5.《孔乙己》 教学设计（表格式）

教学设计
课程基本信息
学科 语文 年级 九年级 学期 春季
课题 孔乙己
教科书 书 名：九年级下册语文教材 出版社：人民教育出版社
教学目标
1.勾画出文中描写孔乙己的语句，通过人物描写方法及重点字词分析，了解孔乙己的人物形象。 2.探究小说人物的性格内涵，体会孔乙己形象的思想意义。透过孔乙己，正确认识读书的意义，树立正确的读书观与价值观。
教学重难点
教学重点： 1.勾画出文中描写孔乙己的语句，通过人物描写方法及重点字词分析，了解孔乙己的人物形象。 2.探究小说人物的性格内涵，体会孔乙己形象的思想意义。透过孔乙己，正确认识读书的意义，树立正确的读书观与价值观。
教学难点： 1.勾画出文中描写孔乙己的语句，通过人物描写方法及重点字词分析，了解孔乙己的人物形象。 2.探究小说人物的性格内涵，体会孔乙己形象的思想意义。透过孔乙己，正确认识读书的意义，树立正确的读书观与价值观。
教学过程
5.孔乙己 第一课时 【资料链接】 1.作者简介 鲁迅（1881—1936年），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，著名文学家、思想家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”第一篇白话小说《狂人日记》；小说集《呐喊》《彷徨》；散文诗集《野草》； 回忆性散文集《朝花夕拾》； 杂文集《热风》《坟》《华盖集》等。 2.写作背景 本文写于1918年冬天，发表于1919年4月的《新青年》，后来收入短篇小说集《呐喊》。在当时的文化教育领域，虽然在1906就废止了封建科举制度，但封建复古逆流仍然很猖獗。封建教育仍然是社会教育的核心内容。鲁迅先生针对现状，写了二十多年前的社会现实，启发人们将其与当时现状进行对照，懂得批判与取舍。这是继《狂人日记》后的又一篇讨伐封建制度和封建文化的战斗檄文。 文体知识 小说，四大文学体裁（诗歌、散文、小说、戏剧）之一，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体环境的描写，广泛地反映社会生活。根据反映生活规模的广狭和篇幅的长短，可分为长篇小说、中篇小说、短篇小说和小小说；根据内容题材的不同，可分为言情小说、武侠小说、侦探小说、科幻小说等。 小说三要素：生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境。 小说表现社会生活的主要手段：塑造人物形象 【课前预习】 给下列加粗的字注音。 羼 水（ ） 拭 去 （ ） 蘸 酒 （ ） 舀 水（ ） 颓 唐 （ ） 门 槛 （ ） 【整体感知】 1.概括小说情节 小说主要写了孔乙己在鲁镇咸亨酒店的活动，写了他几次来酒店喝酒的情形。这里的人们常常议论和嘲笑他。在小说中，孔乙己常遭人凌辱，被人吊打。他被丁举人打折了腿的遭遇最为悲惨。因为他从此断了一切生计，最后终于悲惨死去。 【课堂研讨】 任务一： 透过文本，解析孔乙己 （一）孔乙己出场 书中原文：第4段“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。” 咸亨酒店内“主顾”的不同状态： 短衣帮—— 长衫主顾—— 写短衣帮和长衫主顾是为了突出（ ）的特殊存在。 （二）细读品人物
仔细阅读4-11段，勾画出描写孔乙己外貌、动作、语言、神态的语句，并选取典型语句分析其形象特点。 要求：
1.选取其中一种描写方法进行分析。
2.分析时要抓住语句中的关键词语，仔细品味。 重点语句示例：请判断描写方法并结合关键词语加以赏析。 孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。（第4段） 2. 他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；（第11段） 3.便排出九文大钱。（第4段） 他从破衣袋里摸出四文大钱。（第11段） 4.他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。……接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来。（第4段） 这回可是全是“之乎者也之类”，一些不懂了。（第6段） 5.“你怎么这样凭空污人清白……” “窃书不能算偷……窃书!……读书人的事，能算偷么？ （第4段） “跌断，跌，跌……”（第11段） “不能写罢？……我教给你，记着！这些字应该记着。将来做掌柜的时候，写账要用。”“对呀对呀！……回字有四样写法，你知道么？”（第7段） 6. 睁大眼睛……涨红了脸，额上的青筋条条绽出。（第4段） 立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色。（第6段） 孔乙己显出极高兴的样子……显出极惋惜的样子。（第7段） 小结：孔乙己人物形象： 任务二：透过孔乙己，解析读书意义 材料一： 陈可是宁夏固原某县人，毕业于北方工业大学，她曾多次参加公务员考试和事业单位考试，但并未进入面试环节。陈可的父母为了帮助她支付租金，借了钱，但她与父母关系紧张，最终在陕西咸阳的出租屋内去世。 材料二：饺子导演的成功之路，和他笔下的魔童哪吒一样，也是一段逆天改命的故事。他毕业后入职一家广告公司，工作违背梦想，一年后辞职，之后长达三年零八个月的时间没有任何收入，“啃老”，蜗居家中三点一线闭关创作，一箱泡面吃半个月。创作期间，身兼数职，画到吐为止。之后为了养活梦想，接了外包，《哪吒》一战成名，《哪吒2》票房突破47亿。 1.请同学讨论：我们读书的目的是什么？ 2.总结：读书是要从学校教育中学会职业技能。而我们读书的意义，绝不在于求得一份铁饭碗，高薪资的工作，而在于完善我们自身，塑造健全的人格，成为合格的社会公民。我们的学习生涯是为了培养有知识底蕴、分析能力、思考能力、鉴赏能力等的人，这些能力可以让人受益终身。成功与失败，也并非职业和薪资所能够定义的，三百六十行，行行出状元，而状元需要读书的底蕴。 【课后作业】 下节课我们将从社会环境层面分析，探寻作者在社会环境描写中所突出的主题，请同学们做好预习。