20、活板 教学设计 (2)

20、活板
教学设计
1教学目标　　
任务一：文学常识　　
任务二：积累重点字词，翻译课文　　
任务三：重点问题探究　
任务四：能力提升　
2学情分析　　这是一节复习课，以回顾、巩固学过的内容为主要目的，学生对文言文的一些考点把握得比较牢固，授课效果很好。
3重点难点　　1.文学常识　2.字词积累　3.重点句子翻译　4.重点问题探究　　难点：文章的写作手法
4教学过程
活动1【讲授】文学常识我最行
任务一：文学常识我最行
1.《活板》选自沈括编写的《梦溪笔谈》，本文记叙了活字印刷术的制作过程，它是我国古代四大发明之一，发明者是北宋发明家毕昇。
2.《活板》作者是北宋的科学家和政治家沈括，他字存中，钱塘人。主要作品有《梦溪笔谈》。
3.《梦溪笔谈》是一部笔记文学体裁的综合性著作。内容广博，是我国和世界科技发展史上的一部重要文献。
活动2【讲授】掌握重点实词
任务二：掌握重点实词
一.重点实词记准确
盛为之：广泛使用它
已：通“以”
板本：雕版印刷的书
钱唇：物体的边。唇，物体的边缘
和：掺和
冒：蒙，覆盖
范：模子
持就火炀之：接近，靠拢；烘干
砥：磨刀石
止：只，仅
自：别自，另外
具：准备好
更互：交替，轮换
瞬息可就：完成
奇：特殊的，罕见的
素：平时
旋：随即，马上
兼：并且
用讫：完
殊不：一点儿也不
群从：指族中兄弟子侄辈
从：旧读“zong”，指堂房亲属
活动3【讲授】翻译课文
任务三：课文翻译弄准确
用雕板印刷书籍，唐朝人还没有广泛使用它。五代时才开始（用雕版）印刷五经，以后的经典文献都是雕板印刷的书。
庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活板印刷。它的方法是用胶泥刻字，字薄得像铜钱的边缘，每个字制成一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡掺和纸灰一类的东西覆盖好。想要印刷，就拿一个铁框子放在铁板上，然后密密地排上字模，排满一铁框就成为一个印板，把它靠近火烘烤；等药物稍微熔化，就用一块平板按压字模的上面，那么所有排在板上的字模就平展得像磨刀石一样。如果只印刷三两本，不能算是简便；如果印刷几十乃至成百上千本，那就特别快了。
印刷时通常制作两块铁板，一块板正在印刷，另一块板已经另外排上字模，这一块板印刷才印完，第二板已经准备好了，两块交替使用，极短的时间就可以完成。每一个字都有几个字模，像“之”、“也”等字，每个字有二十多个字模，用来防备一块板里面有重复出现的字。不用时，就用纸条做的标签标出它们，每一个韵部制作一个标签，用木格把它们贮存起来。有生僻字平时没有准备的，随即刻制，用草火烧烤，很快就可以制成。不用木头制作活字模的原因，是木因为头的纹理有疏有密，一沾水就高低不平，并且木刻的字会和药物粘在一起，不能取下来；不像用胶胶泥烧制的字模，用完毕后再用火一烤，使药物熔化，用手擦试它，那些字模就自己掉下来，一点也不会被药物弄脏。
毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和子侄们得到，到现在还珍藏着。
活动4【讲授】重点问题齐探究
任务三：重点问题齐探究
1.文中第二段第一句话的作用是什么？
内容上交代了活板的发明时间和发明人，结构上起承上启下的作用。
2.文章最后一段有什么作用？
内容上更加突出毕昇创造活板印刷的真实性，结构上与上文“庆历中有布衣毕升又为活板”相照应。
3.课文没有一开始就介绍活板印刷，而是先从雕版印刷写起，这样写的用意是什么？活板印刷比雕板印刷有哪些进步的地方？
这样写，从整体上介绍了中国印刷术的发展情况，让读者从整体上对中国印刷情况有所了解。同时，在比较中说明，对活板印刷的优点也起到突出、强调的作用。
活板印刷比雕版印刷进步的地方表现在两个方面：第一，印刷速度快；第二，一些常用汉字不用重复雕刻。
4.本文是按照什么顺序说明的？
从全文看，是按照时间顺序说明的。第一段先介绍雕版印刷的情况；第二段介绍毕昇发明活字印刷的情况；第三段写毕昇死后，他发明的活字板的下落。文章从局部来看，主要使用了工艺流程顺序（程序顺序），先写刻字，再写制版，最后交代有关或暗的注意事项。
5.活字印刷的注意事项是什么？
①常备二板；
②一字多印；
③分类贮存；
④奇字旋刻；
⑤不用木料。
6.怎样提高活板印刷的工效？
①准备两块铁板，交互使用，可以连续排版；
②分类贮存；
③一字多印。
7.请说一说你所了解的印刷技术的发展情况。
雕版印刷（隋唐）——活字印刷（北宋）——木活字（元）——铅活字（清）——电子照牌技术（现代）
活动5【练习】能力提升
任务四：能力提升
1.词语解释
钱唇：
冒：
持就火炀之：
砥：
第二板已具：
更互：
瞬息可就：
有奇字素无备者：
旋刻之：
用讫：
殊不：
群从：
2.重点句子翻译：
①板印书籍，唐人尚未盛为之。
②庆历中，有布衣毕升，又为活板。
③若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。
④先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
活动6【导入】布置作业
1.小卷一张。
2.口述活版制作过程，写一篇说明文。