第24课时　遗传与变异 习题课件(共18张PPT)2025- 2026学年中考生物学一轮复习（福建）

(共18张PPT)
第24课时
遗传与变异
大概念建构
1
大概念主题情境练
2
福建5年中考聚焦
3
大概念建构
1
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DNA
蛋白质
显性
隐性
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XY
XX
均等
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大概念主题情境练
2
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主题情境
“探”果蝇遗传规律之本
果蝇因其生命周期短，繁殖能力强，基因简单易编辑等特点，成为“模式生物之王”，并荣驻中国空间站，是太空探索的“先行者”。
4
任务一 认识果蝇的染色体
1．果蝇的性别决定方式与人类相同。图中甲、乙表示不同性别果蝇的染色体组成示意图。
(1)[染色体的数目]果蝇的染色体数目较少，便于进行遗传学实验。一个果蝇体细胞连续经过两次细胞分裂后，每个新细胞中染色体的数目为________对。
性
乙
3条常染色体＋X或3条常染色体＋Y
(2)[染色体的类型及组成]果蝇的性别由________染色体决定。图______表示雄性果蝇，其产生的生殖细胞的染色体组成为___________________________________。
有性
精子
雄
50%
(3)[性别决定]亲代果蝇通过________生殖繁殖子代，果蝇生殖细胞中________的类型决定果蝇的性别。Y染色体一定来自________性果蝇。产生的子代中，理论上雌性果蝇的概率是________。
相对性状
残翅
变异
任务二 分析果蝇的遗传规律
2．果蝇的长翅和残翅由一对基因控制(用A、a表示)。一对长翅果蝇交配后产下的子代果蝇性状及数量如图所示。
(1)[性状]果蝇的长翅与残翅是一对____________，其中__________为隐性性状。子代果蝇出现不同于亲代的性状，这种现象在遗传学上称为________。
Aa
Aa
2/3
不遗传
基因
(2)[基因组成]亲代长翅果蝇的基因组成分别为______和__________。子代长翅果蝇中基因组成为Aa的个体所占的比例为________。
(3)[基因与性状的关系]研究发现，环境温度的高低也能改变果蝇幼虫的翅型，这种变异属于____________的变异。由此可见，生物的性状不仅受________控制，
还受________的影响。
环境
自然选择
有利
(4)[进化]科研人员在一座海风很大的孤岛上发现，残翅果蝇的数量居多，这种现象的产生是长期________________的结果，这种残翅变异是________(填“有利”或“不利”)变异。
二
黑色
3．果蝇的体色有黑色和灰色两种表现(由一对基因B和b控制)。科研人员为了研究果蝇体色的遗传规律，在25 ℃条件下，每组各选取一对果蝇进行了如下杂交实验。
(1)[判定显隐性]根据上表
第________组可判断
____________是隐性
性状。
0
1/3
(2)[概率计算]若第三组子代出现黑色果蝇，且黑色个体数量与灰色个体数量相当：①亲代灰色果蝇基因组成为BB的概率是________；②随机选择第三组子代中一对灰色果蝇进行杂交，产生的灰色后代
中，基因组成为BB的
概率是__________。
01
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福建5年中考聚焦
3
[2021福建6分]已知豌豆豆荚的形状由一对基因(A、a)控制，豆荚(未成熟)的颜色由另一对基因(B、b)控制。不同豌豆杂交实验的结果如下表。据表回答下列问题。
实验 亲代 子代豆荚的形状及数量 饱满 不饱满
一 饱满×饱满 882 299
二 不饱满×不饱满 0 1 201
实验 亲代 子代豆荚的颜色及数量 绿色 黄色
三 绿色×黄色 663 652
(1)豌豆饱满豆荚和绿色豆荚______(填“是”或“不是”)一对相对性状。
(2)子代与亲代的性状保持一致的现象称为______。
(3)据实验一可判断______性状是显性性状。
(4)实验二的亲代基因组成是_______。
不是
遗传
饱满
aa和aa
实验 亲代 子代豆荚的形状及数量 饱满 不饱满
一 饱满×饱满 882 299
二 不饱满×不饱满 0 1 201
(5)欲判断实验三豆荚颜色的显隐性关系，取实验三的绿色子代进行杂交：
①若后代性状全部为______，则黄色是显性性状，绿色是隐性性状；
②若后代性状出现____________________，则绿色是显性性状，黄色是隐性性状。
绿色
绿色和黄色(或黄色)
实验 亲代 子代豆荚的颜色及数量 绿色 黄色
三 绿色×黄色 663 652
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