江西省赣州市兴国县2024-2025学年七年级上学期期末考试语文试题（含答案）

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) 兴国县2024—2025学年第一学期七年级期末考试语文试卷
（本卷共五大题，25小题，全卷满分120分。请将答案写在答题卡上，考试时间为150分钟。）
一、语言文字运用(本大题共6小题，10分)
班级开展“少年正是读书时”语文综合性学习活动，请你参加。
请阅读小语同学在活动中的发言稿，完成1～4题。
阅读，是视野的远行。翻开书本，我们在医者仁心的白求恩身上，学习精益求精的精神；在沙利文老师的 ② 中，感悟独特的教育智慧；在大雁们冲破3月暖流的雾霭归来里，体会生灵的联合观念……阅读就像行船，它载着我们在知识的海洋中áo ① 游。读书，可以增长我们的知识和修养。同学们，读书吧！与书籍为友，与经典同行，与名家对话，让书香飘逸！
1.(1分)文中加点字“霭”的读音正确的是（ ）
A.ǎi B.hē C. kě D.hè
2.(1分)在文中横线①处填入汉字，正确的是（ ）
A.翱 B.熬 C. 遨 D.敖
3.(2分)在文中横线②处填入词语，恰当的是（ ）
A.谆谆教导 B.循循善诱 C.骇人听闻 D.任劳任怨
4.(2分)文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ）
A.读书，可以增长我们的知识，提高我们的修养。
B.读书，可以丰富我们的知识，增长我们的修养。
C.读书，可以增长我们的知识，改变我们的修养。
D.读书，可以改变我们的知识，提高我们的修养。
5.(2分)小语同学在梳理读书笔记时，对以下说法存疑，请你找出说法错误的一项（ ）
A.“水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚”句中的“花苞”“娇媚”都是名词。
B.《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。
C.“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重”中“自然”的语境义为“理所当然”。
D.《荷叶母亲》篇幅短小，情感细腻，语言清新雅致，蕴含着深深的哲思。
6.(2分)下面是读书交流会上同学们的发言，语言表达最准确、得体的一项是（ ）
A.学起于思,思源于疑,你们大胆问,我一定不吝赐教。
B.作为这次活动的发起者，各位如果有需要帮助的地方，我定会鼎力相助。
C.刚才张老师对小文的看法算是抛砖引玉，请大家继续发表意见。
D.对于这本书，我有几点拙见,提出来请大家交流。
古代诗文阅读(本大题共6小题，20 分)
（一）在“古诗文里话赣州”活动中，小文同学分享了苏轼的《郁孤台》，请你完成第7-8题。（4 分)
郁孤台①
北宋·苏轼
八境见图画，郁孤如旧游。山为翠浪涌，水作玉虹流。日丽崆峒②晓，风酣章贡秋。丹青③未变叶，鳞甲欲生洲④。岚气昏城树，滩声入市楼。烟云侵岭路，草木半炎州。故国千峰外，高台十日留。他年三宿处，准拟系归舟。
【注释】①这首诗是苏轼降职被贬，途经赣州登上郁孤台，俯瞰赣州秋景时所作。②崆峒：崆峒山，主峰“宝盖峰”是宋代赣州八景之一。③丹青：亦称华盖树，此处有成片树林之意。④此句意思是暴涨的秋水，如千万鱼龙起舞，好像要涌上沙洲。
7.(2分)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A.“八境见图画，郁孤如旧游”，诗人多次登上郁孤台，感觉眼前的景物十分熟悉，内心产生了一种自然而生的亲切感。
B.“岚气昏城树，滩声入市楼”，画面丰富，诗人运用具体生动的意象描绘自然景色来表达自己的情感。给读者带来视觉和听觉上的享受。
C.“故国千里外，高台十日留”，表达了诗人对故乡的思念之情，也隐约透露出一丝复杂的内心世界。
D.“他年三宿处，准拟系归舟”，“三”有多次之意。表达了对郁孤台美景的留恋。
8.(2分)“丹青未变叶，鳞甲欲生洲”，诗人在这里借景抒怀，请说说这句诗写出了诗人怎样的心境？
（二）自古赣州出名人，在名人录中，小文同学向大家推荐了杨万里，请阅读下文，完成9-11题。（10分）
杨万里①，字廷秀，吉州吉水人。中绍兴二十四年进士第，为赣州司户，调永州零陵丞。时张浚谪永②，杜门谢客，万里三往不得见，以书力请始见之。浚勉以正心诚意之学，万里服其教终身，乃名读书之室曰诚斋。
东宫讲官阙③，帝亲擢④万里为侍读。他日读《陆宣公奏议》等书，皆随事规警，太子深敬之。
韩侂胄⑤用事，欲网罗四方知名士相羽翼，尝筑南园。属⑥万里为之记。许以掖垣⑦。万里曰：“官可弃，记不可作也。”侂胄恚⑧，改命他人。 节选《宋史·杨万里》
【注释】①杨万里：南宋诗人，今江西省吉水县人。②谪永：贬谪永州。③阙：同“缺”。④擢（zhuó）：提拔。⑤韩侂（tuō）胄：南宋大臣，位在丞相之上。⑥属：嘱咐。⑦掖垣：泛指高官。⑧恚：生气。
9.(3分)解释语句中加点字。
皆（ ） 尝（ ） 许（ ）
10.(4分)将下面句子翻译成现代汉语。
(1)万里三往不得见，以书力请始见之。
(2)乃名读书之室曰诚斋。
11.（3分）请结合文章内容，谈谈你对杨万里这个人物形象的理解。
（三）默写（6分）（每空1分）
12.下面是小文同学制作的古诗文学习卡片，请你帮他补充完整。
主题 出处 批注 诗文
绘景 《夜上受降城闻笛》 边城夜色，凄神寒骨 （1） ， 。
抒情 《次北固山下》 思家思亲，牵挂眷恋 （2） ， 。
劝学 《<论语>十二章》 学思结合，相辅相成 （3） ， 。
三、现代文阅读(本大题共9小题，30分)
（一）请你阅读下面的文字，完成本次“名著悦读”活动自我评价单。（7分)
①要到东关看五猖会去了。这是我儿时所罕逢的一件盛事。因为那会是全县中最盛的会，东关又是离我家很远的地方，出城还有六十多里水路，在那里有两座特别的庙。一是梅姑庙，就是《聊斋志异》所记，室女守节，死后成神，却篡取别人的丈夫的；现在神座上确塑着一对少年男女，眉开眼笑，殊与“礼教”有妨。其一便是五猖庙了，名目就奇特。据有考据癖的人说：这就是五通神。然而也并无确据。神像是五个男人，也不见有什么猖獗之状；后面列坐着五位太太，却并不“分坐”，远不及北京戏园里界限之谨严。其实呢，这也是殊与“礼教”有妨的，——但他们既然是五猖，便也无法可想，而且自然也就“又作别论”了。
②因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。
③“去拿你的书来。”他慢慢地说。
④这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。
⑤我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。
⑥两句一行，大约读了二三十行罢，他说：
⑦“给我读熟。背不出，就不准去看会。”
⑧他说完，便站起来，走进房里去了。
⑨我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。
⑩就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》，《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！
应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
他们都等候着；太阳也升得更高了。
我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。
“不错。去罢。”父亲点着头，说。
大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。
我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。
直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。
我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。
（选自鲁迅《朝花夕拾》，有删减）
评价单
评估活动 任务 分值
过程性活动 读名 著·绘 变化 13.文中“我”的心情随着事件的发展变化也产生了波动，请你结合文章内容，将下面的曲线图补充完整。 4分
读名 著·赏 语言 14.品读文章中的画线句子，分析“我”此时的心理，从修辞角度写一条赏析式批注。 也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。 批注： 3分
（二）阅读下面的文字，完成第15-16题（6分）
防治“手机脖”——请昂起你的头颅
①我们的生活越来越依赖手机了，有人说我出门只要带了手机，其他什么都可以不带。可是，正因为“手机控”们越来越多，“手机脖”已然成为全球性的新一代疾病。
②所谓“手机脖”，就是长时间保持低头、颈部前倾的姿势玩手机，造成的颈部不适或颈椎病。长期低头会导致颈椎椎间盘的压力不均衡，以及颈后部肌肉和韧带的松弛和肌肉的僵硬，致使颈椎正常的生理前凸消失变直，甚至“反屈”，进一步加速颈椎的退变。
③据了解，一个正常人的头部重量大约是4.5-5.5kg，当人前倾查看手机等电子设备时，往往呈现60度角的倾斜。根据物理学的杠杆原理以及重力作用，此时颈椎所承受的重量达到了25kg或以上。如果长时间保持固定的姿势，很容易会造成颈部不适，出现疼痛或僵硬等症状，甚至还会出现头晕、恶心、呕吐等各种临床症状。长此以往，往往会加重颈部损伤，引发颈椎病。
④要预防“手机脖”，医生建议从改变生活习惯做起。改掉不良姿势，日常用手机可以将手机举高，使手机屏中心与眼睛在同一高度，使头部保持垂直，减少因低头玩手机给颈椎带来的负担。生活中不要长时间低头看手机，使用手机，建议每隔半小时活动下颈部，缓解头部肌肉疲劳，可以适当做扩胸运动，改善颈部肌肉群的紧张度，缓解颈部肌肉疲劳。
⑤此外，正确的坐姿能够减轻颈椎的损伤。颈椎就像一个吊塔，后方肌肉就是吊索，如果长期低头，肌肉长时间劳损，易引起颈椎间盘突出、椎体不稳等。较为有利的坐姿应该是膝盖、腰椎和手肘都呈现90度。平时应该将电脑放在与自己视线水平的位置，尽量将键盘放在手垂下来就能接触到的位置，注意保持上身的笔直，以减少脊柱的负重。不要长时间保持一个坐姿，在电脑前坐40分钟至1个小时后，就要起来活动活动，或者换个姿势，可以仰仰头或做做伸展运动等，这是预防颈椎病的一大法宝。
⑥专家还建议，要定期锻炼。放风筝、跳舞都是不错的预防“手机脖”的运动方式。适当地放松也是保护颈椎的有效方式，如拉伸运动、耸肩运动、颈部伸缩运动等。以颈部伸缩运动为例，我们可采取坐或者站的姿势，开始缓慢地抬头，尽力把脖子伸长，并将胸腹一起往上拉伸。需要注意的是，在做运动或放松的过程中，一定要注意适度原则，不宜过度仰头，也不能随意大幅度转动头部，以免导致颈部受伤。
15.(3分)下列对“手机脖”的理解不准确的一项是（ ）
A.人们的生活越来越依赖手机，致使“手机脖”成为全球性疾病。
B.长期低头玩手机会导致颈椎变形，加速颈椎的退变。
C.当人前倾查看手机等电子设备时，颈椎会承受超过头部本身的重量。
D.如果长时间保持固定姿势玩手机，就会出现头晕、恶心、呕吐等各种症状。
16.(3分)下列关于如何预防“手机脖”说法不正确的一项是（ ）
A.日常用手机时将手机举高，使手机屏幕中心与眼睛在同一高度，能减轻颈椎负担。
B.使用电脑时，将键盘放在手垂下来就能接触到的位置，就可以预防“手机脖”。
C.坐着使用电脑一段时间后，就要起来活动活动，这是预防颈椎病的一项措施。
D.在做运动或放松的过程中，要注意适度原则，不宜过度、大幅度进行头部运动。
（三）班级开展“我最难忘的故事”讲述活动，请你来听一听，品一品。（17分）
偷书记
何君华
①我实在太喜欢那本书了，那本精装的带插图的《西游记》，每次去新华书店我都要“狼吞虎咽”地读上几页。
②我在苏木念寄宿初中，我们每天下午5点放学，6点上晚自习，这一个小时我们用来吃晚饭和自由活动。我没时间吃晚饭，也没时间自由活动，放学的铃声一响，我就头一个冲出教室，跑到位于苏木街道中央的新华书店去读《西游记》。新华书店五点半关门，如果不跑快点的话，看不上几页我就得“打道回府”了。
③我在我们家的黑白电视上看过电视剧《西游记》,可是电视剧拍得有点不过瘾，而这本插图版的《西游记》不但文字优美,而且插图精美,简直把齐天大圣孙悟空的精气神都画出来了。
④新华书店的售货员跟我已经很熟悉了。每天等我气喘吁吁地跑到店门口时，他总是要微微地冲我点点头，或是笑一笑，或是跟我打趣：“哟，再不来我可要关门啦！”
⑤我不好意思地冲他笑笑，然后便冲进最里面的那排书架前，熟练地在第三层书架上找出那本《西游记》，争分夺秒地读起来。
⑥苏木初中跟新华书店有一里多路程，留给我读书的时间只有不到20分钟。你不知道，20分钟时间对于一个热爱阅读的人来说，简直太短暂了。很快，读得入神的我便会被那句熟悉的提示语打断。彼时不知道售货员已经呼喊几次了，可我此时此刻方才听到。我依依不舍地将书放回书架上，又马不停蹄地跑回学校食堂去打晚饭。
⑦是的,我总是最后一个赶去食堂打饭,这时往往已经没什么可吃的了，可我并不觉得后悔。
⑧我实在太喜欢这本书了，我脑海里忽然闪现出一个可怕的念头——我要把那本《西游记》偷回来！
⑨是偶然发现新华书店后面连接库房门的门闩没有真正上锁的。售货员每次去库房取书都是轻轻地将它掩上,并没有将锁锁上,而库房的后门则是从里面通过门闩闩住的。也就是说，我只要趁售货员不注意,将库房后门的门闩偷偷抽开,再将库房前门的门锁虚挂在门闩上就可以了。
⑩晚上8点，晚自习放学的铃声一响，我就迫不及待地像哈萨尔的神箭一样射向新华书店。跟以往不同的是，这回我走的是新华书店的后门，而不是正门。我用手一推，库房的后门果然开着！我的心扑通扑通直跳，我摸进库房，再摸开库房前门，在熟悉的位置上“拿”到《西游记》，然后将两道门轻轻掩好，头也不回地跑开了。
我将《西游记》藏在宿舍床铺的枕头底下，不敢拿出来示人。这一天,我没有像往常一样一放学就跑去新华书店,可我又不敢当着同学的面将《西游记》拿出来读。这种感觉太熬人了,我盼望着周末快点到来,我好拿着书回家去读。
好不容易盼到了周末，额吉（蒙古语，母亲的意思）赶着羊群出去了，我便迫不及待地将《西游记》从书包里掏出来，如饥似渴地读起来。
“你手里拿的什么书？哪里来的？”我读得太入迷，不知什么时候额吉已经站在了我的身后。我吓了一跳，额吉见我惊吓过度的样子，心中似乎已经明白了一切，我便不打算隐瞒，将去新华书店偷书的事一五一十地告诉了额吉。说完，我等着额吉将原本用来赶羊的皮鞭抽打在我身上。
可是过了许久，额吉手中的鞭子也没有扬起来。额吉忽地瘫坐在地，放声大哭起来：“我到底做了什么，竟生了个窃贼！”我跪倒在额吉身前,不停地向额吉认错,祈求额吉的原谅。
额吉抹干眼泪，带着我和那本《西游记》来到了新华书店。面对那么信任我的售货员，我早已经羞愧得抬不起头，而售货员其实早已经知晓一切：“你每次来都读那本《西游记》，现在这本书不见了，我当然猜到了是谁拿走了它，但我相信，你一定会将这本书还回来……”售货员没有用“偷”字，而是用了“拿”字。
我的眼泪再一次止不住地流下来。
额吉将兜里拉拉杂杂的零钱全部掏出来，摆放在柜台上，买下了那本我心爱的《西游记》。我知道，那些钱的数额远远超出了书的定价……
这本插图版的《西游记》如今仍摆放在我的书架上，尽管已经读过多遍，它的书页也已经泛黄，但我确信，我将一辈子珍藏它。 （选自《中国青年报》2024.05.06，有删改）
17.(3分)【读·辨】关于文章内容，下面说法错误的一项是（ ）
A.本文记叙了我“偷书”的起因、经过、结果，最终“我”在额吉和售货员的帮助下收获了深刻的人生启示。
B.“我实在太喜欢这本书了，我脑海里忽然闪现出一个可怕的念头——我要把那本《西游记》偷回来”，写出了 “我” 当时内心存在的矛盾挣扎，为后文 “我”偷书的情节作铺垫。
C.从文中划横线句子可以看出，为惩罚我的错误行为，售货员要求额吉最终以超出《西游记》这本书的定价把书买下来了。
D.文中画波浪线的句子运用动作描写，“摸”“拿”“掩”“跑”等动词，生动准确地写出我“偷”书时的小心翼翼和战战兢兢。
18.(3分)【读·理】根据下面的提示，梳理情节。
去书店看书 ① 把书藏起来 ② ③ 。
19.(3分)【读·品】品读第 段，如果你要选择一段音乐来烘托“我”当时的心理。你觉得音乐应能烘托出哪些情感？(3分)
20.(4分)【读·析】请结合文章内容，谈谈你对额吉这一人物形象的理解。
21.(4分)【读·悟】阅读要关注文章的结尾，文章结尾说“这本插图版的《西游记》如今仍摆放在我的书架上，尽管已经读过多遍，它的书页也已经泛黄，但我确信，我将一辈子珍藏它”，请结合全文，谈谈你对这句话的理解。
四、名著阅读(本大题共3小题，10分)
22.（3分）班级以初中生“爱读书、读好书、善读书”状况为调查主题，开展问卷调查，设置了以下四个维度的问题，不合适的一项是（ ）
A.你平均每周阅读课外书籍的时间大概是多久？
B.阅读一本较难理解的名著时，你会先查阅作者生平、创作背景等资料辅助阅读吗？
C.你阅读过中国四大古典名著中的哪几部？
D.你是否经常参加学校组织的文艺表演活动？
23.（3分）王瑶曾经评价鲁迅先生的《朝花夕拾》，“虽为个人回忆，但有丰富深刻的社会内容”，意思是虽然大多是个人生活，但也展现了当时中国的社会状况与风气。请你试举一例并进行简要分析。
示例：《五猖会》记述作者儿时盼望观看迎神赛，却被父亲要求强迫背诵《鉴略》，批判了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
24.(4分)同学们经过这学期对《朝花夕拾》和《西游记》两部名著的阅读，发现鲁迅和孙悟空都具有战斗精神。请结合名著中的具体情节,选择其中一位人物，简要分析其战斗精神。
五、写作(50分)
史铁生在《秋天的怀念》中用微小但感人的生活细节，回忆了母亲对自己最真挚的爱；鲁迅在《从百草园到三味书屋》中用丰富传神的语言，追忆了自己童年读书生活的经历；毛泽东在《纪念白求恩》中用感情真挚、鲜明有力的笔触，抒发了对白求恩同志的不舍与怀念……
25.在我们的成长过程中，总有一些人、一些事留在心底难以忘怀，请把最让你难忘的人或事写下来。先想一想为什么让你难忘，再选好相关素材，把原因写具体，融入自己的情感。自拟题目，写一篇500字左右的记叙文。（50分）
要求：（1）自定立意，突出中心；（2）文章中不得出现真实的人名、校名、地名等；（3）不得抄袭、套作，要写出自己的真情实感。