闹10、孙悟空
反抗精神
二、（一）11、(1)
跑 (2)
训斥，呵责 (3)
动词，腰佩 (4) 快步走 12、(1) 我常向藏书的人家借书，亲手抄录，约定日期送还。
(2)
我又担心不能与学识渊博的老师和名人交游，曾往百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。13、(1)
既加冠，益慕/圣贤之道。
(2)
以是/人多以书假余 14、勤奋好学、博览群书、虚心求教。15、不畏艰苦，刻苦勤奋的求学精神和坚守信约，谦虚有礼的美好品质。
16．燕窝采集者的贪婪自私和作者对这种无情掠夺的谴责与不满。
点拨：此题没有难度，从文中筛选信息，意思对即可。
17．承上启下(答“过渡”也对)，由上文对燕子的描写转入下文对为了事业而付出巨大牺牲的科学家、艺术家等的热情赞美。
点拨：结构上的作用有以下几个方面：开启下文，承上启下，总结上文等，要看具体段落所在的位置。
18．为了绝对化的理想，他们付出非凡而辛酸的努力。
点拨：答“牺牲是前提，是先决与必备条件，，或“生命的残酷在于，往往不能按正比把辉煌交给努力”也对。
19．(1)在困苦中营造家园，周而复始，锲而不舍，直至咳出鲜血/劳累致死也在所不辞。
(2)为成为最优秀的飞行专家，身体几成残疾亦无怨无悔。
点拨：从上文作者对燕子的描述中可以看出。
20．示例：阳光总在风雨后，生命的历程和成功的道路从来都不是一帆风顺的。我们要正确对待生活中的苦难和不幸，咬定目标不放松，锲而不舍地努力再努力，在不懈的追求过程中绽放最美丽的生命花朵。
点拨：不设统一答案。内容合理，语句通顺即可。
21、略
22、七律
文天祥
履善
南宋
ing
经、星、萍、丁、青
23、C
24、作者直抒胸臆，表达自己以死明志的决心，充分体现了他的民族气节。
25、我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
捐躯赴国难，视死忽如归。
生当作人杰，死亦为鬼雄。
天下兴亡，匹夫有责。

第
考场
姓名
班级
座次号