第22课时　绿色植物的生理作用 习题课件 (共26张PPT)2025-2026学年中考生物学一轮复习（福建）

(共26张PPT)
第22课时
绿色植物的生理作用
大概念建构
1
大概念主题情境练
2
福建5年中考聚焦
3
大概念建构
1
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叶
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成熟区
(或根毛区)
氮
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导管
筛管
表皮
叶肉
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大概念主题情境练
2
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主题情境
番茄种植的王者之路
番茄是人们餐桌上的常客，不仅营养丰富，还具有健脾、利尿、降低血压等作用。生物学社团的同学们利用劳动实践园地开展了栽培番茄的实践活动，寻找从播种到收获过程中蕴藏的增收密码。
任务一 育苗
(1)[种子的萌发]播种时的土壤要保持湿润，是因为种子的萌发需要__________。种子萌发时,种子中的胚根发育形成____。
任务二 移栽
(2)[根的功能]番茄苗带土移栽的目的是_________________，避免影响根的吸收作用。番茄幼根吸收水的主要部位是根尖的_______________。
适量的水
根
保护幼根和根毛
成熟区(或根毛区)
(3)[植物的三大生理作用]图甲中A～C表示番茄植株的三个重要生理过程。([　]里填图甲中的序号)
①同学们选择在阴天傍晚进行移栽，目的是降低番茄的[　] ________作用，提高移栽成活率。
②番茄苗移栽时应合理密植，这样
做能保证番茄有效地进行[　]________
作用，提高单位面积产量。
③移栽的土壤排水要畅通，有利于排水和
透气，保证了番茄根的[　]________作用。
C
蒸腾
A
光合
B
呼吸
任务三 田间管理
(4)[合理施肥]栽培过程中要合理施肥，多施用农家肥，为植株生长提供所需的_______，既提高产量又减少对环境的污染。植物生长需要量最大的无机盐是含____、_____、____的无机盐。
(5)[植物与水循环]栽培时也需要合理灌溉，根部吸收的水经______向上运输，绝大部分通过图甲中的[　]散失到环境中，参与生物圈的水循环。
无机盐
氮
磷
钾
导管
C
(6)[有机物的来源]经过同学们的精心培育，番茄开出黄花，慢慢结出果实。小福摘下一颗番茄品尝，番茄酸甜可口。其中的有机物来自哪里呢？请从有机物合成和运输的角度，说明番茄果实中有机物的来源：_________________________________________________________________________________。
叶片通过光合作用合成有机物，然后通过筛管运输到番茄果实中储存起来
(7)[生理作用的曲线解读]为了提高产量，同学们对植物生长的过程进行了数字化监测和研究。图乙是某一天同学们在密闭大棚内从0时开始持续24h测得的二氧化碳浓度的变化曲线图。
①AB、DE段(不含端点)：二氧化碳浓度______，光合作用强度________呼吸作用强度，有机物含量________。
②BD段(不含端点)：二氧化碳浓度____________，光合作用强度____________呼吸作用强度，
有机物含量____________。
升高
小于
减少
下降
大于
增加
③B、D点：光合作用强度________呼吸作用强度。
④植物从___点开始积累有机物，并且在____点达到最多。
⑤曲线表明最终植株生长了，其原因是光合作用制造的有机物量________呼吸作用消耗的有机物量。
等于
B
D
大于
任务四 采摘后管理
(8)[储存条件]番茄终于收获了，看到累累硕果，同学们体会到了丰收的喜悦，也感受到了菜农的辛苦。为抑制细胞的呼吸作用，延长保鲜时间，同学们在储存番茄时应适当________(填“升高”或“降低”)温度。
降低
任务五 研后拓展
(9)[方案改进]学校的温室大棚比较简易，主要用木桩及塑料薄膜搭建。为了满足反季节番茄的栽培需要，从有利于番茄生长的角度考虑，在改造温室大棚时，可采取的措施有_____________________________(写一条即可)。
设置保温层(合理即可)
01
02
03
04
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福建5年中考聚焦
3
1.[2019福建2分]甲、乙两种植物二氧化碳的吸收量随光照强度的变化趋势如图所示，下列分析正确的是( )
A.光照强度为0时，甲和乙释放的二氧化碳量
相同
B.光照强度为a时，乙不进行光合作用
C.光照强度为c时，甲和乙合成的有机物量相同
D.光照强度为d时，可表明甲更适合在强光照下生长
D
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2.[2021福建5分]研究小组在学校的开心农场种甘薯，取优良品种的甘薯枝条进行扦插，如图。请回答。
(1)通常选择阴天进行扦插，是为了降低__________，减少扦插枝条的水分散失，提高成活率。
蒸腾作用
(2)“疏松细土”层利于枝条长出_____吸收水分；“基肥”层可提供甘薯生长需要量最多的含氮、磷、_____的无机盐。
(3)枝叶分布过密相互遮挡，会导致植株生长光照不足。所以，扦插时应做到____________________________。
(4)扦插属于____________生殖方式，能保持亲本的优良性状。
根
钾
控制适宜的间距(合理即可)
无性(或营养)
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3. [2024龙岩质检6分]小龙学习绿色开花植物的知识后，以龙岩特产——花生为材料完成了植物栽培实践活动。
图1
(1)小龙的栽培学习单如图1所示，请补充完整相关内容。
适宜的温度
无机盐
胚根
图1
子房
胚珠
小龙在花生植株
生长的过程中测量了第一天
6：00到第二天18：00时间段
中有机物积累量的变化趋势，
如图2。最终花生植株生长了，
从光合作用和呼吸作用的角度
分析，原因是_______________________________________。
图2
光合作用产生的有机物多于呼吸作用消耗的有机物
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4.[2024厦门质检7分]国家林草局数据显示，截至2024年3月底，全国已造林1 570 万亩。森林是“水库”“碳库““粮库”。下图是森林在生物圈中的作用模式图，M表示物质，①～③表示生理过程。请回答问题。
(1)森林是“水库”，参与生物圈水循环。若 M 表示水，则②代表的生理作用是__________，其主要通过器官____完成。
蒸腾作用
叶
(2)森林是“碳库”。若上图表示物质循环，则植物通过[①___________将[M]__________转化成_________，从而维持生物圈的______平衡。
(3)森林是“水库”“碳库”“粮库”，这些功能的实现都与气体交换的“窗口”——______有关。
光合作用
二氧化碳
有机物
碳氧
气孔
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