附录一：短语结构类型表 教学设计
1教学目标：
1、通过故事导入本节课的学习，使学生熟悉标点符号在生活中的运用，从而再次认识使用标点符号的重要性,养成加标点符号的习惯。
2、通过举例练习，让学生正确使用顿号和逗号来表情达意，师生并共同总结运用规律。
2学情分析：学生将顿号和逗号两种标点符号的使用进行总结。
3重点难点：理解两个标点符号的作用，在理解的基础上正确使用。
4教学过程
活动1【讲授】标点符号的使用
板块一：认识标点符号的重要性
1老师听说过这么一个人，由于他老是说能少花力气就少花力气，所以大家都叫他老懒。一次，老懒出远门做生意去了。不久给家里来了一封信。我们来看看信的内容：“儿的生活好痛苦也没有粮食多病少挣了很多钱”。老两口拆开信一看傻眼了，这该怎么读啊？同学们，你们来帮着读读。你这个可是好消息呀！哎呀，你这个可是坏消息呀！
这个老懒到底要表达的是什么呀？可把老两口给急坏了。
2从这件事情当中，你体会到什么了？（标点符号在句意表达上有重要作用）
板书：标点符号
板块二:了解中考题型
1、选出句子中标点符号使用正确或错误的一项。
2、找出文中标点符号使用不正确的地方并改正（或提出修改意见）。
3、在一段文字的方框内，填入恰当的标点符号。
4、结合具体语境，理解常用标点符号所起表达作用的正误，做出选择。
板块三：会认标点符号
1、标点符号是我们的老朋友了，在小学阶段我们应该掌握这些标点符号。一起来大声地读一读。
多媒体展示，再次熟悉各种标点符号
、（顿号），（逗号）；（分号）。（句号）：（冒号）？（问号）！（感叹号）……（省略号）——（破折号）
（）（括号）《》（书名号）“”（双引号）
2、标点符号分为两大类
、，；。：？！都属于点号，表示文章的停顿和语气。
…… ——“” 《 》（ ）则属于标号，作用是标明，有的也表示语气。
板块四：顿号和逗号的使用
（一）教师讲解，举例分析
顿号是句中最小的停顿，一般用来隔开并列的词或者并列的短语。逗号也可以隔开并列的词或短语。例：家是什么？家不只是房子，不只是丈夫、妻子、孩子；家是一份惦念，家是一份牵挂。
（二）小组讨论，学生练习。
下列标点符号使用有无错误，请予改正。
1、这个省今年水利建设，任务重、工程难、规模大。
这篇文章真实、感人。
这篇文章写得真实、感人。
2、他们在朦胧的月色中、在大青树下、在纺车旁，用传统的诗一般的语言倾吐着彼此的爱慕和理想。
3、我们的院子里种了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。 乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊，西瓜啊，伊犁苹果啊，库尔勒香梨啊……，走到哪儿都闻得见诱人的香味。
4、这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。
5、上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中都带来了新剧目。
6、全文共六个部分，就有三、四个部分意思含混不清。全文共六个部分，就有第三、四个部分意思含混不清。
7、这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和公安干、警家属的支持分不开的。
8、我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了很大发展。
9、今天晚会有如下节目:舞蹈、独唱、合唱、相声和杂技。
10、近期我看了许多出色的电影，如《小时代》、《变形金刚》、《四大名捕》等。
（三）师生交流，总结规律
（四）白板展示，加深印象
1、并列词语作谓语、补语时不用顿号，而用逗号。
2、并列的介宾短语作状语时,短语之间只用逗号。
3、邻近的两个数字连用表示约数时不用顿号，但表示确数时用顿号。
4、如果并列短语中，某一部分内还有并列词语时,大并列短语之间用逗号，小并列短语之间用顿号。
5、并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号。
6、并列的成分后有语气词时，并列成分间使用逗号。
这节课，我们更加进一步的认识到了标点符号的重要性。特别是顿号和逗号的使用，今后的学习中，我们将依次介绍其他标点符号的使用，希望同学们今后能更好的做到：正确使用，规范书写
板书：标点符号
顿号和逗号
课件16张PPT。 某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。”父母读了这封没有标点符号的信后，一个笑一个哭。请根据这两位父母的不同理解，分别给信加上标点符号。 ??
笑：儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱 ?? 哭：儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱
正确使用 标点符号考查题型1、选出句子中标点符号使用正确或错误的一项。
2、找出文中标点符号使用不正确的地方并改正（或提出修改意见）。
3、在一段文字的方框内，填入恰当的标点符号。
4、结合具体语境，理解常用标点符号所起表达作用的正误，做出选择。点号标号句中点号（ 、 ， ； ： ）句末点号（ 。 ？ ！）—— …… “ ” （ ）《 》常用标点符号分类考点解读一、顿号与逗号
顿号是句中最小的停顿，一般用来隔开并列的词或者并列的短语。逗号也可以隔开并列的词或短语。例：家是什么？家不只是房子，不只是丈夫、妻子、孩子；家是一份惦念，家是一份牵挂。
1、这个省今年水利建设，任务重、工程难、规模大。
这篇文章真实、感人。
这篇文章写得真实、感人。
并列词语作谓语、补语时不用顿号，而用逗号。 ,,,, 2、他们在朦胧的月色中、在大青树下、在纺车旁，用传统的诗一般的语言倾吐着彼此的爱慕和理想。
并列的介宾短语作状语时,短语之间只能用逗号。
，， 3、并列的成分后有语气词时，并列成分间使用逗号。 我们的院子里种了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。 乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊，西瓜啊，伊犁苹果啊，库尔勒香梨啊…… ，走到哪儿都闻得见诱人的香味。 4、较长的并列成分间可不用顿号而用逗号。5、上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的
豫剧，在这次会演中都带来了新剧目。如果并列短语中，某一部分内还有并列词语时
大并列短语之间用逗号，小并列短语之间用顿号。 ， ， 这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。 6、全文共六个部分，就有三、四个部分意思含混不清。
全文共六个部分，就有第三、四个部分意思含混不清。 邻近的两个数字连用表示约数时
不用顿号，但表示确数时用顿号。7、太短的并列成分间(尤其是一些约定俗成的词语，无须停顿也不会产生歧义)，可不用顿号。 如：中小学生?? 省市领导?? 城乡交流?? 工农兵?? 调查研究
练习：这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的 ，和公安干、警家属的支持分不开的。
8、并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号(顿号不能和“和”“或”同用)。例：
亚马逊河、尼罗河、密西西比河、 和长江是世界四大河流。（此句用了“和”，前面的顿号应该删去。）我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了很大发展。 9.多个并列词语,最末两个之间用
连词连接,不用顿号。 今天晚会有如下节目:舞蹈、独唱、合唱、
相声和杂技。 10. 书名的并列不用顿号。近期我看了许多出色的电影，如《小时代》、《变形金刚》、《四大名捕》等。,,1、并列词语作谓语、补语时不用顿号，而用逗号。
2、并列的介宾短语作状语时,短语之间只用逗号。
3、邻近的两个数字连用表示约数时不用顿号，但 表示确数时用顿号。
4、如果并列短语中，某一部分内还有并列词语时
大并列短语之间用逗号，小并列短语之间用顿号。
5、并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号。
6、并列的成分后有语气词时，并列成分间使用逗号。小结：课堂练习试给下列句子加标点
1近期我看了许多名著 如《红楼梦》 《西游记》 《名人传》等
2公园里种了许多花 菊花啦 富贵竹啦 橡皮树啦 夜来香等好多花
3这位同学热情 厚道
4她们在小溪边 在花丛里 在大树下洒下童铃般的笑声
5今年的联欢晚会有如下节目 舞蹈 独唱 合唱 魔术 相声和杂技
，，，，，，：。，。，，。：、、、、。。下列标点符号使用错误的一项是（）A、这篇文章语言凝练，隽永。
B、刘佳嗜读，这个学期读了好多书：《骆驼祥子》，《 三国演义 》，《 昆虫记》。
C、这册书共有六个单元,其中第五六单元有文言文。
D、鄱阳湖 、 洞庭湖 、 太湖 、 洪泽湖和巢湖是我国五大淡水湖。C再见
