第17课时 生物的遗传、变异与进化 习题课件(共45张PPT)2025- 2026学年中考生物学一轮复习（福建）
文档属性
| 名称 | 第17课时 生物的遗传、变异与进化 习题课件(共45张PPT)2025- 2026学年中考生物学一轮复习（福建） |
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| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2025-11-03 00:00:00 | ||
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文档简介
(共45张PPT)
第17课时
生物的遗传、变异与进化
思维导图
1
概念建构
2
重点练透
3
福建5年中考聚焦
4
遗传物质
类型
控制
相对性状
思维导图
1
遗传
总趋势
原
因
生
物
进
化
自然
选择
生
物
的
遗
传
和
变
异
由简单到复杂
变异
差异性
相似性
DNA
蛋白质
染
色
体
细胞核
XY(男)
常染色体：22对
基因
性状
可遗传的变异
显性基因
显性性状
隐性基因
隐性性状
存在于
构成
性染色体
XX(女)
适者生存
遗传、变异
生存斗争
过度繁殖
结果
动力
前提
内因和基础
不遗传的变异
由水生到陆生
返回目录
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生物的遗传、变异与进化
直接证据
化石
1．染色体：细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，主要由图中的[ ]__________分子和[ ]________分子构成。在生物的体细胞中，染色体的形态和数目是一定的，且是________存在的。在生物的生殖细胞中，染色体是成单存在的。
概念建构1 染色体、DNA和基因的关系[仅2024、2019未考]
①
蛋白质
②
DNA
成对
概念建构
2
返回思维导图
任务 阐明染色体、DNA和基因的关系
2．DNA：主要的______________，呈双螺旋结构，主要存在于细胞核中。
3.基因：具有遗传效应(包含遗传信息)的DNA片段，在生物的体细胞中是______存在的，分别位于成对的染色体上。在生物的生殖细胞中，基因是成单存在的。
遗传物质
成对
不是任意一个片段
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4．染色体、DNA和基因的关系
(1)结构大小关系：染色体＞DNA＞基因。(2)数量关系：染色体数＝DNA分子数<基因数。
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建构思维模型
细胞核、染色体、DNA、基因和性状的关系
DNA
细胞核
概念建构2 基因控制生物的性状[9年9考]
任务一 认识性状和相对性状
1．性状：生物体__________、_____和_______等特征的统称。
形态结构
生理
行为
(2)相对性状：同种生物同一性状
的不同表现形式，如人的直发和
卷发、豌豆的圆粒和皱粒。
“两同一不同”
返回思维导图
任务二 阐明基因控制生物的性状
1．转基因技术
(1)转基因技术是把一个生物体的特定基因转移到另一个生物体DNA(基因组)中的生物技术。培育出的转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状。
(2)应用实例：转基因抗虫棉的培育，说明了____________控制生物的性状。
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基因
2．生物的性状受基因控制，也受________的影响。生物的性状是由基因组成和环境共同决定的。
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环境
任务三 解释显性基因、隐性基因与性状表达之间的关系，性状表现决定于基因组成
1．显性基因与隐性基因
①显性基因：等位基因中，能得到表现的基因为显性基因(用大写字母表示，如D)，它控制的性状为显性性状。
②隐性基因：等位基因中，没有得到表现的基因为隐性基因(用小写字母表示，如d)，它控制的性状为隐性性状。
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2．孟德尔豌豆杂交实验遗传图解
返回思维导图
D
d
Dd
高茎
高茎
高茎
高茎
矮茎
DD
dd
Dd
Dd
任务四 说明基因随生殖细胞(配子)由亲代传给子代
1．生殖细胞(配子)——精子和卵细胞是基因在亲子代间传递(联系上下代)的“桥梁”，是传递
遗传物质的唯一媒介。
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2．基因传递：在形成生殖细胞时，成对的基因随成对的染色体相互分离，进入不同的生殖细胞中；受精时，精子和卵细胞中的基因随精卵细胞的结合而自由组合，
受精卵中的染色体(基因)
又恢复成对，一个来自
父方，一个来自母方。
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任务五 总结基因显隐性与性状之间的关系
亲代 后代基因组成及比例 后代性状表现及比例
AA×AA
aa×aa
AA×Aa
Aa×aa
AA×aa
Aa×Aa
AA
aa
AA∶Aa(1∶1)
Aa∶aa(1∶1)
Aa
AA∶Aa∶aa(1∶2∶1)
全为显性性状
全为隐性性状
全为显性性状
全为显性性状
显性∶隐性(1∶1)
显性∶隐性(3∶1)
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任务六 认识遗传病
1．遗传病：由遗传物质改变引起的，或是由致病基因所控制的疾病。如白化病、血友病、红绿色盲。
2．禁止近亲结婚。我国法律规定，直系血亲或者三代以内的旁系血亲禁止结婚。
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概念建构3 人的性别决定[9年9考]
任务一 描述人体体细胞和生殖细胞的染色体组成
1．人体体细胞中的染色体分为两类：第1～22对为常染色体，第23对为__________。
性染色体
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2．人体体细胞和生殖细胞中染色体数、染色体的组成和性染色体的组成
细胞 男性 女性 体细胞 生殖细胞 体细胞 生殖细胞
染色体数 ①____________ ②_________ ③___________ ④________
染色体的组成 ⑤____________ _______ ⑥_________ ___________ ⑦___________ ___________ ⑧________
性染色体的组成 ⑨_________ ⑩_________ _________ ________
23对(或46条)
23条
23对(或46条)
23条
22对(或44条)
＋XY
22条＋X
或22条＋Y
22对(或44条)
＋XX
22条＋X
XY
X或Y
XX
X
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任务二 说明生男生女机会均等
XX
XY
50％
50％
返回思维导图
1．生男生女取决于精子的类型。
2．女性只能产生一种卵细胞：22条＋X；男性则能产生两种精子：22条＋X或22条＋Y，两种精子的数量基本相等，与卵细胞结合的机会均等。因此，生男生女的机会是均等的，比例为1∶1。
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任务一 认识遗传与变异
遗传：亲子代间的相似性；变异：亲子代间以及子代个体之间的差异。
任务二 识别变异的类型
1．可遗传的变异：变异是由______________发生改变引起的，会遗传给下一代。如杂交育种、诱导基因突变(如太空椒)、人工选择培育(如选择培育高产奶牛)、转基因育种(如抗虫棉)等。
2．不遗传的变异：变异是单纯由____________因素引起的，体内的遗传物质没有发生改变，不会遗传给后代。如皮肤晒得特别黑。
考点4 可遗传变异和不可遗传变异的现象[9年3考]
遗传物质
环境
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任务一 认识生命的起源和生物进化的证据
生命最有可能是在原始海洋中形成的，地球上最早出现的生物是原核生物，后来才出现了真核生物。人类和现代类人猿都是由古猿进化而来的。生物进化的直接证据是_______。
任务二 知道生物进化的总趋势：从简单到____________，从水生到____________。
概念建构5 生命起源与生物进化的主要历程[9年3考]
化石
复杂
陆生
裸子
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任务 理解自然选择学说的主要内容
1．提出：达尔文发表了《物种起源》，提出以____________为核心的生物进化论。
2．生物的________是不定向
的(可能有利，也可能有害)，
____________是定向的；变异
在______(填“先”或“后”)，选择在______(填“先”或“后”)。多种多样的生物是经过__________长期进化的结果。
概念建构6 自然选择 [9年9考]
返回思维导图
自然选择
先
后
自然选择
自然选择
变异
3．利用自然选择学说解释长颈鹿的进化
(1)图甲说明古代的长颈鹿个体之间
存在着性状差异(颈长和颈短)。
(2)图乙说明________的个体能生存
下来，并繁殖后代，________的个体被淘汰。
(3)从长颈鹿的进化过程看，颈长的变异是由____________改变而引起的，属于可遗传的变异。
4．自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰，这就是__________。
颈长
颈短
遗传物质
自然选择
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·重点2 显性性状、隐性性状以及基因组成
·重点1 染色体、DNA和基因的关系
·重点3 变异与自然选择的关系
重点练透
3
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重点1 染色体、DNA和基因的关系
如图是染色体、DNA、基因的概念图，下列叙述正确的是( )
A.①是细胞核，是主要的遗传物质
B.②是染色体，由DNA和基因构成
C.③是基因，控制生物的性状
D.③通过体细胞传递给子代
C
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重点2 显性性状、隐性性状以及基因组成
豌豆的形状有圆粒和皱粒两种，受一对基因A、a控制。在豌豆杂交实验中，性状表现及数量比例如图所示。
考向二 推导基因组成
利用逆推法判断
表现隐性性状的个体基因组成必为两个隐性基因(aa)，故可推知其亲代各有一个隐性基因(a)。则表现显性性状的亲代，基因组成为Aa；表现隐性性状的亲代，基因组成为aa。
(2)图甲中，可推断亲代圆粒豌豆的基因组成为____________。图乙中，亲代圆粒豌豆的基因组成为________。
Aa和Aa
考向一 判断性状的显隐性
“无中生有，有为隐性”
(1)图甲的子代中，出现了亲代(圆粒)没有的新性状
(皱粒)。皱粒为“无中生有”，为 性状。
隐性
Aa
根据子代性状比例判断
Ⅰ.亲代性状表现相同且子代
性状比例约为3∶1，则亲代
双方的基因组成均为Aa。
(3)由图丙中子代性状的数量比
可推断亲代双方的基因组成为__________。
Aa和Aa
Ⅱ.亲代性状表现不同，且子代
性状比例约为1∶1，则亲代及
子代中，表现显性性状个体的
基因组成均为Aa，表现隐性性
状个体的基因组成均为aa。
(4)已判断圆粒为显性性状，皱粒为隐性性状，由图丁中子代性状的数量比可推断亲代圆粒豌豆的基因组成为____，皱粒豌豆的基因组成为 。
Aa
aa
科研人员利用不易制米苦荞与易制米苦荞杂交，获得了大量优良株系，回答下列问题。
(1)自然环境中，苦荞通过种子
繁殖后代，这种生殖方式属于
_______________________。
有性生殖(或有性繁殖)
(2)不易制米和易制米是一对
___________。因遗传信息改变
而引起的变异发生在子___代，
由此可判断出显性性状是
__________。
(3)亲代的基因组成是____________________________(用字母A和a表示)。
相对性状
二
不易制米
Aa和aa(或Aa×aa，或Aa、aa)
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重点3 变异与自然选择的关系
在进化过程中，螳螂家族出现体形类似兰花、四肢如花瓣般的兰花螳螂。它利用花瓣般的形态来引诱猎物，捕食昆虫。对于该现象解释正确的是( )
A.为捕食昆虫产生四肢如花瓣般变异
B.特有捕食方式是长期自然选择的结果
C.体形类似兰花的变异是不可遗传的
D.与其他的螳螂之间并不存在生存斗争
B
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01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
福建5年中考聚焦
4
返回目录
1．[2025福建2分]下列与遗传性耳聋同属于遗传病的是( )
A．白化病
B．夜盲症
C．侏儒症
D．艾滋病
A
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[2025福建4分]金鱼起源于我国，它的体细胞有100条染色体，性别决定与人类相同。回答2～3题。
2．雌金鱼体细胞的染色体组成是( )
A．49对＋XY
B．49对＋XX
C．49条＋XX
D．49条＋XY
B
返回中考聚焦
3．鲫鱼是金鱼的祖先。鲫鱼产生体色变异的后代称为金鲫，金鲫再经人工选育出体色鲜艳、体形多样的金鱼。下列说法正确的是( )
A．金鲫变异的体色不能够遗传给后代
B．子代雄金鱼的X染色体来自父方
C．金鱼是自然选择和人工选择的结果
D．金鱼体形多样完全是由基因决定的
C
返回中考聚焦
返回中考聚焦
4.[2024福建2分]下列有关人的生殖与遗传的叙述，正确的是
( )
A.母亲的卵细胞类型决定孩子性别
B.男孩的X染色体一定来自母亲
C.形成的生殖细胞染色体数目加倍
D.女孩体细胞染色体组成是44＋XY
B
返回中考聚焦
5.[2024厦门质检2分]如图是表示性状、染色体、蛋白质、DNA、基因关系的概念图。下列叙述错误的是( )
A.①是染色体，②是DNA
B.每条①中都含有许多②
C.每个②中都含有许多③
D.改变③可能引起性状变化
B
6.[2022福建2分]果蝇的性别决定与人类相同，雄性果蝇体细胞的性染色体是X和Y染色体。果蝇的1个精子含有的性染色体是
( )
A.2条X B.2条Y
C.X或Y D.X和Y
C
返回中考聚焦
7．[2020福建2分]将抗虫基因转移到某种植物上，使该植物获得抗虫性状。这种技术是( )
A．转基因技术
B．克隆技术
C．发酵技术
D．扦插技术
A
返回中考聚焦
8．[2022福建2分]昆虫啃食甘蓝(一种植物)。在进化的过程中，部分甘蓝能合成对昆虫有毒的芥子油，能避免昆虫啃食而被保留，少数昆虫适应了有毒的芥子油，继续啃食甘蓝。下列相关叙述正确的是( )
A．昆虫与甘蓝之间不存在生存斗争
B．甘蓝合成芥子油的变异是不可遗传的
C．昆虫啃食甘蓝后产生了适应芥子油的变异
D．合成芥子油的甘蓝被保留是昆虫选择的结果
D
返回中考聚焦
9．[2025福建5分]豌豆花有顶生和腋生两种着生位置，由一对基因(A、a)控制。下图为豌豆花着生位置的遗传图解。
(1)豌豆花顶生和腋生是一对__________，据图判断顶生为________________(填“显性性状”或“隐性性状”)。
相对性状
返回中考聚焦
隐性性状
(2)子代豌豆花腋生的植株基因组成是_____________________，该对基因位于细胞核内的____________上。
(3)最新研究发现，另一对基因也会影响豌豆花着生位置，该对基因是隐性时顶生的性状被抑制，此时，基因组成是aa的豌豆花着生位置是____________。
AA或Aa(或AA、Aa)
染色体
腋生
返回中考聚焦
10.[2023福建5分]某种羊的毛色有黑色和白色，由一对基因(A， a)控制。已知这种羊的性别决定方式与人类相同。据图回答。
(1)4号羊和6号羊这种亲子间性状的差异，
在遗传学上称为______。4号羊和5号羊
若再生一只羊，该羊是公羊的可能性是
____％。
变异
50
(2)羊毛色的显性性状是_____，2号羊的基因组成是____。
(3) 2号羊没有将控制毛色的基因传递给6号羊，判断理由是__________________________________________________
____________________________________。
白色
Aa
6号羊毛色的基因组成为aa，其中一个基因a来自4号羊，
且4号羊的基因a来自1号羊而不是2号羊
解题思路：(3)首先通过“无中生有，有为隐性”找到隐性基因组成的个体(如题图中的6号羊)，以此为切入点，分析该个体的亲代或子代，进而给出判断理由。
返回中考聚焦
第17课时
生物的遗传、变异与进化
思维导图
1
概念建构
2
重点练透
3
福建5年中考聚焦
4
遗传物质
类型
控制
相对性状
思维导图
1
遗传
总趋势
原
因
生
物
进
化
自然
选择
生
物
的
遗
传
和
变
异
由简单到复杂
变异
差异性
相似性
DNA
蛋白质
染
色
体
细胞核
XY(男)
常染色体：22对
基因
性状
可遗传的变异
显性基因
显性性状
隐性基因
隐性性状
存在于
构成
性染色体
XX(女)
适者生存
遗传、变异
生存斗争
过度繁殖
结果
动力
前提
内因和基础
不遗传的变异
由水生到陆生
返回目录
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生物的遗传、变异与进化
直接证据
化石
1．染色体：细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，主要由图中的[ ]__________分子和[ ]________分子构成。在生物的体细胞中，染色体的形态和数目是一定的，且是________存在的。在生物的生殖细胞中，染色体是成单存在的。
概念建构1 染色体、DNA和基因的关系[仅2024、2019未考]
①
蛋白质
②
DNA
成对
概念建构
2
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任务 阐明染色体、DNA和基因的关系
2．DNA：主要的______________，呈双螺旋结构，主要存在于细胞核中。
3.基因：具有遗传效应(包含遗传信息)的DNA片段，在生物的体细胞中是______存在的，分别位于成对的染色体上。在生物的生殖细胞中，基因是成单存在的。
遗传物质
成对
不是任意一个片段
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4．染色体、DNA和基因的关系
(1)结构大小关系：染色体＞DNA＞基因。(2)数量关系：染色体数＝DNA分子数<基因数。
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建构思维模型
细胞核、染色体、DNA、基因和性状的关系
DNA
细胞核
概念建构2 基因控制生物的性状[9年9考]
任务一 认识性状和相对性状
1．性状：生物体__________、_____和_______等特征的统称。
形态结构
生理
行为
(2)相对性状：同种生物同一性状
的不同表现形式，如人的直发和
卷发、豌豆的圆粒和皱粒。
“两同一不同”
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任务二 阐明基因控制生物的性状
1．转基因技术
(1)转基因技术是把一个生物体的特定基因转移到另一个生物体DNA(基因组)中的生物技术。培育出的转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状。
(2)应用实例：转基因抗虫棉的培育，说明了____________控制生物的性状。
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基因
2．生物的性状受基因控制，也受________的影响。生物的性状是由基因组成和环境共同决定的。
返回思维导图
环境
任务三 解释显性基因、隐性基因与性状表达之间的关系，性状表现决定于基因组成
1．显性基因与隐性基因
①显性基因：等位基因中，能得到表现的基因为显性基因(用大写字母表示，如D)，它控制的性状为显性性状。
②隐性基因：等位基因中，没有得到表现的基因为隐性基因(用小写字母表示，如d)，它控制的性状为隐性性状。
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2．孟德尔豌豆杂交实验遗传图解
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D
d
Dd
高茎
高茎
高茎
高茎
矮茎
DD
dd
Dd
Dd
任务四 说明基因随生殖细胞(配子)由亲代传给子代
1．生殖细胞(配子)——精子和卵细胞是基因在亲子代间传递(联系上下代)的“桥梁”，是传递
遗传物质的唯一媒介。
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2．基因传递：在形成生殖细胞时，成对的基因随成对的染色体相互分离，进入不同的生殖细胞中；受精时，精子和卵细胞中的基因随精卵细胞的结合而自由组合，
受精卵中的染色体(基因)
又恢复成对，一个来自
父方，一个来自母方。
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任务五 总结基因显隐性与性状之间的关系
亲代 后代基因组成及比例 后代性状表现及比例
AA×AA
aa×aa
AA×Aa
Aa×aa
AA×aa
Aa×Aa
AA
aa
AA∶Aa(1∶1)
Aa∶aa(1∶1)
Aa
AA∶Aa∶aa(1∶2∶1)
全为显性性状
全为隐性性状
全为显性性状
全为显性性状
显性∶隐性(1∶1)
显性∶隐性(3∶1)
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任务六 认识遗传病
1．遗传病：由遗传物质改变引起的，或是由致病基因所控制的疾病。如白化病、血友病、红绿色盲。
2．禁止近亲结婚。我国法律规定，直系血亲或者三代以内的旁系血亲禁止结婚。
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概念建构3 人的性别决定[9年9考]
任务一 描述人体体细胞和生殖细胞的染色体组成
1．人体体细胞中的染色体分为两类：第1～22对为常染色体，第23对为__________。
性染色体
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2．人体体细胞和生殖细胞中染色体数、染色体的组成和性染色体的组成
细胞 男性 女性 体细胞 生殖细胞 体细胞 生殖细胞
染色体数 ①____________ ②_________ ③___________ ④________
染色体的组成 ⑤____________ _______ ⑥_________ ___________ ⑦___________ ___________ ⑧________
性染色体的组成 ⑨_________ ⑩_________ _________ ________
23对(或46条)
23条
23对(或46条)
23条
22对(或44条)
＋XY
22条＋X
或22条＋Y
22对(或44条)
＋XX
22条＋X
XY
X或Y
XX
X
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任务二 说明生男生女机会均等
XX
XY
50％
50％
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1．生男生女取决于精子的类型。
2．女性只能产生一种卵细胞：22条＋X；男性则能产生两种精子：22条＋X或22条＋Y，两种精子的数量基本相等，与卵细胞结合的机会均等。因此，生男生女的机会是均等的，比例为1∶1。
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任务一 认识遗传与变异
遗传：亲子代间的相似性；变异：亲子代间以及子代个体之间的差异。
任务二 识别变异的类型
1．可遗传的变异：变异是由______________发生改变引起的，会遗传给下一代。如杂交育种、诱导基因突变(如太空椒)、人工选择培育(如选择培育高产奶牛)、转基因育种(如抗虫棉)等。
2．不遗传的变异：变异是单纯由____________因素引起的，体内的遗传物质没有发生改变，不会遗传给后代。如皮肤晒得特别黑。
考点4 可遗传变异和不可遗传变异的现象[9年3考]
遗传物质
环境
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任务一 认识生命的起源和生物进化的证据
生命最有可能是在原始海洋中形成的，地球上最早出现的生物是原核生物，后来才出现了真核生物。人类和现代类人猿都是由古猿进化而来的。生物进化的直接证据是_______。
任务二 知道生物进化的总趋势：从简单到____________，从水生到____________。
概念建构5 生命起源与生物进化的主要历程[9年3考]
化石
复杂
陆生
裸子
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任务 理解自然选择学说的主要内容
1．提出：达尔文发表了《物种起源》，提出以____________为核心的生物进化论。
2．生物的________是不定向
的(可能有利，也可能有害)，
____________是定向的；变异
在______(填“先”或“后”)，选择在______(填“先”或“后”)。多种多样的生物是经过__________长期进化的结果。
概念建构6 自然选择 [9年9考]
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自然选择
先
后
自然选择
自然选择
变异
3．利用自然选择学说解释长颈鹿的进化
(1)图甲说明古代的长颈鹿个体之间
存在着性状差异(颈长和颈短)。
(2)图乙说明________的个体能生存
下来，并繁殖后代，________的个体被淘汰。
(3)从长颈鹿的进化过程看，颈长的变异是由____________改变而引起的，属于可遗传的变异。
4．自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰，这就是__________。
颈长
颈短
遗传物质
自然选择
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·重点2 显性性状、隐性性状以及基因组成
·重点1 染色体、DNA和基因的关系
·重点3 变异与自然选择的关系
重点练透
3
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重点1 染色体、DNA和基因的关系
如图是染色体、DNA、基因的概念图，下列叙述正确的是( )
A.①是细胞核，是主要的遗传物质
B.②是染色体，由DNA和基因构成
C.③是基因，控制生物的性状
D.③通过体细胞传递给子代
C
返回重点练透
重点2 显性性状、隐性性状以及基因组成
豌豆的形状有圆粒和皱粒两种，受一对基因A、a控制。在豌豆杂交实验中，性状表现及数量比例如图所示。
考向二 推导基因组成
利用逆推法判断
表现隐性性状的个体基因组成必为两个隐性基因(aa)，故可推知其亲代各有一个隐性基因(a)。则表现显性性状的亲代，基因组成为Aa；表现隐性性状的亲代，基因组成为aa。
(2)图甲中，可推断亲代圆粒豌豆的基因组成为____________。图乙中，亲代圆粒豌豆的基因组成为________。
Aa和Aa
考向一 判断性状的显隐性
“无中生有，有为隐性”
(1)图甲的子代中，出现了亲代(圆粒)没有的新性状
(皱粒)。皱粒为“无中生有”，为 性状。
隐性
Aa
根据子代性状比例判断
Ⅰ.亲代性状表现相同且子代
性状比例约为3∶1，则亲代
双方的基因组成均为Aa。
(3)由图丙中子代性状的数量比
可推断亲代双方的基因组成为__________。
Aa和Aa
Ⅱ.亲代性状表现不同，且子代
性状比例约为1∶1，则亲代及
子代中，表现显性性状个体的
基因组成均为Aa，表现隐性性
状个体的基因组成均为aa。
(4)已判断圆粒为显性性状，皱粒为隐性性状，由图丁中子代性状的数量比可推断亲代圆粒豌豆的基因组成为____，皱粒豌豆的基因组成为 。
Aa
aa
科研人员利用不易制米苦荞与易制米苦荞杂交，获得了大量优良株系，回答下列问题。
(1)自然环境中，苦荞通过种子
繁殖后代，这种生殖方式属于
_______________________。
有性生殖(或有性繁殖)
(2)不易制米和易制米是一对
___________。因遗传信息改变
而引起的变异发生在子___代，
由此可判断出显性性状是
__________。
(3)亲代的基因组成是____________________________(用字母A和a表示)。
相对性状
二
不易制米
Aa和aa(或Aa×aa，或Aa、aa)
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重点3 变异与自然选择的关系
在进化过程中，螳螂家族出现体形类似兰花、四肢如花瓣般的兰花螳螂。它利用花瓣般的形态来引诱猎物，捕食昆虫。对于该现象解释正确的是( )
A.为捕食昆虫产生四肢如花瓣般变异
B.特有捕食方式是长期自然选择的结果
C.体形类似兰花的变异是不可遗传的
D.与其他的螳螂之间并不存在生存斗争
B
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福建5年中考聚焦
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1．[2025福建2分]下列与遗传性耳聋同属于遗传病的是( )
A．白化病
B．夜盲症
C．侏儒症
D．艾滋病
A
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[2025福建4分]金鱼起源于我国，它的体细胞有100条染色体，性别决定与人类相同。回答2～3题。
2．雌金鱼体细胞的染色体组成是( )
A．49对＋XY
B．49对＋XX
C．49条＋XX
D．49条＋XY
B
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3．鲫鱼是金鱼的祖先。鲫鱼产生体色变异的后代称为金鲫，金鲫再经人工选育出体色鲜艳、体形多样的金鱼。下列说法正确的是( )
A．金鲫变异的体色不能够遗传给后代
B．子代雄金鱼的X染色体来自父方
C．金鱼是自然选择和人工选择的结果
D．金鱼体形多样完全是由基因决定的
C
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4.[2024福建2分]下列有关人的生殖与遗传的叙述，正确的是
( )
A.母亲的卵细胞类型决定孩子性别
B.男孩的X染色体一定来自母亲
C.形成的生殖细胞染色体数目加倍
D.女孩体细胞染色体组成是44＋XY
B
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5.[2024厦门质检2分]如图是表示性状、染色体、蛋白质、DNA、基因关系的概念图。下列叙述错误的是( )
A.①是染色体，②是DNA
B.每条①中都含有许多②
C.每个②中都含有许多③
D.改变③可能引起性状变化
B
6.[2022福建2分]果蝇的性别决定与人类相同，雄性果蝇体细胞的性染色体是X和Y染色体。果蝇的1个精子含有的性染色体是
( )
A.2条X B.2条Y
C.X或Y D.X和Y
C
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7．[2020福建2分]将抗虫基因转移到某种植物上，使该植物获得抗虫性状。这种技术是( )
A．转基因技术
B．克隆技术
C．发酵技术
D．扦插技术
A
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8．[2022福建2分]昆虫啃食甘蓝(一种植物)。在进化的过程中，部分甘蓝能合成对昆虫有毒的芥子油，能避免昆虫啃食而被保留，少数昆虫适应了有毒的芥子油，继续啃食甘蓝。下列相关叙述正确的是( )
A．昆虫与甘蓝之间不存在生存斗争
B．甘蓝合成芥子油的变异是不可遗传的
C．昆虫啃食甘蓝后产生了适应芥子油的变异
D．合成芥子油的甘蓝被保留是昆虫选择的结果
D
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9．[2025福建5分]豌豆花有顶生和腋生两种着生位置，由一对基因(A、a)控制。下图为豌豆花着生位置的遗传图解。
(1)豌豆花顶生和腋生是一对__________，据图判断顶生为________________(填“显性性状”或“隐性性状”)。
相对性状
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隐性性状
(2)子代豌豆花腋生的植株基因组成是_____________________，该对基因位于细胞核内的____________上。
(3)最新研究发现，另一对基因也会影响豌豆花着生位置，该对基因是隐性时顶生的性状被抑制，此时，基因组成是aa的豌豆花着生位置是____________。
AA或Aa(或AA、Aa)
染色体
腋生
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10.[2023福建5分]某种羊的毛色有黑色和白色，由一对基因(A， a)控制。已知这种羊的性别决定方式与人类相同。据图回答。
(1)4号羊和6号羊这种亲子间性状的差异，
在遗传学上称为______。4号羊和5号羊
若再生一只羊，该羊是公羊的可能性是
____％。
变异
50
(2)羊毛色的显性性状是_____，2号羊的基因组成是____。
(3) 2号羊没有将控制毛色的基因传递给6号羊，判断理由是__________________________________________________
____________________________________。
白色
Aa
6号羊毛色的基因组成为aa，其中一个基因a来自4号羊，
且4号羊的基因a来自1号羊而不是2号羊
解题思路：(3)首先通过“无中生有，有为隐性”找到隐性基因组成的个体(如题图中的6号羊)，以此为切入点，分析该个体的亲代或子代，进而给出判断理由。
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