【乐学同步作业单】16、夏天里的成长——部编版2025-2026学年六年级语文上册（含答案）

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部编版六年级语文上册乐学同步作业单
16、夏天里的成长
※基础巩固
一、选字填空。
【棚 绷 蹦】 紧( ) 瓜( ) ( )跳 大( )
【缝 蓬 篷】 ( )勃 裂( ) ( )松 斗( )
【瀑 爆 曝】 ( )布 ( )晒 ( )炸 ( )炒
二、读语段，完成练习。
夏天,万物都在生长。地里gān zhe( )在不断长高, cǎo píng( )里苞蕾
长成鲜花，背阴的石头缝隙长出tái xiǎn( )，菜畦也显得生机勃勃。山是一天天地变丰满,山中的 pù bù( )水量zēng dà( ),滋润着万物。
1、根据拼音和语境，在括号里填写正确的词语。
2、语段中加点字“缝”和下列词语中加点字读音不同的一项是( )。
A.天衣无缝 B.见缝插针 C.缝缝补补 D.严丝合缝
3、用“ ”画出这段话的中心句。
三、选择题。(12分)
1、给下列句子中的“尽量”选择正确的读音和恰当的解释。(填序号)
(1)人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
读音: ( ) 解释: ( )
(2)他吃了五碗面，竟然还没有尽量。
读音: ( ) 解释: ( )
2、下列句子与“草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深”修辞相同一项是( )。
A.夏天像个充满热情与活力的青年。
B.一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。
C.生命是一首诗，清新自然；生命是一杯茶，苦尽甘来；生命是一本书，知识无穷。
D.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子。
3、引号有很多作用，选择下列句中引号的作用。
A.表示引用 B.表示特定称谓
C.表示特殊含义需要强调 D.表示否定和讽刺
(1)俗话说：“不热不长，不热不大。”( )
(2)什么“一线天”，什么“百丈峡”，听着名字就让人胆战。( )
(3)那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。( )
4、与“六月六，看谷秀”是同一类谚语的是( )。
A.朝霞不出门，晚霞行千里。 B.三百六十行，行行出状元。
C.今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。 D.边学边问，方有学问。
四、按要求完成句子练习。
1、照样子，写一写夏季里雨的变化。
例：最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。
2、照样子，用加点词语写一段话，描写一种事物的生长。
例：昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
五、梳理《夏天里的成长》一课的主要内容，学习围绕中心意思来写作的方法。
※阅读提升
六、阅读课内片段，完成练习。
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。 昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。 一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
1、用“ ”画出选段的中心句，并根据选段内容补全下图。
2、对画“ ”的句子发表了看法。以下理解不正确的是哪一项 ( )
A. 选段中的“昨天”“今天”“明天”指的是现实中的时间，说明时间过得很快。
B. 从选段中对生长细节的描写里，能体会到作者对生活的细致观察与对生活的热爱。
C. 用“昨天”“今天”“明天”写植物的状态变化，体现了生长速度快。
D. 选段使用的句式简短，阅读时能感受到作者轻松、喜悦的心情。
3、阅读选段后，有同学认为，这个自然段已经写清楚了生物在夏天是迅速生长的，可以再修饰一下文字，让语言更优美，文章的其余段落可以删去。结合“以立意为宗，不以能文为本”这句话，谈谈你是否认同这个观点，为什么
七、课外阅读。
夏天的磨难与考验
夏天给人们种种磨难跟考验，训练人的耐性、智慧跟机敏。苍蝇、蚊虫、臭虫、蟑螂都在夏天活跃。暴风雨、霹雳、冰雹也是夏天多。一不小心，就会遭到非常的灾害。
您要当农人，要防备几天的旱涝，会造成一年的歉收。一场小病，会让野草吃了禾苗。
您要做商人，要当心仓库货品的霉烂，码头火车上的淋雨，可以使您的血本一下赔光。
您要做工人，也须预备风里雨里，教您的建筑营造突然停止。大热天使您的工作效率无法估计。
您要当医生，也须估计病人的“夏瘦”“怯夏”，减少了抵抗力。气候的突变，使正在恢复的病人遭到波折。传染病的蔓延，肠胃病的增加，也使得您更累更烦。
您要当学生，暑假可不是休假的时候，正像传说里鲤鱼跳龙门一样，是过关前进的时机。升级考，升学考，转学考，就业考，一两天的成败得失，常常影响着一个人一生的命运。
耐不住磨难，经不起考验的，只会碰得遍体鳞伤，血淋淋地退下来。
1、用“ ”画出短文的中心句。
2、阅读短文，思考文章是怎样围绕中心展开的，完成下面的思维导图。
3、比较下面两个句子，哪一句能更好地表现中心意思 为什么
①升级考，升学考，转学考，就业考，一两天的成败得失，常常影响着一个人一生的命运。
②各种考试，常常影响着一个人的命运。
4、结合短文思考，作者对夏天的态度是怎样的 ( )
A.厌恶夏天，因为它给人带来种种磨难跟考验。
B.呼吁正确看待夏天并利用夏天，训练自己的耐性、智慧和机敏。
※综合实践
八、活动中，同学们收集了一些关于夏天的谚语。请你根据它们涉及的不同方面进行分类，并根据自己的积累完成填空。(选做题)。
①六月六，看谷秀。 ②小暑一声雷，倒转做黄梅。
③处暑不出头，割谷喂老牛。 ④青蛙叫，暴雨到。
⑤小暑大麦黄，大暑小麦筐。 ⑥冬吃萝卜夏吃姜，不用医生开药方。
1、农业谚语:
2、气象谚语:
3、保健谚语:
☆我还知道其他与夏天有关的谚语：
九、小练笔。
在《夏天里的成长》中，夏天的主旋律是生长；在《盛夏绘景》里，夏天的主旋律是细腻悠长；在你的眼中，夏天的主旋律是什么 请围绕这个主旋律，选取不同的事物写一写。
夏天是 的季节。
参考答案
一、绷 棚 蹦 棚 蓬 缝 蓬 篷 瀑 曝 爆 爆
二、1、甘蔗 草坪 苔藓 瀑布 增加
2、C
3、夏天,万物都在生长。
三、1、AC BD
2、C
3、ABC
4、C
四、1、夏天的雨就是凶，使出浑身解数，不仅下得大，而且下得猛。
2、昨天是虫，今天是茧，明天就变成了小人飞蝶。
五、夏天是万物迅速生长的季节 动植物 人
六、1、生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。 竹子、高粱 白石头 多出半节 长满了苔藓 变成草坪菜畦
2、A
3、这个观点是不对的。“以立意为宗，不以能文为本”指写文章要讲究立意，要围绕中心意思来写。本文的中心句是“夏天是万物迅速生长的季节”，这一个自然段只描写了动植物在夏天里的迅速生长。课文后面的段落还描写了无生命事物的生长以及孩子的成长，如此才能从不同方面表达中心意思。
七、1、夏天给人们种种磨难跟考验，训练人的耐性、智慧跟机敏。
2、商人 当心仓库货品霉烂、码头火车淋雨
工人 预备建筑营造停止、工作效率受影响
医生 估计病人恢复受影响、疾病增加
学生 努力过关前进
3、第①句能更好地表现中心意思。使用多个短句形象地写出了各种考试带来的压力，增强了语气和感情。“一两天的成败得失”影响“一生的命运”形成强烈的对比，能让人更真切地感受到考试与人命运的密切关系和夏天的重要性。第②句没有这些效果。
八、①③⑤ ②④⑥
六月盖夹被，田里不生米
九、热情奔放 太阳开足了马力，尽情地挥酒着光和热；植物们铆足了劲儿蓬勃生长，能长叶的使劲儿长叶，能开花的可劲儿开花，能结果的结到最大；就连风和雨都一改春日的温婉，时不时赶一场激情澎湃的潮流；人们也开始卸掉束缚，尽情释放热情。
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