26、聪明人和傻子和奴才 教学设计
1教学目标
知识和技能： 1、了解作者及相关文学常识，积累文中生字词；
2、有感情朗读课文，表演复述课文；
3、分析人物形象；
4、学习以对话的方式及多种描写方法揭示人物思想。
过程与方法： 1、自主收集材料，预读文章，完成目标；
2、运用圈点勾画精读课文，揣摩人物性格，挖掘文章思想内涵；
3、拓展延伸，感受作品的现实意义。
情感态度价值观：从文中三个形象上能反观自己周围的人，提高辨别美与丑的能力，从而形成正确的人生观。
2学情分析
初二年级学生对鲁迅先生作品的思想意义了解得不多，对上个世纪初的中国社会现认识不深。所以如何使学生认识本文所反映的社会现实是一个难点。不过我所教的学生经过两年的磨练，语文能力不断增强，思想也日益变的成熟起来。他们思维活跃，他们接受能力强，却又懂得舍取有自已的主见。对于以刻画人物表现作者思想的文体知识有了一定的分析基础，并初步掌握了一定的学习方法，接受能力也很强，懂得取舍，并对问题有自己的看法，分析文章所刻画的人物形象应不难，但本文有一定的时代背景，对于十五六岁的学生来讲，很难身同感受的，根据时代背景理解文章的深刻内涵，及一些极有感情彩的句子，因此提供一定的背景资料和适当的示范解读是十分必要的，这样才更能激活学生的思维，深入的理解文容。
3重点难点
联系背景理解文章深刻内涵。
4教学过程
活动1【导入】情境导入
同学们，自古以来，社会上就有形形色色的人，有自认为自己很聪明的人，有在别人眼里是傻子的人，还有一些就是受人欺压的人。这些人整天因自己的处境怨天尤人，祈求怜悯，却依然心甘情愿的为主子作恶。这正所谓“可怜之人必有可恨之处”，今天，我们就一起走进鲁迅先生的《聪明人和傻子和奴才》一起去认识这三个人。
活动2【活动】检查预习
同学们，课前老师让大家自己搜集资料预读了课文，下面老师来检查预习情况。
字音字形：煨 敷衍 窠 秽气 窟窿 侍候 词义：煨：用火慢慢地煮。敷衍：应付，勉强维持。头钱：旧时提供赌博场所的人向赌博者抽取一定数额的钱，叫做头钱，也称“抽头”。侍候赌博的人有时也可以从中分得一些。恭敬：对尊长或宾客严肃有礼貌。秽气：难闻的气味；臭气。惨然：形容内心悲惨。窠：鸟兽昆虫的窝。 作者简介：鲁迅（1881-1936），伟大的文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918年5月，首次用”鲁迅“的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上的不朽杰作。主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》，杂文集《坟》《二心集》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》等。他的杂文深刻的分析了各种社会问题，表现出卓越的政治远见和韧性的战斗精神。 《野草》，它包括《秋夜》《影的告别》《聪明人和傻子和奴才》等23篇。鲁迅先生在《野草》的题辞中曾说“我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面”。这地面就是指当时封建社会。作者憎恶这个社会，显而易见写《野草》就是为了反封建而斗争。是希望将当时中国人心中的封建残余思想彻底消灭，使中国获得新生。
活动3【活动】齐读课文
通过刚刚的检查，老师觉得大家都预习的很到位，那么这些字词义，以及有关鲁迅的文学常识需要大家掌握。聪明人和傻子和奴才，我们正式走进这三个人。下面我们来齐读课文。同学们，读后请告诉老师文中主要运用了哪些描写人物的方法来刻画人物形象？共写了几场对话？（与学生一起读课文，引导学生回答问题）
活动4【讲授】分析人物
同学们，老师有一个设想，我们能否把这篇文章看做一个剧本呢？剧本最终就是要表演出来的，为了能表演的惟妙惟肖，我们首先得仔细要读剧本，揣摩人物心理，分析人物形象。我们先来看一号人物，奴才—
奴才：
不思反抗 忙于诉苦 乐于邀功 安于卑微
苟且偷生 奴颜媚骨 卑劣无耻 愚昧麻木
这就是奴才，可怜可悲更可恨的奴才，我们哀其不幸，更怒其不争。
再来分析聪明人-
聪明人： 虚伪圆滑 逢场作戏
聪明人是多么可恶啊！
最后来分析傻子-
傻 子： 勇敢 正义
在奴才眼里，傻子很傻，其实傻子并不傻，他才是最可敬的人。
同学们，嬉笑怒骂皆成锦绣文章，鲁迅写这篇文章的时候正是半殖民地半封建社会的社会形态，人们饱受压迫，生活暗无天日，因此鲁迅先生塑造了聪明人傻子奴才这三个形象来抒发内心的愤怒，其实这三个人在当时社会就代表了三类人，聪明人代表封建统治阶级的维护者，傻子代表了封建统治阶级的反抗者，奴才则是封建统治阶级的受害者，这正如刚上课时我们了解的鲁迅在《野草 》题词中所说的话，我憎恶这以野草做装饰的地面， 这个地面就是封建社会，其实鲁迅先生是想斥奴才 贬聪明人 赞傻子。
（指导学生讨论，总结形象，板书形象，结合社会背景帮学生理解作者的写作意图）
活动5【活动】分 角 色 朗 读
同学们，通过大家的努力，我们已经对这三个人有了一定的了解，老师想有情三位同学分角色来一个直接对话，帮助大家更深刻的了解人物，并为待会的表演做准备。
点评:读的太好了，声情并茂的，我们为这三位同学的精彩朗读鼓掌吧。
活动6【活动】课 本 剧 表 演
同学们，我们做演员的机会来了，谁愿意上台表演呢？表演之前，能不能把自己扮演的角色及角色特点介绍给大家。
点评：我们为他们的精彩表演鼓掌吧，在这么短的时间里，能表演的这样绘声绘色，惟妙惟肖，真是不容易，老师真的为你们感到骄傲，你们好有当演员的天赋哦。
活动7【活动】拓 展 延 伸
同学们，通过我们大家的努力，我们的课本剧表演的非常成功。那么我们哈哈一乐的同时，老师相信面对这三个人，大家也一定会有一点思考。哪位同学能说说你分别从聪明人傻子奴才身上得到了怎样的启示呢？
不学习聪明人的虚伪，今后要真诚待人；不学习奴才，要懂得反抗，当遇到自己的合法权益受到侵犯时要拿起法律的武器，维护自己的合法权益；要学习傻子正义勇敢。
活动8【作业】作 业
同学们，老师觉得，傻子的形象在今天有着很强的现实意义，我们要学习傻子正勇敢，做力所能及之事，让正能量在我们的身上传递。所以，在这节课即将结束的时候，老师想给大家留一个作业，这个作业需要大家用一生来完成，那就是“要让别人因自己的存在而感到幸福！”
课件12张PPT。聪明人和傻子和奴才鲁迅鲁 迅聪明人和傻子和奴才检查预习 音形识记 煨 敷衍 窠 秽气 窟窿 侍候 煨敷衍窠秽窟窿侍wēifūyǎnkēhuìkūlongshì词语释义 煨：用火慢慢地煮。敷衍：应付，勉强维持。头钱：旧时提供赌博场所的人向赌博者抽取一定
数额的钱，叫做头钱，也称“抽头”。侍候
赌博的人有时也可以从中分得一些。秽气：难闻的气味；臭气。恭敬：对尊长或宾客严肃有礼貌。惨然：形容内心悲惨。窠：鸟兽昆虫的窝。作者简介 鲁迅（1881-1936），伟大的文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918年5月，首次用”鲁迅“的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上的不朽杰作。主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》，杂文集《坟》《二心集》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》等。他的杂文深刻的分析了各种社会问题，表现出卓越的政治远见和韧性的战斗精神。 《野草》，它包括《秋夜》《影的告别》《聪明人和傻子和奴才》等23篇。鲁迅先生在《野草》的题辞中曾说“我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面”。这地面就是指当时封建社会。作者憎恶这个社会，显而易见写《野草》就是为了反封建而斗争。是希望将当时中国人心中的封建残余思想彻底消灭，使中国获得新生。 作者简介课本剧表演 人物形象 分析奴 才： 不思反抗 忙于诉苦
乐于邀功 安于卑微
苟且偷生 奴颜媚骨
卑劣无耻 愚昧麻木可悲聪明人： 虚伪圆滑 逢场作戏可恶傻 子： 勇敢 正义 可敬斥贬赞分角色朗读课文课本剧表演 课本剧表演 畅所欲言谈启示拓展延伸 让别人因自己的存在而 感到幸福
