14、世间最美的坟墓——记1928年的一次俄国旅行 教学设计 (4)

14、世间最美的坟墓——记1928年的一次俄国旅行
教学设计
1教学目标
知识与技能：1.掌握“尘嚣、栅栏、禁锢”等字词。
2.学习本文对比的手法。
过程与方法：在反复朗读课文的基础上，概况托尔斯泰坟墓的特征。反复品味文章的语句，在小组合作过程中，感受
托尔斯泰坟墓的人格魅力。
情感态度与价值观：感受列夫·托尔斯泰的人格魅力，培养高尚的人格。
2学情分析
八年级学生对一部分作家作品有了初步的了解，也能阅读部分名著，但对托尔斯泰的了解甚少。他们有了一定的养成习惯，但语文学习习惯仍需要培养。我们班的学生思想活跃、沟通能力强，所以我着重调动学生兴趣与积极性，以多样化的教学方式，平等活泼的教学氛围促使学生主动参与学习。
3教学重难点
教学重点：1.掌握“尘嚣、栅栏、禁锢”等字词。
2.反复品味文章的语句，感受托尔斯泰的人格魅力。
教学难点：在对比中，得出托尔斯泰的坟墓是最美的，从而感受他的人格魅力。
4教学过程
活动1【导入】教师导入语
蔚蓝的天空中漂浮着几朵悠闲的云，大自然是最美的；朴素无华的衣着映衬着青春的脸庞，你们是最美的；让我们沿着这种最美走进茨威格笔下的最美-----《世间最美的坟墓》。
活动2【讲授】作者简介
茨威格：奥地利作家。出生于富裕的犹太工厂家庭。主要创作成就为系列传记文学----《三位大师》《罗曼 罗兰》《精神疗法》。
活动3【讲授】列夫 托尔斯泰简介
列夫 托尔斯泰
（1828--1910），俄国伟大的作家、社会活动家，也是世界文学史上最杰出的作家之一。
他出生于古老而有名望的大贵族家庭，但他却始终认为，贵族应走向“平民化”。于是他努力从事体力劳动，力求过简朴的平民生活，放弃贵族的种种特权。他被奉为道德的楷模。列宁称誉他为“俄国革命的镜子”。鲁迅称赞他是“19世纪俄国巨人”。
主要作品有长篇小说：《战争与和平》、《安娜 卡列尼娜》、《复活》。
活动4【活动】检查预习作业
学生在黑板上板演及讲解。
1.给下列加粗显示的字注音。
茨威格（）尘嚣（）墓冢（）禁锢（）飒飒（）穹隆（）嬉戏（）扣人心弦（）栅栏（）
2.解释下列词语。
尘嚣：世间的纷扰。
飒飒：形容风雨等各种声音。
墓冢：坟墓
活动5【活动】整体感知
学生大声朗读课文，并思考以下问题。
请用文中的一个词语概况列夫 托尔斯泰坟墓的特点。并用文中的语句回答具体表现在哪里？
朴素
（1）远离尘嚣，孤零零地躺在树阴里。
（2）这只是一个长方形的土堆而已，无人守护，无人管理，只有几株大树荫蔽。
（3）它只是树林中的一个小小长方形土丘，上面开满鲜花，没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰的名字也没有。
（4）风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。
活动6【活动】精读课文
1.反复朗读下面句子，结合词语进行分析。
它只是树林中的一个小小长方形土丘，上面开满鲜花，没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰的名字也没有。
四个“没有”构成排比句。只有长方形土丘、鲜花，和没有十字架、墓碑、墓志铭、名字，形成对比，写出了托尔斯泰坟墓的朴素美，也写出托尔斯泰对名利的淡泊，走平民化，写出了托尔斯泰伟大的人格。
2.有感情朗读下面句子，谈谈你对下面这个写景句子的感受。（可以从修辞、写景、炼字角度）
风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。
写景的句子衬托出托尔斯泰坟墓的朴素美，运用拟人的手法，写出托尔斯泰坟墓的宁静，也写了他追求平静的生活。
活动7【活动】合作探究
1.作者说“然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置办的大理石和奢华装饰更扣人心弦。”
仅仅因为朴素美吗？还因为什么？（提示：结合文中语句分析，人们来到这里神态、动作等）
（1）唯有人们的敬意。（人们的神态表现了对托尔斯泰的尊敬）
（2）这里逼人的朴素禁锢住任何观赏的闲情，并且不容许你大声说话。（人们怕的心理，真正对圣洁、崇高之处，敬畏虔诚之心。）
（3）成百上千到他的安息地来的人中间没有一个有勇气，哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘下一朵花留作纪念。（被托尔斯泰人格感染，写出他伟大的人格魅力。）
（4）残废者大教堂大理石穹窿底下拿破仑的墓穴，魏玛公侯之墓中歌德的灵寝，西敏司寺里莎士比亚的石棺，看上去都不像树林中的这个只有风儿低吟，甚至全无人语声，庄严肃穆，感人至深的无名墓冢那样能剧烈震撼每一个内心深藏的感情。（托尔斯泰坟墓与拿
破仑、歌德、莎士比亚坟墓的对比，写出了托尔斯泰伟大的人格魅力，在对比中突出最美。）
2.解题-----“世间最美的坟墓”？
坟墓的朴素美，人物的人格美。
活动8【练习】拓展延伸
用你的笔触写写你眼中的景物。（100字左右）
教师下水片段：阳春三月，百花争艳，银杏树也毫不逊色悄悄的披上了一层绿沙。它那美丽的叶子就像一柄柄梅花形的小扇子，翠绿嫩黄。秋风肃起，大雁南飞，银杏树也开始了一生中最华美的篇章，金灿灿的叶子，从远处看，就像是
天边升起了一抹金色霞光。
活动9【讲授】课堂小结
这是一篇优美的抒情散文，作者用细腻的笔触描写了一个极为朴素的坟墓，尽管这是一个极为朴素的墓地，但他与伟人高尚的心灵联结在一起。正如托尔斯泰所说：“人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽的”。
活动10【讲授】板书设计
活动11【讲授】教学反思
《世间最美的坟墓》是奥地利作家茨威格于1928年游历俄国，参观托尔斯泰墓后写的一篇游记，词藻虽不华丽，但足够生动；语言不够优美，然足够朴实。字里行间都渗透着作者真挚而又深沉的感情。在此课中，我重视学生语文学习习惯的培养。课前，我给学生布置了预习作业，让学生在预习过程中掌握基本的字词，并对文章的内容有整体的了解。课上，我对托尔斯泰的生平进行介绍，并让学生结合文本具体语句加以品味分析，从中深切的感受到了托尔斯泰坟墓的朴素，进而感悟到托尔斯泰伟大的人格魅力。
我采用了“学案导学、小组互助”的教学方法，学生独立自主的同时，加以合作学习，学生真正成为课堂的主人，收益较大。
另外，多媒体的恰当使用，也是教学成功的重要因素。