4 乡愁（余光中）教学设计 (2)

乡愁（余光中）教学设计
【学习目标】
1、理解台湾同胞思念祖国大陆的深情；
2、体会诗歌的形象性；
3、品味诗歌凝练的语言。
【重点知识及能力讲解】
乡愁是一种难以表现的情绪，要将这种情绪表达出来，只有借助具体的形象。因此，理解诗歌的形象性是本文的重点。
【难点知识及能力讲解】
诗歌篇幅短小，但凝练的语言能表达丰富的意境。要想品味诗歌的内涵，必须从语言入手。因此，品味凝练的语言成为本课的难点。
教学过程
自学指导
一
1、常识填空
《乡愁》的作者
，是台湾著名
，
。这是一首
诗。乡愁指
。
2、辨析形似字，分别组词。
枚（
）
峡（
）
幕（
）
湾（
）
玫（
）
侠（
）
墓（
）
弯（
）
自学指导
二
回忆《乡愁》，在括号内填量词，在横线上填形容词（叠词）
一（
）
的邮票
一（
）
的船票
一（
）
的坟墓
一（
）
的海峡
2、常识填空
①乡愁，本是一种难以表现的情绪，诗人从广远的时空中提炼出
，
，
，
等四种意象，借助它们把乡愁表现得深刻感人。
②这首诗抒发了强烈的
之情，表达了华夏儿女对
的强烈愿望。
自学指导
三
1、设喻联想，化抽象感情为具体形象，是本诗的一大特色，极富感染力，请填空：
§1，把乡愁化作
，表现对母亲
；
§2，把乡愁化作
，表现对妻子
；
§3，把乡愁化作
，表现对自己
；
§4，把乡愁化作
，表现诗人强烈的
。
2、欣赏优美、精彩的诗句，简答问题
①“乡愁”是一枚小小的邮票，把乡愁比作邮票，能引发什么联想？
②“乡愁”是一弯浅浅的海峡，用“浅浅”形容海峡，包含了哪些意味？
自学指导
四
语段研读
课外强化训练
1、这首诗属于（
）
A散文诗
B抒情诗
C叙事诗
D寓言诗
2、诗中表时间的词语是
、
、
、
，四个词语在内容上交代了
，又
，使全诗井然有序。
3、古人作品中写乡愁的名句有很多，唐朝李白的《静夜思》是一首代表作，请写出其中的两句：
床前明月光，
。举头望明月，
。
你是否联想到古人以“月”为触发点，写思乡之情的诗句：
。
4、诗人把乡愁比作
、
、
、
，你能写出两个新鲜的比喻来形容乡愁吗？
乡愁是
。
乡愁是
。
作业：背诵并默写余光中的《乡愁》
教（学）反思：
1、《乡愁》一诗的作者是
（地名）著名爱国诗人
。
2、在诗中横线上补全诗句
3、从全诗看，诗歌的前3节抒发的是思念
、
的儿女之情，最后1节抒发的是思念
的爱国之情。
4、“乡愁是一湾浅浅的海峡”，“浅浅”是不深的意思，对其深层含义理解不当的一项是（
）
A、说明台湾与大陆相距并不遥远；
B、由于特定的历史原因而造成的不统一的状况应该结束；
C、台湾与大陆不能密切往来，这实在是令人痛心的事情；
D、诗人伫立台湾，远望大陆，面对“浅浅的海峡”却无可奈何。
小时侯
乡愁是
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是
我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是
我在这头
大陆在那头