登陆21世纪教育 助您教考全无忧
2.金奖章
一、我是拼写小能手。
shōu huò zhōng ( http: / / www.21cnjy.com )chéng tuī jiàn fǔ làn cán zhā suì xiè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、写出加点字的读音。
1．鸟儿们都屏( )住呼吸。
2．我家新买了一台宽屏( )彩色电视机。
三、火眼金睛，辨字组词。
仆( ) 沾( ) 宫( ) 受( ) 查( )
扑( ) 粘( ) 营( ) 授( ) 渣( )
四、选择恰当的关联词语填空。
不是……而是…… 如果……就……
因为……所以…… 既不……也不……只有……才……
1．我( )像黄莺和百灵那样会唱歌，( )像喜鹊那样会说好听的话，我怎么可能得到奖章呢 21世纪教育网版权所有
2．乌鸦( )对净化自然环境、防止疾病蔓延作出了特殊而重要的贡献，( )获得了金奖章。
3．荣誉( )靠“争”得来的，( )脚踏实地做出来的。
4．( )默默作贡献的人，( )是最值得奖励和受人尊敬的。
五、按要求写句子。
1.大家都很敬佩乌鸦。(给句子换个说法，句意不变)
2．乌鸦每天把腐烂的动物尸肉、别人吃剩的残渣碎屑，都收拾得干干净净。(改成被字句)
六、指出这些句子属于哪一种描写，填在句子后面的括号内。
A.心理描写 B.语言描写 C.动作描写 D.神态描写
1.老鹰说：“我看还是抢吧!谁抢到手就归谁。” ( )
2.只见他捧着一个系着红绸带的盒子，健步走进大厅。 ( )
3.喜鹊心里怦怦乱跳：金奖章就要挂在脖子上了，这多么值得自豪啊! ( )
4.鸟王得意地仰仰脖子，好像脖子上已经挂上了金奖章。 ( )
七、课外阅读。
画眉和啄木鸟
茂密的森林，茫茫无边。各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地生活。黄莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟……①这儿，简直是鸟类的王国。
在一棵大杨树上，画眉鸟遇到了啄木鸟。
“啄木鸟大姐，我们来比一下谁的 ( http: / / www.21cnjy.com )歌声更美妙吧!”画眉那富有音乐节奏的歌声的确悠扬悦耳，美妙动听。“对不起，我还要工作。再说，我也唱不好。”啄木鸟说。“唱吧，友谊比赛嘛。”画眉扬起漂亮的眉毛，十分自得。啄木鸟唱了，但是，她的歌声能与天才歌手画眉相比吗 21cnjy.com
“我们再来比比谁的衣服漂亮行吗 ”画眉更加得意。自然，啄木鸟的衣服不如她的艳丽。
“我们来比赛……②”这时，一直打盹的白杨树睁开眼皮，粗声粗气地说：“你们还是比比保护森林的贡献吧!”画眉鸟娇柔的声音戛然而止。
1.从文中摘录写声音好听的词语。(至少3个)
2.文中两处省略号各是哪种用法？
省略号的用法：①表示话未说完；②表示说话断断续续；③表示列举的省略。
第①处表示( ) 第②处表示( )
3．将文中画横线的部分改为陈述句，但意思不变。
4．你喜欢文中的画眉还是啄木鸟，为什么
八、写作。
学习了这篇课文，我们知道了在鸟类中 ( http: / / www.21cnjy.com )乌鸦的贡献非常大，那在我们的班级或家庭中，你认为谁的贡献大呢？如果让你也给班里或家里的一位成员颁发奖章，你认为谁应得到金奖章呢？为什么？请你根据自己的生活实际，以《金奖章要颁发给他（她）》为题目，写一篇300字以上的文章。21·cn·jy·com
参考答案
一、我是拼写小能手。
收获 忠诚 推荐 腐烂 残渣碎屑
二、写出加点字的读音。
bǐng píng
三、火眼金睛，辨字组词。
仆人 沾沾自喜 宫殿 接受 检查
扑倒 粘贴 经营 授予 渣滓
（解析：只要对就可以，答案不唯一。）
四、选择恰当的关联词语填空。
1.既不……也不……（解析：表示两者都不会，对结果感到惊讶。）
2.因为……所以……（解析：表示因果关系。）
3.不是……而是……（解析：不是“争”得，强调脚踏实地做出来。）
4.只有……才……
（解析：表示条件，默默贡献是条件，值得奖励和受人尊敬是
五、按要求写句子。
1.大家怎么能不敬佩乌鸦呢
（解析：要求不改变意思，可以改为反问句，意思不变。 ）
2.腐烂的动物尸肉、别人吃剩的残渣碎屑每天都被乌鸦收拾得干干净净。
（解析：“把”字句改为“被”字句，只要平时多注意就很容易做。）
六、指出这些句子属于哪一种描写，填在句子后面的括号内。
1.语言描写 （解析：说的话就是语言描写。）
2.动作描写 （解析：由“捧着”“走进”可知。）
3.心理描写 （解析：“喜鹊心里砰砰乱跳”可知。）
4.神态描写 （解析：“鸟王得意地仰仰脖子”可知。）
七、课外阅读。
1．美妙 悠扬悦耳 动听
（解析：注意是表示声音好听的词语，必须在本文找。）
2．③ ①
3．啄木鸟唱了，但是，她的歌声不能与天才歌手画眉相比。
（解析：将反问句改为陈述句，注意意思不能变。）
4.我喜欢啄木鸟，因为啄木鸟能给树木治病，能保护森林。
（解析：此题答案不唯一，只要合理即可。）
八、略21教育网
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）登陆21世纪教育 助您教考全无忧
2.金奖章（教案）
【教学目标】
1、 知识与技能
1.学会本课生字，进一步积累词语。
2.指导学生分角色朗读课文。
3.理解文章内容，懂得荣誉不能靠“争”得来，只有踏踏实实做事，默默为大家做贡献的人，才配享有荣誉，最受人尊敬。
二、过程与方法
1.学生自学与教师讲解相结合。
2.学生讨论中认识、总结文章的主旨。
三、情感态度和价值观
树立学生脚踏实地工作，默默奉献的意识。
【教学重点】
理解文章内容，懂得荣誉不是靠“争”得来的，只有踏踏实实做事，默默为大家做贡献的人，才配得到荣誉，最受人尊敬。21·cn·jy·com
【教学难点】
引导学生抓住课文对鸟的语言、神态、心理活动的描写体会课文所表达的思想情感。
【教学方法】
新授。
【课前准备】
教师准备：多媒体课件。
学生准备：预习生字和课文。
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、导入新课
同学们，你们喜欢鸟吗？知道有哪些鸟类呢？请你们站起来给全班同学介绍介绍，比一比看谁懂得多？
同学们知道的真不少，了不起！今天，老师也给大家带来几个鸟类朋友，大家瞧瞧他们都是谁？（课件出示图片）www.21-cn-jy.com
这些朋友你们最喜欢谁？为什么？这些鸟都 ( http: / / www.21cnjy.com )来自于鸟的王国，老师今天不仅想让大家认识他们，还带来了它们之间发生的一个小故事，现在就让我们一起走进课文，看看鸟国发生了一件什么事？（板书课题）2·1·c·n·j·y
二、初读课文，整体感知。
1.听录音朗读，完成以下自读要求：
①听课文朗读，给不认识的生字词注音。
②同桌互读课文，纠正生字字音。
③思考童话中的鸟国发生了一件什么事情？
2. 生字、词学习。
（1）疏通字音
（2）疏通词义
风尘仆仆：风尘：指行旅，含有辛苦之意；仆仆：行路劳累的样子。形容旅途奔波，忙碌劳累。
彬彬有礼：彬彬：愿意为文质兼备的样子，后形容文雅。形容文雅有礼貌的样子。
忠心耿耿：耿耿：忠诚的样子。形容非常忠诚。
酩酊大醉：酩酊：沉醉的样子。形容醉的很厉害。
（3）概括文意
地球环境保护组织要为鸟国 ( http: / / www.21cnjy.com )群鸟颁发一枚金奖章，群鸟纷纷争说奖章应该属于自己，只有乌鸦在一旁不声不响地收拾大家吃剩的残渣碎屑，最后乌鸦获得了奖章。21cnjy.com
三、自主探究，合作学习。
（一） 快速浏览课文，小组内讨论并划分段落层次。
学生自读课文，划分层次，集体纠正。
第一部分（1-14段）：听到地球环保组织要为鸟国颁发金奖章时，群鸟争相说奖章应该发给自己。只有乌鸦在一旁收拾大家吃剩的残渣碎屑。
第二部分（15-25段）：使者代表地球环境保护组织把金奖章颁给乌鸦。乌鸦受到大家的尊重。
（2）默读课文1-14自然段，思考：
1、在金奖章面前群鸟是怎么做的？乌鸦呢？
乌鸦：只有乌鸦不声不响地收拾着大家吃剩的残渣碎屑。
群鸟：鸟儿们一扫平时彬彬有礼的样子，吵吵闹闹，吹胡子瞪眼。——都认为奖章应该发给自己。
2、我们详细地了解群鸟的表现吧。
黄莺、百灵因为自己唱歌好听而争。
喜鹊因为给人们报喜而争夺。
老鹰想凭借自己的力气大去抢。
喜鹊为争到荣誉而去巴结鸟王。
看看这些鸟，真的是丑态百出啊！我们千万不能学它们。
3.这里采用了什么写作方法？写出了乌鸦和群鸟什么特点？
（对比）
乌鸦：踏实做事，默默奉献
群鸟：争名夺利，丑态百出
是呀，当其它鸟儿喝得酩酊大醉，为了奖章争得脸红脖子粗时，只有乌鸦在那里默默地干活，不声不响，这是多么可贵的精神啊！我们每个同学也要学习乌鸦的这种精神，要从小树立踏实做事，默默奉献的意识，不能像其它鸟儿一样为了名利而丑态百出。21世纪教育网版权所有
（3）自由读课文15-25段，说说使者最后为什么把金奖章发给乌鸦？
乌鸦每天把腐烂的动物尸肉、别人 ( http: / / www.21cnjy.com )吃剩的残渣碎屑，都收拾得干干净净，还默默地捕捉害虫。他对净化自然环境、防止疾病蔓延做出了特殊而重要的贡献！
让我们一起来认识认识这位默默无闻的好朋友吧。（课件出示乌鸦相关图片）
（四）自由说一说，你从这则故事中明白了什么道理？
荣誉不能靠“争”得来，只有踏踏实实做事，默默为大家做贡献的人，才配享有荣誉，最受人尊敬。
四、拓展延伸
1、分角色朗读课文。比一比，谁读得最好
群鸟为了名利争得面红耳赤， ( http: / / www.21cnjy.com )我们在读的时候要读出它们对名利迫切渴望的心情，读出喜鹊在讨好鸟王时的丑恶嘴脸，反之在读乌鸦时则要体现出它默默奉献与谦虚的精神，读的时候要诚恳。21教育网
2、作者介绍。
这个故事有趣吗？想知道谁为我们写了那么好看的故事吗 下边就让我们一起认识下作者
盛如梅：江苏无锡人。1956年开始发表 ( http: / / www.21cnjy.com )作品。1988年加入中国作家协会。著有短篇童话集《马小虎办奇案》、《森林王国失踪之谜》、《松松误闯黑魔林》，主编《名家科学童话选》，大型科学漫画丛书《漫游科学世界》、《漫游新科技世界》、《少年科幻大世界》等。其作品曾获全国第二届少儿文艺创作奖、全国少儿优秀作品奖、中国图书奖提名奖、中华图书奖。【来源：21·世纪·教育·网】
五、作业
1.把故事讲给你的弟弟妹妹听。
2.摘抄课文中描写鸟的语言、神态和心理活动的句子。
【板书设计】
鸽子：送信
黄莺、百灵：歌声好听争
金 群鸟 喜鹊：报喜而争
奖 老鹰：力气大争
章 喜鹊：巴结鸟王
乌鸦：收拾残渣碎屑，默不作声
【教学反思】
《金奖章》是一篇童话故事，通过颁发金奖章的故事，告诉我们荣誉不能靠“争”得来，只有踏踏实实做事，默默为大家做贡献的人，才配享有荣誉，最受人尊敬。所以在讲述的时候重点要让学生明白这个道理。因为是一篇童话，更能引起学生的兴趣，学习的过程中更要发挥学生的主导作用，所有的问题都可以交给学生自己解决，教师只起引导作用。21·世纪*教育网
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）(共27张PPT)
2、金奖章
语文S版 五年级上
孔雀
喜鹊
黄鹂
黄莺
鸽子
百灵
老鹰
乌鸦
LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET
1
LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET
LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET
CONTENTS
2
3
听课文朗读，给不认识的生字词注音。
同桌互读课文，纠正生字字音。
思考童话中的鸟国发生了一件什么事情？
初读感知
自读提示
初读感知
宫
渣
授
仆
荐
彬
gōng
zhā
jiàn
shòu
pú
bīn
耿
蔓
gěng
màn
配
pèi
腐
fǔ
雅
yǎ
鹊
què
推荐
忠心耿耿
荣获
残渣碎屑
腐烂
风尘仆仆
蔓延
彬彬有礼
授予
高雅
怦怦乱跳
脖颈
认一认
彬彬：愿意为文质兼备的样子，后形容文雅。形容文雅有礼貌的样子。
耿耿：忠诚的样子。形容非常忠诚。
彬彬有礼
忠心耿耿
精读感悟
风尘：指行旅，含有辛苦之意；仆仆：行路劳累的样子。形容旅途奔波，忙碌劳累。
风尘仆仆
酩酊大醉
酩酊：沉醉的样子。形容醉的很厉害。
课文的主要
内容是什么？
地球环境保护组织要为鸟国群鸟颁发一枚金奖章，群鸟纷纷争说奖章应该属于自己，只有乌鸦在一旁不声不响地收拾大家吃剩的残渣碎屑，最后乌鸦获得了奖章
初读感知
精读感悟
全文共分几部分？
（1-14）
听到地球环保组织要为鸟国颁发金奖章时，群鸟争相说奖章应该发给自己。只有乌鸦在一旁收拾大家吃剩的残渣碎屑。
（15-25）
使者代表地球环境保护组织把金奖章颁给乌鸦。乌鸦受到大家的尊重。
默读课文1-14自然段。思考：在金奖章面前群鸟是怎么做的？乌鸦呢？
品读1-14段
鸟儿们一扫平时彬彬有礼的样子，吵吵闹闹，吹胡子瞪眼。——都认为奖章应该发给自己。
只有乌鸦不声不响地收拾着大家吃剩的残渣碎屑。
群鸟
乌鸦
群鸟
黄莺、百灵因为自己唱歌好听而争。
喜鹊因为给人们报喜而争夺。
老鹰想凭借自己的力气大去抢。
喜鹊为争到荣誉而去巴结鸟王。
乌鸦
踏实做事，
默默奉献
群鸟
争名夺利，丑态百出
对比
品读5-25段
使者最后为什么把金奖章发给了乌鸦？
踏实做事，默默奉献
乌鸦每天把腐烂的动物尸肉、别人吃剩的残渣碎屑，都收拾得干干净净，还默默地捕捉害虫。他对净化自然环境、防止疾病蔓延做出了特殊而重要的贡献！
走进乌鸦
乌鸦
明理感悟
自由说一说，你从这则故事中明白了什么道理？
明理感悟
荣誉不能靠“争”得来，只有踏踏实实做事，默默为大家做贡献的人，才配享有荣誉，最受人尊敬。
分角色朗读课文
你了解吗
盛如梅：江苏无锡人。1956年开始
发表作品。1988年加入中国作家协会。著有短篇童话集《马小虎办奇案》、《森林王国失踪之谜》、《松松误闯
黑魔林》，主编《名家科学童话选》，大型科学漫画丛书《漫游科学世界》、《漫游新科技世界》、《少年科幻大
世界》等。
拓展延伸
作业布置
1.把故事讲给你的弟弟妹妹听。
2.摘抄课文中描写鸟的语言、神
态和心理活动的句子。
板书设计
金奖章
鸽子：送信
乌鸦：收拾残渣碎屑，默不作声
群鸟
黄莺、百灵：歌声好听争
喜鹊：报喜而争
老鹰：力气大争
喜鹊：巴结鸟王
