20、活板 教学设计
1教学目标
1.掌握文中重点文言实词的含义，理解课文内容。
2.了解活版印刷的优越性。
3.学习课文有条不紊的说明顺序。
4.学习课文准确、朴实、简洁的语言。
5.了解我国劳动人民对世界文明的卓越贡献，培养爱祖国、爱人民的感情。
2学情分析
同学们的初中语文课程已学习近平，在学习中已经接触过一些文言文，积累了一些文言实词和虚词，并能够运用自己所学的文言知识结合注释进行初步翻译。大部分学生学习较主动，能够认真完成老师布置的课前预习任务。
3重点难点
教学重点：
1.掌握文中重点文言实词的含义，理解课文内容。
2.学习课文有条不紊的说明顺序。
教学难点:
理解文中一词多义、词类活用等文言词语；理解课文的说明顺序。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学目标
1.掌握文中重点文言实词的含义，理解课文内容。
2.了解活版印刷的优越性。
3.学习课文有条不紊的说明顺序。
4.了解我国劳动人民对世界文明的卓越贡献，培养爱祖国、爱人民的感情。
4.1.2学时重点
1.掌握文中重点文言实词的含义，理解课文内容。
2.学习课文有条不紊的说明顺序。
4.1.3学时难点
理解文中一词多义、词类活用等文言词语
4.1.4教学活动
活动1【导入】导入新课
我们班初一历史课考试成绩全年级最好，在历史课上大家了解印刷术和活字印刷术了吗？学生回答后教师明确：毕昇发明的活字印刷术是我国的四大发明之一，比欧洲早了400多年。
活动2【讲授】作者介绍
教师介绍沈括及其作品《梦溪笔谈》
活动3【活动】读通课文，疏通文意
1、读准文中生字次并识记
2、点拨字义，重点在一词多义
3、读准节奏，以重点句为例进行试读指导
活动4【活动】整体把握，重点探究
1、理清课文思路
2、重点弄懂活版的制作过程，理解本文的说明顺序
3、体会活在哪里，进行思想教育
4、学习本文的说明方法
活动5【讲授】课堂小结
用表格的形式复习本课所学主要内容
4.2 第二学时
4.2.1教学目标
1.复习文中重点文言实词的含义及课文内容。
2.学习课文准确、朴实、简洁的语言。
3.继续培养爱祖国、爱人民的感情。
4.2.2学时重点
品味文章的语言
4.2.3学时难点
课堂练笔
4.2.4教学活动
活动1【导入】复习检查
对上节课所学内容进行提问
活动2【活动】问题探究
1、文章的题目是活板，为什么开头却写雕版？
2、最后一段介绍活字的下落有何作用？
3、文章的语言有何特点？
活动3【练习】小练笔
仿写一段文字，介绍一种事物的制作过程
活动4【讲授】小结
归纳总结，进一步进行思想教育
课件17张PPT。 活板
沈括资料搜集 印刷术及活字印刷术,你了解多少呢?在《辞海》中，对“印刷术”是这样介绍的： 我国是最早发明印刷术的国家。早期的印刷方法是把图文刻在木板上用水墨印刷的，称“刻板印刷术”。刻板印刷在我国唐代已开始盛行，并先后传至日本、朝鲜、越南、菲律宾、伊朗等国，影响到非洲和欧洲。宋代庆历年间(1041—1048)，毕昇首创泥活字板，使书籍印刷更为方便。之后，又陆续出现用木、锡、铜和铅等金属制成活字板印刷书籍。1450年左右德人谷登堡用铅合金制成活字板，用油墨印刷，为现代金属活字印刷术奠定了基础。 ????可见，毕昇的活字印刷早于西方四百多年，毕昇开创了现代印刷术的先河。泥活字 沈括：（1031—1095）字存中，杭州人，北宋科学家、政治家。
代表作《梦溪笔谈》，内容涉及天文、地理、数学、物理、化学、生物、医学、文艺、历史等各个方面。这部书被英国著名学者李约瑟誉为“中国科技史上的坐标”一、目标展示目标一：学习按程序安排说明的方法。
目标二：积累常见的文言词语。
目标三：学会整理归纳文言文中古今异义、一词多义、同义词及通假字等文言现象。
目标四：认识活板的发明对人类文化发展的深刻影响及重大意义，激发民族自豪感。
二、初读课文读准下面词语中的字：蜡和纸灰（ ）炀之（ ）如砥贮之（ ）粘 （ ）燔 ( )土
群从（ ）用讫（ ）huòyáng（dǐ）zhùniánfánzòngqì已 后 典 籍，皆 为 板 本
其 上 以 松 脂、蜡 和 纸 灰 之 类 冒 之
则 以 一 铁 范 置 铁 板 上
以 备 一 板 内 有 重 复 者
用 讫 再 火 令 药 熔
其 印 为 予 群 从 所 得//////////我能读准节奏吗?三、精读课文，疏通文意
各小组结合注释和材料完成
同学们加油啊！
本文主要介绍了什么内容？答：本文以平实浅显的文字，介绍了毕升创造活板印刷术的有关情况，表现了我国古代劳动人民的聪明才智和创造精神。四、整体感知概括文章大意五、研读文章结构第一部分简要介绍活板发明前雕板印刷的发展情况。
第二部分说明活板的制作、使用方法以及有关事项。
第三部分简要保绍毕升活字的下落。 能用自己的语言描述活字印刷术的过程吗?课堂讨论每字为
一印火烧令坚用胶泥刻字，薄如钱唇1.先设一铁板3.欲印，则以一铁范置铁板上5. 持就火炀之6.药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥4.乃密布字印，满铁范为一板。
2.以松脂、蜡和纸灰之类冒之一板印刷一板已自布字更互用之,瞬息可就。 活 板 ?? 沈括 ??
一、雕板印刷的发展情况。 ??
二、活板的发明、制作、作用、功效。 ? 刻字 常用字 ? 制字 再用字 ? 排版 生僻字 说明顺序：??
?? 三、活板的下落。时间顺序（工作程序）逻辑顺序时间顺序+逻辑顺序
