第25课时 传染病和免疫 习题课件(共18张PPT)2025- 2026学年中考生物学一轮复习（福建）
文档属性
| 名称 | 第25课时 传染病和免疫 习题课件(共18张PPT)2025- 2026学年中考生物学一轮复习（福建） |
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| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 503.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2025-11-03 00:00:00 | ||
图片预览
文档简介
(共18张PPT)
第25课时
传染病和免疫
大概念建构
1
大概念主题情境练
2
福建5年中考聚焦
3
传染源
传播途径
易感人群
返回目录
大概念建构
1
大概念主题情境练
2
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主题情境
甲流知多少，防控有妙招
生物兴趣小组的同学们开展了项目式学习活动，对甲流进行了调查。
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任务一 认识甲流
1．以下是同学们搜集到的一些相关资料。
资料一 甲流是甲型流感病毒引起的呼吸道传染病，主要通过飞沫传播。
资料二 每年会有大量的一次性口罩进入海洋，许多海洋动物因吞食一次性口罩而一命呜呼，口罩还会被降解成塑料微粒，通过食物链进到人类体内。
资料三 “做好垃圾分类，推动社会发展。”我们应该分类投放垃圾至指定收集点，不得随意倾倒、抛撒、焚烧或者堆放。
返回目录
(1)[传染病与病毒]从传染病角度分析，甲型流感病毒是引起甲流的________，该病毒____________细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的________________构成。
(2)[预防措施]从预防传染病的角度看，佩戴一次性口罩预防甲流的措施属于_______________。对于感染流感的学生老师建议其回家治疗，该措施属于____________。请你提出一条正确处理废弃口罩的建议：___________________________。
病原体
无(或没有)
遗传物质(或核酸)
切断传播途径
控制传染源
投放到指定收集点(合理即可)
任务二 分析接种疫苗的原理
2．如图为接种流感疫苗后抗体含量变化曲线。
(1)[疫苗]从传染病角度上说，疫苗通常是用失活或减毒的__________制成的生物制品。从免疫角度分析，疫苗通常是________。
病原体
抗原
返回目录
(2)[免疫]如图流感疫苗进入人体后，会刺激淋巴细胞产生________，清除流感病毒，从免疫类型上看，这属于__________免疫。
返回目录
抗体
特异性
(3)[专一性]人体接种流感疫苗后，对甲肝有没有抵抗力？________。请说明理由：________________________________________________________________________________________________________。
返回目录
没有
抗体与抗原的结合具有特异性，接种流感疫苗不能产生针对狂犬病病毒的抗体(合理即可)
01
02
03
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福建5年中考聚焦
3
1．[2025泉州质检6分]病毒性乙型肝炎(乙肝)和疟疾是危害人类健康的两类传染病。下图是两者的传播途径和部分防控策略。
(1)由图可知，在人群中传播更快、更容易失控的是________这一传染病。
疟疾
(2)使用灭蚊药剂灭蚊存在着一定的缺点：①根据达尔文的______________学说，长期使用单一灭蚊药剂，蚊子的抗药性个体逐渐增多，从而降低药效；②灭蚊药剂是一种化学药剂，其成分可能残留在空气、土壤、水体中，长期积累会造成环境_______________。因此，推广蚊帐防控蚊虫。
自然选择
污染(或破坏)
(3)从预防传染病的角度看，接种疫苗的措施属于________________。乙肝疫苗不可以用于预防疟疾，原因是___________________________________________________________________________________________________ (2分)。
保护易感人群
乙肝疫苗能刺激机体产生具有特异性的抗体，乙肝抗体不能跟疟原虫(抗原)结合(合理即可)
2．[2024宁德质检6分]脊髓灰质炎是由脊髓灰质炎病毒引起的、严重危害儿童健康的急性传染病，感染过程如图所示。为预防脊髓灰质炎，可口服由脊髓灰质炎活病毒制成的疫苗——糖丸。回答问题：
(1)脊髓灰质炎的病原体是_________________，主要______在人体活细胞中。
(2)从免疫学角度来看，糖丸可刺激人体产生相应_____，这种免疫属于__________免疫。
脊髓灰质炎病毒
寄生
抗体
特异性
(3)据图分析小儿麻痹症是脊髓灰质炎病毒感染所致，主要损伤人体的______系统和运动系统。
(4)根据上述材料，保护易感人群的具体措施是__________。
神经
口服糖丸
返回中考聚焦
3．[2022福建5分]阅读资料，回答问题。
“百白破”是百日咳、白喉和破伤风三种传染病的简称，致病细菌分别是百日咳杆菌、白喉杆菌和破伤风杆菌。这三种传染病的疫苗互不影响，可混合成三联疫苗。婴儿可在3、4、5月龄时每月注射1针三联疫苗，1.5至2岁注射第4针。
(1)“百白破”传染病的三种致病细菌通过____________进行生殖。
分裂
(2)从传染病角度分析，百日咳杆菌是引起百日咳的__________；定期为婴儿注射疫苗，该措施属于__________________。
(3)从免疫角度分析，“百白破”三联疫苗相当于________；给婴儿注射该三联疫苗，可刺激其体内免疫细胞产生相应的________，有效预防“百白破”。
病原体
保护易感人群
抗原
抗体
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第25课时
传染病和免疫
大概念建构
1
大概念主题情境练
2
福建5年中考聚焦
3
传染源
传播途径
易感人群
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大概念建构
1
大概念主题情境练
2
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主题情境
甲流知多少，防控有妙招
生物兴趣小组的同学们开展了项目式学习活动，对甲流进行了调查。
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任务一 认识甲流
1．以下是同学们搜集到的一些相关资料。
资料一 甲流是甲型流感病毒引起的呼吸道传染病，主要通过飞沫传播。
资料二 每年会有大量的一次性口罩进入海洋，许多海洋动物因吞食一次性口罩而一命呜呼，口罩还会被降解成塑料微粒，通过食物链进到人类体内。
资料三 “做好垃圾分类，推动社会发展。”我们应该分类投放垃圾至指定收集点，不得随意倾倒、抛撒、焚烧或者堆放。
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(1)[传染病与病毒]从传染病角度分析，甲型流感病毒是引起甲流的________，该病毒____________细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的________________构成。
(2)[预防措施]从预防传染病的角度看，佩戴一次性口罩预防甲流的措施属于_______________。对于感染流感的学生老师建议其回家治疗，该措施属于____________。请你提出一条正确处理废弃口罩的建议：___________________________。
病原体
无(或没有)
遗传物质(或核酸)
切断传播途径
控制传染源
投放到指定收集点(合理即可)
任务二 分析接种疫苗的原理
2．如图为接种流感疫苗后抗体含量变化曲线。
(1)[疫苗]从传染病角度上说，疫苗通常是用失活或减毒的__________制成的生物制品。从免疫角度分析，疫苗通常是________。
病原体
抗原
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(2)[免疫]如图流感疫苗进入人体后，会刺激淋巴细胞产生________，清除流感病毒，从免疫类型上看，这属于__________免疫。
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抗体
特异性
(3)[专一性]人体接种流感疫苗后，对甲肝有没有抵抗力？________。请说明理由：________________________________________________________________________________________________________。
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没有
抗体与抗原的结合具有特异性，接种流感疫苗不能产生针对狂犬病病毒的抗体(合理即可)
01
02
03
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福建5年中考聚焦
3
1．[2025泉州质检6分]病毒性乙型肝炎(乙肝)和疟疾是危害人类健康的两类传染病。下图是两者的传播途径和部分防控策略。
(1)由图可知，在人群中传播更快、更容易失控的是________这一传染病。
疟疾
(2)使用灭蚊药剂灭蚊存在着一定的缺点：①根据达尔文的______________学说，长期使用单一灭蚊药剂，蚊子的抗药性个体逐渐增多，从而降低药效；②灭蚊药剂是一种化学药剂，其成分可能残留在空气、土壤、水体中，长期积累会造成环境_______________。因此，推广蚊帐防控蚊虫。
自然选择
污染(或破坏)
(3)从预防传染病的角度看，接种疫苗的措施属于________________。乙肝疫苗不可以用于预防疟疾，原因是___________________________________________________________________________________________________ (2分)。
保护易感人群
乙肝疫苗能刺激机体产生具有特异性的抗体，乙肝抗体不能跟疟原虫(抗原)结合(合理即可)
2．[2024宁德质检6分]脊髓灰质炎是由脊髓灰质炎病毒引起的、严重危害儿童健康的急性传染病，感染过程如图所示。为预防脊髓灰质炎，可口服由脊髓灰质炎活病毒制成的疫苗——糖丸。回答问题：
(1)脊髓灰质炎的病原体是_________________，主要______在人体活细胞中。
(2)从免疫学角度来看，糖丸可刺激人体产生相应_____，这种免疫属于__________免疫。
脊髓灰质炎病毒
寄生
抗体
特异性
(3)据图分析小儿麻痹症是脊髓灰质炎病毒感染所致，主要损伤人体的______系统和运动系统。
(4)根据上述材料，保护易感人群的具体措施是__________。
神经
口服糖丸
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3．[2022福建5分]阅读资料，回答问题。
“百白破”是百日咳、白喉和破伤风三种传染病的简称，致病细菌分别是百日咳杆菌、白喉杆菌和破伤风杆菌。这三种传染病的疫苗互不影响，可混合成三联疫苗。婴儿可在3、4、5月龄时每月注射1针三联疫苗，1.5至2岁注射第4针。
(1)“百白破”传染病的三种致病细菌通过____________进行生殖。
分裂
(2)从传染病角度分析，百日咳杆菌是引起百日咳的__________；定期为婴儿注射疫苗，该措施属于__________________。
(3)从免疫角度分析，“百白破”三联疫苗相当于________；给婴儿注射该三联疫苗，可刺激其体内免疫细胞产生相应的________，有效预防“百白破”。
病原体
保护易感人群
抗原
抗体
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