统编版语文四年级上册第五单元《生活万花筒》习作指导 （讲义）

四年级上册第五单元《生活万花筒》习作指导
习作要素
写一件事，把事情写清楚。
习作导航
一、仔细审题，整体构思，明习作
1.抓关键词
我们要写的，是一件发生在你生活中、让你印象最深的事，并且要把这件事的经过写清楚。
（1）一件事
这次写作的核心是一件事，不是多件事，也不是一个人或一处景。要确保你的故事是围绕一个完整的事件展开的。
（2）写清楚
“写清楚”是本次习作的重点。这意味着要把事件的起因、经过、结果交代明白，让读者能读懂故事的来龙去脉。
（3）印象最深
选择的事情必须是你感受深刻的。它可能让你特别开心、非常感动、有点委屈，或者深受启发……只有你印象深刻，写出来才能打动别人。
2.整体构思明框架
我们可以用一张总分总结构的“写作地图”来搭建文章的骨架：
（一）开头（凤头）：开门见山，引出事件。
方法1：直接交代（时间、地点、人物、事件）
例：那是一个星期天的下午，我和爸爸在家进行了一场激烈的“家庭羽毛球大战”。
方法2：设置悬念
例：直到现在，我一想起那天晚上做的事，脸上还会火辣辣的。
方法3：描绘场景
例：教室里静悄悄的，连一根针掉在地上都能听见，所有人的目光都聚焦在我身上……
（二）中间（猪肚）：写清经过。重要的事情详细写，不重要的事情简单写。
起因：为什么会发生这件事？（简单写，1-2句即可）
经过：这是文章最核心的部分，要具体写，写清楚。
结果：事情最后怎么样了？问题解决了吗？你有什么感受或收获？（简要写）
（三）结尾（豹尾）：总结感悟，升华主题。
方法1：表达感受
例：这件事虽然过去很久了，但它让我明白了，诚实是世界上最宝贵的财富。
方法2：呼应开头
例：这场特殊的“家庭大战”不仅让我锻炼了身体，更让我和爸爸的感情更深了。
方法3：留下余味
例：每当看到书桌上那个小小的奖杯，我的嘴角就会不自觉地上扬。
注意段落开头空两格。
二、任务驱动，以评促写，创习作
任务一：选一件印象最深的事
活动1.头脑风暴，选定场景和事件
闭上眼睛，回想你的生活，哪些事像电影画面一样立刻出现在你脑海里？请快速写下3～5个备选事件。
1.家庭：第一次做饭、家庭智力竞赛、和爸爸下棋、被妈妈误会……
2.校园：运动会上的接力赛、一次成功的演讲、和同学闹矛盾又和好……
3.社会：旅游途中的善举、帮助摔倒的小朋友、参加社区活动……
4.自然：观察蚂蚁搬家、雨后看见彩虹、救助一只受伤的小鸟……
活动2.绘制思路图——理清事情的脉络
围绕选定的事件，填写下面的表格，让你的思路更清晰。
时间
地点
人物
事件 起因：
经过：
结果：
感受
写作任务一
1.选材要积极向上，内容贴合生活实际。
2.把事情的经过作为重点来写。（写得生动形象有趣味）
任务二：初稿写作——让故事“活”起来
活动1.按顺序写
根据思路图，我们按照事情发展的先后顺序来写。要像讲故事一样，把读者带到你的情境中去。在写的时候多问几个为什么，如《教室里的掌声》：
写起因——为什么会有掌声？
写经过——我做了什么？说了什么？当时心里怎样想的？同学们有什么表现？
写结果——听到掌声之后，我的心情是怎样的？有什么收获？
活动2.给文章起个亮眼的题目
除了直接用事件命名，如《捉蚊趣事》，还可以用更吸引人的名字，如《一件让我脸红的事》《厨房里的“交响乐”》《我们班的“纸飞机大赛”》等。
写作任务二
1.按一定顺序把事情的起因、经过、结果写清楚。
2.借助人物的动作、语言、神态、心理等描写方法，把事情的经过写具体。
三、聚焦细节，以改提质，优习作
光把经过写清楚还不够，我们要用“放大镜”把关键的地方写生动。
技巧1：动作“慢镜头”
把人物一连串的动作分解、放慢，像电影慢镜头一样写出来。
普通写法：他接过球，投了出去，球进了。
生动写法：小刚接过传来的篮球，身体微微下蹲，目光紧锁篮筐，然后猛地蹬地跃起，手腕轻轻一拨，篮球划出一道优美的弧线，“唰”的一声，空心入网！
技巧2：语言“再现”
写出人物具体的对话或独白，能让场景更真实。
例：妈妈摸了摸我的头，温柔地说：“没关系，孩子，失败是成功之母，下次我们再接再厉！”
技巧3：心理“透心扉”
直接写出你当时的内心想法和感受。
例：“我的心像揣了一只小兔子，砰砰直跳。完了完了，这次肯定考砸了，回家怎么跟妈妈交代啊？”
技巧4：巧用“五感法”
调动你的眼睛（视觉）、耳朵（听觉）、鼻子（嗅觉）、舌头（味觉）、皮肤（触觉）来描写。
例如写炒菜：我看到（视觉）锅里的油冒着青烟，听到（听觉）鸡蛋下锅时“刺啦”一声响，闻到（嗅觉）扑鼻的香气，尝到（味觉）自己做的菜，觉得格外美味。
写作任务三
运用多感官来写清楚事情的过程。在描写人物动作时可使用连续动词，把过程写具体。（如他拿起我的小木船，使劲摔在地上，用脚踩了两下，一把抓起书包，头也不回地走了。）
佳作赏析
英语逆袭记
“唉，这次英语检测又没考好。”我呆呆地坐在课桌前，指尖捏着试卷的边角微微发皱，那鲜红的分数像小刺一样扎进眼里，仿佛在咧着嘴嘲笑：“还是不行吧？”泪珠在眼眶里转了好几圈，我赶紧仰起头，强忍着没让它掉下来。
回到家，我攥着试卷，支支吾吾地把心事告诉了妈妈。妈妈没有责备我，只是轻轻揉了揉我的头，温柔地说：“学习英语就像搭积木，得一块一块慢慢垒。只要你有决心，妈妈陪你一起学，咱们先从简单的绘本开始。”
就这样，我和妈妈一起制定了英语学习计划：每天读一本英语绘本，把新学的单词、句子工工整整抄在笔记本上……前几天一切都很顺利，可到了第五天，麻烦来了。那天的绘本主题我跟着音频读了一遍又一遍，舌头像打了结，怎么也读不流畅。
到了第六天，挑战更大了。绘本主题是“图形大挑战”，长方形（rectangle）、圆形（circle）、三角形（triangle）、星形（star）……足足十个新单词，又长又绕口，我皱着眉头，把脸埋进臂弯里：“太难了，妈妈，我不想读了。”
妈妈轻轻把我拉起来，语重心长地说：“孩子，‘只要功夫深，铁杵磨成针’。如果没有盘古日复一日地坚持，天和地怎么能分开？如果今天再半途而废，用不了多久，你当初制定的计划就会像泡沫一样消失。”
妈妈的话像一盏灯，照亮了我心里的犹豫。我攥紧拳头，大声说：“妈妈，我知道了！不就是几个单词吗？难不住我！”我重新拿起绘本，跟着音频逐句读。
十几天过去了，变化悄悄发生：简单的单词，我能自己拼读出来；简单的句子，也不用再问妈妈；就连以前最怕的听力练习，我也能轻松跟上。
英语检测成绩出来那天，我拿着试卷蹦着跑回家——鲜红的“优秀”两个字，比上次的分数亮眼多了，可这次，它在朝我笑呢！
【点睛酷评】
小作者把“英语成绩落后”到“逆袭得优秀”的过程写得层次分明，全文按照“遇挫—制定计划—克服困难—实现逆袭”的顺序展开，从捏着试卷强忍泪水的委屈，到被单词难住想放弃的焦躁，再到坚持后读通绘本的开心，每一种情绪都在细节里具象化，文字像有画面一样。
【佳作引路一】
捉蚊趣事
一天晚上，我刚关灯躺进被窝，准备进入梦乡，角落里突然传来“嗡嗡嗡”的声响——一只蚊子不知何时冒了出来！那声音像一架迷你小飞机，在我耳边盘旋来盘旋去，越飞越近。紧接着，胳膊上一阵刺痒，我忍不住挠了挠，立刻朝妈妈喊道：“妈妈，有蚊子偷袭我！快帮我找找！”
妈妈闻声坐起身，“啪”地打开台灯。我们俩像两个严阵以待的侦探，瞪大眼睛，在墙壁、蚊帐和书桌底下仔细搜寻，可那只蚊子像会隐身似的，连个影子都没找到。妈妈思索了一会儿，笑着递来手电筒：“试试关灯照黑暗的地方，蚊子有趋光性，肯定会被灯光吸引过来。”我半信半疑地关掉台灯，打开手电筒对着墙角慢慢晃动。
一分钟、两分钟过去了，蚊子依旧没露面，我握着电筒的手都酸了，正想放弃，妈妈轻声鼓励我：“做事要有耐心，再等等看！”果然，没过多久，一个小黑点慢悠悠地朝着光束飞来——蚊子上钩啦！妈妈比了个“嘘”的手势，我立刻屏住呼吸，蹑手蹑脚地走过去，小心翼翼地抬起手掌，对准蚊子猛地一合！“啪！”清脆的响声过后，蚊子被我成功“消灭”了。
清理完这只“小入侵者”，我重新躺回床上，心里满是成就感。这晚的捉蚊经历，既紧张又有趣，直到现在想起来，我还忍不住觉得好笑呢！
【点睛酷评】
这篇《捉蚊趣事》做到了按顺序把一件印象深刻的事情写清楚。起因、经过、结果脉络清晰且充满生活趣味。开篇明确交代了时间、场景和事件起因，中间按“开台灯找蚊失败→用手电筒→等待中手酸想放弃→成功捉蚊”的逻辑展开经过，每一步衔接自然，画面感十足；结尾点明事件“印象深刻”的原因，让整个叙事有始有终、主题突出。
【佳作引路二】
栗林欢歌
国庆假期，我们驱车回乡下老家。公路上的车流宛如一条长龙，可我的心早已越过车窗，飞到了姥姥家后山那片栗子林。
远远望去，成片的栗子树像撑开的绿色巨伞，浓密的枝叶间，挂满了圆滚滚的刺球。它们全身裹着尖尖的硬刺，活像一只只憨态可掬的小刺猬，正懒洋洋地趴在枝头晒太阳。姥爷扛着长竹竿走来，对准挂满刺球的树枝轻轻一敲——“啪嗒！啪嗒！”刺球们立刻变身调皮的小伞兵，打着旋儿从空中飘落，“咚”的一声稳稳砸在草地上，溅起几点碎草屑。
我按捺不住兴奋，伸手就要去捡，妈妈却急忙拉住我：“小心扎手！”我赶紧戴上厚实的手套，拿起小铁夹，蹲在地上把刺球一个个夹进篮子，清脆的“吧嗒”声和我的笑声在林子里回荡。
傍晚，院子里的水泥地上摊满了刺球，全家围坐在一起剥栗子。姥爷教我诀窍：“脚要轻，对准缝儿踩。”我学着他的样子，脚尖轻轻一压，咔嚓一声，刺壳果然裂开了一道缝。用手一搓，棕红色、油亮亮的栗子就蹦了出来。虽然学到了诀窍，可我总掌握不好力道，要么踩得太轻，刺壳纹丝不动；要么用力过猛，把栗子踩扁了。表弟看得着急，直接伸手去掰刺壳，结果被尖刺扎得“哎哟”直跳脚，逗得大家笑出了眼泪。
剥栗子时，我还发现了不少趣事：有的刺壳里挤着三颗栗子，像亲密的三兄弟；有的藏着两颗，像形影不离的双胞胎；还有的只住着一个“独苗苗”。最让我惊喜的是，我竟找到一颗拳头大的“巨无霸”栗子，外皮油亮，比普通栗子大了一圈，全家人都凑过来看，连夸我运气好。
晚饭时，妈妈端上了香喷喷的栗子烧鸡。金黄的鸡肉裹着浓稠的汤汁，饱满的栗子吸足了肉香，咬一口，栗子软糯香甜，鸡肉鲜嫩入味，幸福感瞬间在舌尖散开。
这个国庆节，我不仅收获了满满一篮栗子，更收获了林间的欢笑、全家团圆的温暖。原来那些带着尖刺的“小刺猬”里，藏着秋天最甜的礼物，也藏着劳动带来的别样快乐。
【点睛酷评】
这是一篇充满生活意趣的佳作，小作者观察细腻，结构清晰，情感真挚：文章以“盼栗子林——摘栗子——剥栗子——吃栗子”为线索，层层递进，逻辑清晰。字里行间满是对生活的热爱之情。
拓展练习
同学们，生活就是最精彩的万花筒。请用心回忆，用情书写，把你生活中那件独一无二的、闪闪发光的故事记录下来，相信你一定能写出属于自己的缤纷故事！