永之氓 教学设计
1教学目标
知识目标：
1、了解作者和时代背景2、通读课文，读准难字，读通句子。能划分朗读节奏。3、掌握重点词语的意思并翻译难句。
能力目标：理解文章主旨，领悟寓意，体会作品的现实意义。
情感态度与价值观：树立正确的人生观和价值观
2学情分析
八年级的学生已经掌握基本的翻译文言文的方法和一些文言实词，具有一定的分析问题和解决问题的能力。本文短小精悍、内容浅显，通过合作探究能够解学习中遇到的疑难，教师适时点拨即可。
3重点难点
教学重点：掌握重点词语的意思并翻译难句。
教学难点：理解文章主旨，领悟寓意，体会作品的现实意义。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学目标
4.1.2学时重点
掌握重点词语的意思并翻译难句。
4.1.3学时难点
理解文章主旨，领悟寓意，体会作品的现实意义。
4.1.4教学活动
活动1【导入】情境导入
春节联欢晚会上赵本山和小沈阳主演的《不差钱》中，小沈阳说：“人生最大的悲哀是，人死了，钱还留着。”赵本山说：“人生最大的悲哀是，人活着，钱没了。”那到底是钱重要还是人的生命重要呢？我想《永之氓》会给大家一些启示的。下面就让我们走进柳宗元的寓言代表作《永之氓》。
活动2【活动】知识链接
1、作家作品：
柳宗元（773—819年），字（）。（）代（）家、（）家，唐宋八大家之一。祖籍河东（今山西省永济市），后迁长安（今陕西西安），世称“（）”。因官终柳州刺史，又称（）。与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称“（）”。
2、预习导学：
（1）、请同学们出声朗读短文两遍后，小组长组织组内小展示。各组以自己喜欢的方式班内大展示。（温馨提示：可集体、可个别、可合作朗读，朗读时注意读准字音及朗读节奏，并读出感情。）
（2）、请同学们结合课下注解，读准下列各字，写在导学案上。
永之氓有顷汝愚之甚遂溺死
益怠中济呼其侣不应
（3）、为下列句子划出朗读节奏。
有五六氓乘小船绝湘水。
②其一氓尽力而不能寻常
③汝善游最也。④已济者立岸上
活动3【活动】合作探究
通过独学、对学、群学疏通文意，小组长组织选出代表准备班内展示。其他组质疑对抗。
1、解释加线字：
（1）永之氓（2）咸善（3）暴甚
（4）绝湘水（5）中济（6）不能寻常（7）其侣（8）吾腰千钱（9）是以后
（10）何不去之（11）有顷（12）益怠（13）汝愚之（14）蔽之甚（15）身且死
（16）何以货为（18）遂溺死
2、准确翻译下列句子
（1）永之氓咸善游。
（2）一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水。
（3）其一氓尽力而不能寻常。
（4）其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”
（5）曰：“吾腰千钱，重，是以后。”
（6）曰：“何不去之？”
（7）、已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚！身且死，何以货为？”
（8）又摇其首，遂溺死。
3、用一句话概括课文内容。
4、分析“永之氓”这一人物形象。提示：
1）、文中哪句话交代了故事发生的条件？
2）、“永之氓”的同伴是怎样评价永之氓的？你同意他同伴的看法吗？请说明理由。
3）、从永之氓的故事你得到什么启示？
活动4【活动】交流展示
1、审查探究结果，打分
2、出示课件，展示探究题3题、4题的结果
3、简要评价探究情况
活动5【练习】当堂练习
请从所给词语中任选两个，仿照例句说话。
金钱生命朋友学习游戏网吧亲情家庭
例句：金钱与生命之间，我选择生命，因为生命可以创造财富。
活动6【测试】达标检测
1、解释划线字词。（每空1分）
永之氓（）汝愚之甚（）有五六氓绝湘水（）吾腰千钱（）其侣（）汝愚之甚（）蔽之甚（）何以货为（）
2划分朗读节奏（每句1分）
（1）有五六氓乘小船绝湘水。
（2）其一氓尽力而不能寻常
（3）汝善游最也。（4）已济者立岸上
3、翻译句子：（每句2分）
（1）永之氓咸善游。
（2）吾腰千钱，重，是以后。
（3）何不去之？
（4）汝愚之甚，蔽之甚！身且死，何以货为？
活动7【作业】课后作业
《永之氓》篇幅短小，故事却很生动。请为这篇课文补充一段议论性的文字，写出你的观点和感受。
课件14张PPT。河大版
八年级语文上第六单元永之氓永之氓柳宗元学习目标知识目标：
1、了解作者和时代背景。2、通读课文，读准难字，读通句子。能划分朗读节奏。3、掌握重点词语的意思并翻译难句。
能力目标：理解文章主旨，领悟寓意，体会作品的现实意义。
情感目标：树立正确的人生观和价值观作者简介 柳宗元（773—819年）,字（ ）。( ) ( )家( )家。唐宋八大家之一。祖籍河东(今山东省永济市)，后迁长安（今陕西西安）世称“（ ）”。因官终柳州刺史，又称“（ ）”。与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称“（ ）”。知识链接唐代文学哲学子厚柳河东柳柳州 韩柳合作探究1、结合课下注释，疏通文意。
提示：先理解字词，后疏通句意。
3、用简洁的语言概括本文讲述了一个怎样的故事？
4、分析人物形象
思考： 3、用简洁的语言概括本文讲述了一个怎样的故事？ 讲述了永州一个平时最善于游泳的人，在遇难时不舍得丢掉“一千钱”而最终被溺死的故事。 4、分析人物形象
提示：
（1）、文中哪句话交代了故事发生的条件？
（2）、“永之氓”的同伴是怎样评价永之氓的？你 同意他们的看法吗？请说明理由。
（3）、从永之氓的故事你得到什么启示？
人物形象 永之氓是一个重财不重命、图小利舍大局的人。 启 示 这个故事告诉我们要善于取舍，要珍爱生命 。给下列重点字词注音永之氓益怠汝愚之甚méngdàirǔ溺nì达标检测呼且号háo有顷qǐnglǚ其侣不应yìng划分朗读节奏①有五六氓乘小船绝湘水。
②其一氓尽力而不能寻常
③汝善游最也。
④已济者立岸上翻译句子
（1）永之氓咸善游。
（2）吾腰千钱，重，是以后。
（3）何不去之？
（4）汝愚之甚，蔽之甚！身且死，何以货为？
请从所给词语中任选两个，仿照例句说话。
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例句：金钱与生命之间，我选择生命，因为生命可以创造财富。
学会取舍 我是智者拓展延伸 布置作业 1．《永之氓》篇幅短小，故事却很生动。请为这篇课文补充一段议论性的文字，写出你的观点和感受。 谢谢!
