白雪歌送武判官归京 导学案

《白雪歌送武判官归京》导学案
学习目标：1、诵读诗歌，理解诗歌内容；
2、感受边塞的奇异风光，体会作者表达出的豪迈之情及与友人的惜别之情；
3、能背诵。
一、作者介绍、背景及解题。
1、岑参(714-770)，江陵(今湖北省江陵县)人，唐代著名边塞诗人，与高适齐名，并称为“高岑”。曾两度出塞，晚年任嘉州刺史，以后罢官，欲归故乡时，客死成都旅舍，史称“岑嘉州”，有《岑嘉州集》传世。
2、写作背景：
唐代天宝年间，李唐王朝与西北少数民族边境战事不断，许多文人也纷纷投入军人幕府，寻求个人发展，并体验到边塞紧张激烈的军旅生活和新奇独特的自然风光，形成了盛唐边塞诗派。岑参就是盛唐边塞诗人的杰出代表，他怀着建功立业的志向，两度出塞，度过了六年艰苦的军旅生涯，对鞍马风尘的征战生活与冰天雪地的塞外风光有长期的观察与体会，这首《白雪歌送武判官归京》就是他第二次出塞，充任安西北庭节度判官，在轮台幕府中送友人回京时所作。
3、解题：本诗在体例上属于“歌行体”，为南朝宋鲍照所创。唐诗歌中以“歌”为篇名的作品很多。
以“歌”命名的：白居易的《长恨歌》、岑参的《白雪歌送武判官归京》、杜甫的《茅屋为秋风所破歌》等；以“行”命名的：白居易的《琵琶行》、杜甫的《兵车行》等；以“歌行”命名的：高适的《燕歌行》。
三、课前预习。
1、给下面加点字注音。
岑参（
）
白草折（
）
散入珠帘湿罗幕（
）
狐裘不暖锦衾薄（
）（
）（
）
冷难着（
）
瀚海（
）
阑干（
）
琵琶（
）（
）
掣（
）
2、解释下面加点字。
将军角弓不得控
都护铁衣冷难着
瀚海阑干百丈冰
风掣红旗冻不翻
四、朗读课文，初步感受。
1、自读课文，读准字音，掌握停顿；
2、听范读，体会诗人情感；
3、学生试读。
五、理清作者写作思路，深刻把握作者情感。
景
情
六、自主合作交流。
说说你最喜那句诗句，好在哪里？（可以从炼字、修辞、意象、意境画面、写作手法、情感等方面进行分析）
七、拓展连接。
1、《白雪歌送武判官归京》中以花喻雪的千古名句是
，
。
2、与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似，表达了诗人对友人的惜别之情的句子是
，
。
3、《白雪歌送武判官归京》中描绘了一幅红白映衬，色彩艳丽的画面的诗句是
，
。
4、写野外雪景，并承上启下，酝酿送别的句子是
，
。