27、变色龙 教学设计 (4)

27、变色龙
教学设计
1教学目标
通过分析细节描写，理解警官奥楚蔑洛夫的人物形象及小说主题思想。
2学情分析
小说写作中的相关描写手法学生已有了解，本课侧重于细节描写的运用与分析，使得学生对于这一写法有更为深刻的理解。
3重点难点
1．重点：理解警官奥楚蔑洛夫的人物形象及小说主题思想。
2．难点：理解细节描写在小说中的作用。
4教学过程
活动1【导入】《变色龙之细节描写》
1.点明课题：《变色龙---细节描写》
2．回顾内容
a.篇文章写了一件什么事？
明确：小说描写了警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”这一案件的经过。
b.奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件上反复变化了几次？变化的原因和内容分别是什么？
明确：奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件上反复变化了5次。
变化的原因是：狗主人的身份地位。
内容是：对小狗和赫留金的态度。
（过渡语：同学们，今天，我们就结合细节描写，一同来认识位善变的警官奥楚蔑洛夫。）
活动2【讲授】《变色龙之细节描写》
1.细节描写之一：军大衣
（过渡语：警官奥楚蔑洛夫的“军大衣”在小说中反复出现，体会这些细节描写对认识人物有着至关重要的意义。）
a.警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣……
明确：小说一开始，作者就把这件具有象征意义的道具和它的主人推到我们面前。军大衣，是沙皇警犬的标志，也是他装腔作势、用以吓人的工具。“军大衣”便交代了奥楚蔑洛夫的身份。
b.……叶尔德林，帮我把大衣脱下来
……
明确：第二次写军大衣是在奥楚蔑洛夫听到有人说“这好像是席加洛夫将军家的狗”以后“把大衣脱下来”，他脱大衣不是因为天气热，而是“判”错了狗，记得他浑身冒汗。脱大衣的动作，既揭示了他猛吃一惊，浑身燥热的胆怯心理，也表现了他借此为自己变色争取时间以便见风使舵的狡猾。这一“脱”，形象地勾勒出了这个狐假虎威，欺下媚上的沙皇走卒的丑恶心灵。
c.……给我穿上大衣吧
……挺冷
……
明确：当他训了赫留金一顿，忽听巡警说不是将军家的狗时，又立刻抖起威风。可又有人说：“没错儿，将军家的！”这时他大惊失色：“……给我穿上大衣吧
……挺冷
……”这是第三次写他的大衣。这里穿大衣则是心冷胆寒的表现，以遮掩他刚才辱骂了将军而心里更深一层的恐怖，并进而为再次变色做准备。这里的一“脱”一“穿”，热而又冷，把奥楚蔑洛夫凌弱畏强的丑态暴露无遗。
d.……裹紧大衣……
明确：结尾，他把赫留金训斥一番后，“……裹紧大衣……径自走了”。这里是第四次写军大衣。既形象又逼真的刻画了这条变色龙出尽洋相之后，又恢复了他奴才兼走狗的常态，继续耀武扬威、称凶霸道去了。
总之，作品通过对奥楚蔑洛夫军大衣穿而又脱，脱而又穿，这四个细节的描绘，淋漓尽致地勾画出变色的过程中的丑态，以及他卑劣的心理活动。
活动3【讲授】《变色龙之细节描写》
2．细节描写之二----语言变化
（过渡语：警官奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件的过程中，围绕“狗主人是谁”作如是说。）
听了赫留金的申述，不知道狗的主人是谁时---野畜生、疯狗。把它
弄死好了。
有人说好像是将军家的狗时---它是那么小。它怎么会咬着你的
巡警说不是将军家的狗时---下贱胚子。
巡警说是将军家的狗时---名贵的狗。狗是娇贵的动物。
厨师说不是将军家的狗时----野狗。弄死它算了。
厨师说是将军哥哥家的狗时---这小狗还不赖。怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头!
明确：奥楚蔑洛夫的五次变化是围绕小狗的主人是谁而变化的。这样多变说明了主人公是一个善于见风使舵、媚上欺下、反复无常、不知羞耻的沙皇忠实走狗，巧妙地揭露了俄国警察制度的反动和虚伪，批判了它反人民的实质。
3.细节描写相关知识点
a.细节描写
是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。是刻画人物性格，揭示人物内心世界，表现人物细微复杂感情，点化人物关系，暗示人物身份、处境等最重要的方法。
b.常见描写方法
肖像细节描写
语言细节描写
行动细节描写
心理活动细节描写
表情变化细节描写
事物细节描写
c.细节描写注意问题
选用典型细节
细致观察事物
细节描写要服从表现中心的需要
细节描写必须典型真实
精心锤炼词语
巧妙运用修辞
总之，细节虽小，但不可小视其作用。好的细节描写能够使人物性格鲜明，活灵活现，增强内容的真实性、生动性和感染力。细节描写是场面中的一个个点，没有它也就构不成场面；它还是情节中的一粒粒珠子，失去它情节就不会连贯起来。
活动4【讲授】《变色龙之细节描写》
结束语：一个荒唐的年代，一个善变的警官，一条无辜的小狗，一群无聊的看客，作家运用精当的细节描写塑造活灵活现的变色龙形象，也让我们看到了19世纪俄国的真实社会现状。反观当今社会，类似的善变是人与人交往的荒漠，而“变色龙”也就成为了趋炎附势，见风使舵人的代名词，这就是小说给予我们的现实意义，因此，真诚友善才是我们待人接物应当持有的态度。