白雪歌送武判官归京 课件
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课件19张PPT。作者：岑参课前积累：关于“雪”的著名诗句孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 柳宗元《江雪》
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 李白《行路难》
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。杜甫《绝句》
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。高适《别董大》学习目标：1、品味诗歌语言。
2、了解作者并体会作者在本诗中的情感。
3、背诵诗歌。
学习重点、难点：品味诗歌语言的精妙。
学习指导：按照“读—品—背”的顺序进行多读精引，以读带品。（715——770），南阳人，是唐代“边塞诗派”的著名诗人，与高适齐名，并称“高岑”。爱国诗人陆游曾称赞说“以为太白、子美之后一人而已”。岑参早年的诗以风华绮丽见长。由于后来历参戎幕，往来边塞，其诗多写边塞风光和军旅生活，风格为之大变，其诗洋溢着积极乐观的思想，富有浪漫主义的特色：气势雄伟，想像丰富，色彩瑰丽，热情奔放，他的好奇的思想性格，使他的边塞诗显出奇情异彩的艺术魅力。
学习指导：看视频，听朗读，听准字音，听清节奏谁会读下面的几个字裘（ ） 衾（ ）
阑（ ） 羌（ ）
掣（ ）qiāngchèlánqiúqīn自我检查阅读探讨
3、找出你认为写得好（最喜欢）的诗句，跟大家说说喜欢的理由。 2、说说这首诗的主要内容。1、从诗题中能看出这首诗写了哪些内容？诗歌题目中的内容咏雪（前5句）、送别（后4句）。可见这是一首雪中送别诗。 描绘了西北风雪的奇寒，抒发了雪中送客的深挚友情及因友返京而产生的怅惘之情。本诗的内容： 举例：“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。”
这两句诗点明了风和雪有何特点？这两句用了什么修辞手法？有什么作用？ 忽如一夜春风来，
千树万树梨花开。比喻。把雪比作梨花，十分新奇，使读者读之眼前立刻浮现一副春风送暖，梨花盛开的美景，形象而生动。千古传诵的 咏雪佳句 “瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”用了什么修辞手法？烘托了怎样的气氛？
——对偶、夸张。烘托出诗人的离愁别绪，也说明前途充满艰险。
——山回路转不见君，雪上空留马行处。这两句诗表达了作者怎样的感情？请设想一下此时作者会想些什么呢？依依不舍，惆怅。已经望不见远去的朋友了，雪地上只留下马蹄足迹。我们何时能再想见？我何时才能归京呢？诗中写景与送别有何关系？
诗中写景与送别有何关系？这是写景抒情，情景交融的写作手法。
咏雪为送别设置背景，渲染气氛，在边地奇异雄伟的风光中、在大风雪景下，为送别带上了雄浑悲壮的色彩。
1、（1、2句）边塞奇丽
的雪景2、（3、4句）将士苦寒
的生活3、（5、9句）雪中送友
归京衬托归纳（板书设计）课堂延伸 送别诗集锦
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？高适《别董大》桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。李白《赠汪伦》
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。王维《渭城曲》
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 李白《行路难》
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。杜甫《绝句》
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。高适《别董大》学习目标：1、品味诗歌语言。
2、了解作者并体会作者在本诗中的情感。
3、背诵诗歌。
学习重点、难点：品味诗歌语言的精妙。
学习指导：按照“读—品—背”的顺序进行多读精引，以读带品。（715——770），南阳人，是唐代“边塞诗派”的著名诗人，与高适齐名，并称“高岑”。爱国诗人陆游曾称赞说“以为太白、子美之后一人而已”。岑参早年的诗以风华绮丽见长。由于后来历参戎幕，往来边塞，其诗多写边塞风光和军旅生活，风格为之大变，其诗洋溢着积极乐观的思想，富有浪漫主义的特色：气势雄伟，想像丰富，色彩瑰丽，热情奔放，他的好奇的思想性格，使他的边塞诗显出奇情异彩的艺术魅力。
学习指导：看视频，听朗读，听准字音，听清节奏谁会读下面的几个字裘（ ） 衾（ ）
阑（ ） 羌（ ）
掣（ ）qiāngchèlánqiúqīn自我检查阅读探讨
3、找出你认为写得好（最喜欢）的诗句，跟大家说说喜欢的理由。 2、说说这首诗的主要内容。1、从诗题中能看出这首诗写了哪些内容？诗歌题目中的内容咏雪（前5句）、送别（后4句）。可见这是一首雪中送别诗。 描绘了西北风雪的奇寒，抒发了雪中送客的深挚友情及因友返京而产生的怅惘之情。本诗的内容： 举例：“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。”
这两句诗点明了风和雪有何特点？这两句用了什么修辞手法？有什么作用？ 忽如一夜春风来，
千树万树梨花开。比喻。把雪比作梨花，十分新奇，使读者读之眼前立刻浮现一副春风送暖，梨花盛开的美景，形象而生动。千古传诵的 咏雪佳句 “瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”用了什么修辞手法？烘托了怎样的气氛？
——对偶、夸张。烘托出诗人的离愁别绪，也说明前途充满艰险。
——山回路转不见君，雪上空留马行处。这两句诗表达了作者怎样的感情？请设想一下此时作者会想些什么呢？依依不舍，惆怅。已经望不见远去的朋友了，雪地上只留下马蹄足迹。我们何时能再想见？我何时才能归京呢？诗中写景与送别有何关系？
诗中写景与送别有何关系？这是写景抒情，情景交融的写作手法。
咏雪为送别设置背景，渲染气氛，在边地奇异雄伟的风光中、在大风雪景下，为送别带上了雄浑悲壮的色彩。
1、（1、2句）边塞奇丽
的雪景2、（3、4句）将士苦寒
的生活3、（5、9句）雪中送友
归京衬托归纳（板书设计）课堂延伸 送别诗集锦
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？高适《别董大》桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。李白《赠汪伦》
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。王维《渭城曲》