《折纸玩具》教学设计
课题 折纸玩具 单元 第四单元
学科 美术 年级 美版2024二年级下册
教材分析 本节课选自美版2024二年级下册第四单元第四课，是美术与手工学科中创意实践领域的核心内容。教材以“折纸玩具”为主题，通过纸跳蛙、纸陀螺、纸火箭三种经典折纸玩具的制作步骤为主要载体，清晰呈现了折、剪、画、粘等基础手工技法。同时，教材设置“说一说”“想一想”“试一试”等互动环节，引导学生思考玩具的玩法、装饰及创意拓展，还融入学生作品展示和班级“玩具展销会”建议，既注重技能传授，又强调创意表达与交流分享，符合二年级学生的认知特点和动手需求，是培养学生实践能力和创新思维的重要载体。
学情分析 二年级下册学生已具备一定的动手能力，在前期学习中接触过简单的折纸基础，如对折、翻折等，能够按照简单步骤完成手工操作。从认知特点来看，该年龄段学生好奇心强，对“玩具”类主题兴趣浓厚，乐于参与实践活动和同伴交流。但在精准把握折痕、复杂步骤的衔接以及创意装饰方面可能存在不足，部分学生可能会在多步骤折叠时出现思路混乱的情况，需要教师在教学中进行细致示范和分层指导。同时，学生个体动手能力存在差异，需设计分层任务满足不同学生的学习需求。
核心素养 1. 创意实践：通过学习纸跳蛙、纸陀螺、纸火箭的制作方法，掌握折、剪、画、粘等手工技法，能够运用这些技法设计制作出富有个性的折纸玩具，尝试对玩具进行装饰美化和功能优化。2. 审美感知：在观察教材中的制作步骤、学生作品以及动手创作过程中，感受折纸玩具的造型美、色彩美和创意美，提升对手工艺术的审美能力。3. 文化理解：了解折纸作为传统手工艺术的部分内涵，感受手工制作带来的乐趣，培养对传统手工艺的喜爱之情；在班级交流中，学会欣赏他人作品，尊重他人创意。4. 合作探究：在小组合作完成任务和班级展示交流中，培养沟通协作能力和探究精神，乐于分享自己的制作经验和创意想法。
重点 1. 掌握纸跳蛙、纸陀螺、纸火箭三种折纸玩具的基本制作步骤，熟练运用折、剪、画、粘等核心手工技法。2. 能够独立完成至少一种折纸玩具的制作，并尝试通过画、贴等方式进行装饰美化。3. 积极参与班级交流活动，能够清晰介绍自己制作的折纸玩具的制作过程和玩法。
难点 1. 精准把握折纸过程中的关键折痕（如“米”字折痕、“×”形折痕），确保折叠步骤准确，使玩具能够实现预期功能（如跳、转、飞）。2. 针对不同折纸玩具的特点进行创意装饰和功能优化，体现个性化创意。3. 在复杂折叠步骤（如纸跳蛙的插合、纸陀螺的底部调整）中，保持操作的规范性和准确性。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课（5分钟） 1. 情境创设：展示提前制作好的纸跳蛙、纸陀螺、纸火箭，依次演示它们的玩法（让纸跳蛙跳跃、纸陀螺旋转、纸火箭吹气飞行），引发学生兴趣。2. 互动提问：“同学们，这些有趣的玩具是用什么做的呀？你们想不想自己动手做一个属于自己的折纸玩具呢？”3. 引出课题：顺势引出本节课课题《折纸玩具》，并简要介绍本节课将学习三种折纸玩具的制作方法。 1. 认真观察教师展示的折纸玩具和玩法，发出惊叹，表现出浓厚兴趣。2. 积极回答教师问题，明确玩具材质为纸，主动表达想要动手制作的意愿。3. 明确本节课学习主题和主要内容，集中注意力准备学习。 通过直观的玩具演示创设趣味情境，快速吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣和动手欲望。互动提问环节拉近师生距离，让学生主动参与到课堂中，自然引出课题，为后续教学做好铺垫。
讲授新课（20分钟） 1. 技法铺垫：先通过PPT展示折、剪、画、粘四种核心技法的示意图，简要讲解每种技法的基本要求（如折要对齐、剪要平整、画要清晰、粘要牢固）。2. 分步教学：以纸跳蛙为主要示范对象，结合实物投影分步演示制作步骤，重点强调“×”形折痕、四角折向中间线、插合等关键步骤，每演示一步停顿，提醒学生注意事项（如折痕要压清晰，否则会影响跳跃效果）。3. 自主探究引导：讲解完纸跳蛙后，发放纸陀螺和纸火箭的步骤卡片，引导学生以小组为单位对照卡片讨论关键步骤，教师巡视指导，针对学生疑问（如纸陀螺的底部调整）进行集中讲解和补充示范。4. 创意提示：在讲解完三种玩具制作步骤后，展示不同装饰风格的学生作品，提示学生可以通过画图案、贴彩纸、剪花纹等方式装饰玩具。 1. 认真倾听教师讲解技法知识，对照示意图理解每种技法的要点。2. 跟随教师的示范步骤，逐步动手制作纸跳蛙，遇到疑问及时举手提问。3. 以小组为单位，对照步骤卡片讨论纸陀螺和纸火箭的制作方法，互相交流想法，尝试自主梳理步骤，对不懂的地方向教师请教。4. 观察优秀装饰作品，结合自己的想法，初步构思自己的装饰方案。 先进行技法铺垫，为学生后续制作奠定基础。以纸跳蛙为重点示范，降低学生学习难度，关键步骤的强调帮助学生规避错误。采用小组合作探究的方式学习另外两种玩具制作，培养学生的自主学习能力和合作意识。优秀作品展示为学生提供创意参考，激发学生的装饰灵感。
课堂实践（15分钟） 1. 任务布置：提出分层任务，基础层：独立完成至少一种折纸玩具的制作；提高层：完成一种玩具制作并进行创意装饰；拓展层：尝试制作两种及以上玩具，对玩具进行功能优化（如给纸火箭加尾翼让它飞得更远）。2. 巡视指导：教师巡视课堂，对基础层学生重点指导关键步骤的操作规范；对提高层和拓展层学生重点关注装饰创意和功能优化思路，及时给予建议。3. 问题解决：针对学生普遍出现的问题（如纸陀螺转不起来），进行集中点拨，提醒调整底部弧度等关键要点。 1. 根据自身能力选择合适的任务层级，明确自己的实践目标。2. 独立或小组合作进行折纸玩具制作和装饰，遇到问题先尝试自主解决，解决不了再向教师或同学求助。3. 基础层学生确保制作步骤准确，完成作品；提高层学生在完成制作后，运用画、贴等方式装饰作品；拓展层学生尝试制作多种玩具，探索功能优化的方法。4. 完成作品后，初步梳理自己的制作过程和创意思路，为展示做准备。 分层任务设计满足不同学生的学习需求，让每个学生都能在自己的能力范围内获得成就感。教师的针对性巡视指导能够及时解决学生的问题，帮助学生顺利完成作品。功能优化任务的设置培养学生的创新思维和探究精神，提升课堂实践的深度。
课堂小结（3分钟） 1. 成果展示：邀请2-3名不同任务层级的学生展示自己的作品，简要介绍制作过程、装饰创意或功能优化方法。2. 总结梳理：教师对本节课重点内容进行总结，回顾三种折纸玩具的核心制作步骤和折、剪、画、粘等技法要点，肯定学生的动手能力和创意。3. 情感升华：强调折纸是传统手工艺，鼓励学生在生活中继续探索更多折纸创意，感受手工制作的乐趣。 1. 主动举手参与展示，清晰介绍自己的作品，认真倾听他人的分享。2. 跟随教师回顾本节课学习内容，梳理自己的学习收获，明确自己掌握的技法和存在的不足。3. 接受情感熏陶，增强对传统手工艺的喜爱，激发后续探索的兴趣。 学生展示环节为学生提供交流分享的平台，锻炼学生的表达能力，同时让学生互相学习、取长补短。教师的总结帮助学生梳理知识体系，巩固学习成果。情感升华环节提升课堂立意，让学生在掌握技能的同时，培养文化素养和兴趣爱好。
板书设计 《折纸玩具》1. 核心技法：折（对齐压平）、剪（平整安全）、画（清晰创意）、粘（牢固整洁）2. 三种玩具核心步骤：纸跳蛙：折“×”形折痕→折三角→四角折中→插合→装饰纸陀螺：折“米”字折痕→翻折塑形→调整底部→装饰纸火箭：折“×”形折痕→向中翻折→折尾翼→撑开→装饰3. 创意拓展：装饰美化、功能优化(共23张PPT)
折纸玩具
纸跳蛙、纸陀螺、纸火箭制作教程
二年级美术手工课
浙美版2024二年级下册第四单元
趣味导入
问题1：你们玩过哪些用纸做的玩具？
问题2：看！这些玩具是怎么动的？
任务预告：今天我们要亲手制作这三种会动的
折纸玩具！
旋转纸陀螺
冲天纸火箭
任务清单早知道
学会技法
掌握 折、剪、画、粘 四项基本技法。
独立完成
制作至少一个玩具并进行 创意装饰 。
展示分享
参加班级“玩具展销会”，介绍作品与玩法。
评价维度：步骤正确 · 造型美观 · 创意加分
02
技法铺垫·折剪画粘
技法准备：折纸小技巧
折
边对边对齐，用手指压平折痕
剪
沿着直线剪，注意安全
画/粘
用彩笔添加花纹，用胶水粘牢固
小提示：折痕越清晰，玩具越好用哦！
动手实践：纸跳蛙 (1/2)
纸跳蛙制作步骤（一）
让我们跟着儿歌节奏，用手指关节压出清晰折痕，为后面的魔法折纸做好准备！
第一步：对折出“十”字折痕
第二步：对折出“米”字折痕
第三步：对折出“×”形折痕
动手实践：纸跳蛙 (2/2)
步骤4：两边插入下方三角形
步骤5：翻折身体，画出眼睛
互动提问：为什么我的青蛙跳不起来？
自主探究·陀螺火箭
动手实践：纸陀螺 (1/2)
制作步骤详解 · 基础造型
1
步骤1：折“米”字折痕
将正方形纸对角对折，打开后换另一对角对折，形成“X”
形。再将对边对折，打开后换另一对边对折，形成“+”
形，最终得到“米”字折痕。
2
步骤2：四角向中心翻折
将四个角分别沿着“米”字折痕，向纸张的中心点翻折，
使四个角都重叠在中心位置，形成一个更小的正方形。
3
步骤3：四边依次同向翻折
将新形成的小正方形的四条边，沿着与中心点平行的方
向，依次向同一个方向翻折，每折一次都压平折痕，为陀
螺增加厚度和稳定性。
动手实践：纸陀螺 (2/2)
步骤4：底部三角形向上折
步骤5：调整底部弧度
创意挑战
设计旋转时会“动”的图案！
动手实践：纸火箭 (1/2)
制作步骤详解
1
步骤1：将正方形纸沿两条对角线对折，展开后形成“×”
形折痕。
2
步骤2：将四个角分别向纸张中心翻折，使其顶点与中心点
重合。
3
步骤3：将折纸翻面，然后将上下两条边分别向中间折痕翻
折。
动手实践：纸火箭 (2/2)
纸火箭制作步骤（二）
步骤4：折出尾翼并撑开
步骤5：装饰火箭头和尾翼
科学小提问：怎样让火箭飞得更远？
纸火箭快速冲刺
利用前面学的“×”形折法，独立完成火箭主体！限时5分钟，看谁做得又快又好！
尾翼90度
尾翼四角需向外翻折90度，形成稳定翼。
吹气口撑开
吹气口要撑开呈正方形，防止漏气。
创意装饰·美化功能
创意装饰：我的个性玩具
装饰灵感银行
为你的玩具注入灵魂！从图案、色彩、材料三个维度寻找灵感。
图案：卡通眼睛
色彩：彩虹条纹
材料：闪亮锡纸
图案：螺旋花纹
色彩：柔和马卡龙
材料：星星贴纸
实践活动：动手做一做
基础组：独立完成至少一种折纸玩具。
提高组：完成一种并进行创意装饰。
拓展组：尝试制作两种及以上，并进行组合或比赛。
安全提示：使用剪刀时要小心！
活动时间：15分钟
玩具展销会：我的创意分享
介绍：玩具名称和玩法
分享：制作小技巧
点赞：你最喜欢哪个玩具？
示例：“大家好！这是我的‘闪电火箭’，飞得特别远！”
拓展思考：更多折纸玩具
除了跳蛙、陀螺、火箭，纸还能做什么会动的玩具？
纸飞机
纸船
纸蝴蝶
回家任务：和爸妈一起制作“会扇翅膀的纸蝴蝶”。
课堂小结：今天我学会了
三种玩具的制作方法
四个核心技法（折、剪、画、粘）
创意装饰让玩具更有趣
表扬：所有同学都成功做出了会动的折纸玩具，你们真棒！
汇报人：
汇报时间：2025/11/05
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