安徽省合肥市第五十中学西校2025-2026学年十月份九年级语文考试试卷（图片版，无答案）

九年级语文练习
注意事项
1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷而书写占5分），考试时间为150分钟：
2.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的：
3考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、
语文积累与运用(35分)
1.默写。(10分)
(1)“诗人之不幸乃诗家之大幸”，即诗人在经历不幸时，不仅他们的创作往往能达到更高的艺术
成就，他们的人生感慨和领悟更是能达到至高的境界。如韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中，表示
获罪之快，人生变化无常的诗句是：“
”。但往往在不幸遭遇后
有新的人生感悟：苏轼辗转各地为官，与兄弟分别之后多年未聚，他把酒问天问月问人生，以
”(《水调歌头明月几时有》)作答来展现其对世事感悟的豁
达；经历了二十三年贬谪生活的刘禹锡仍以“
”(《酬乐天扬州
初逢席上见赠》)来对新人辈出表示欣慰，表现出他努力进取的精神。
(2)融情于景是中国古代文人墨客的审美意象和精神寄托的重要手法。温庭筠在《商山早行》中
”不假雕饰运用绘画一样的技法，运用意象叠加，描绘了凄清
萧索的晨景，不说辛苦愁思而意味自在其中。杜甫“
边秋一雁声”以沉重单调的
更鼓和天边的孤雁的叫声，使本来就荒凉不堪的边塞显得更加冷落沉寂，渲染了浓烈的悲凉气氛：
张岱夜晚独自前往湖心亭，看到了“
天与云与山与水，上下一白”天地苍茫，浑
然一体的奇景，痴迷于天人合一的山水之境界尽显。
2.走近红色经典，完成以下任务(12分)：
(1)经过第一单元的学习，我们对现代诗歌有了一定的了解，请运用积累的知识，完成填空(5分)：
师：同学们，经过第一单元的学习，大家对诗歌有了一定的了解，让我们以《艾青诗选》为例，一
起探讨阅读现代诗歌的方法吧。
小语：我认为在读诗时，要①
。如《我爱这土地》中，“土地”这个意向就象征着
②
,借助“土地”这一意象，表达对祖国和人民最深沉的爱。
小文：艾青擅长绘画，所以他的诗歌创作中明显地表现出“③
”的特点，诗作具有
鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重。如写于1940年的短诗《刈草的孩子》开头
句“夕阳把草原染成通红了”，结尾一句“和在夕阳里闪着金光的镰刀”，给全诗笼罩上一层阔大、
凄美的气氛。寥寥几笔，行神毕现，作者的情思尽在其中。
小安：我觉得读诗还要注意诗歌的形式和手法，如作者第一次以“艾青”为笔名发表的成名作④
采用近乎散文的诗行，自由铺陈，自由抒发，这种自由的特点，就表现在尽情的胡搞、
肆意的排叙、长短错落的诗行、不求整齐划一的诗节等方面。
小徽：我同意你俩的说法。我补充一点，读诗也要⑤
,如《镜子》，“是一个平面，
却又是深不可测”，因为它真实、直率，从不掩饰，所以“有人喜欢它”，“有人躲避它”。这样的哲
理小诗，反观人生，充满哲理，饶有兴味。
老师：同学们的发言非常棒！当然，读诗还有其他策略：例如阅读现代诗歌时，还要注意把握诗歌
的感情基调、关注修辞等。希望大家经常交流，分享并积累阅读策略与方法，我们可以更深刻地理
解诗歌。