【学霸提优】1.自主选择课余生活 分层练习

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道德与法治部编版五年级上册【学霸提优】
1.自主选择课余生活
一、填空题
1.周五我们班召开了“课余生活我分享”主题班会。在班会上，我分享的课余生活是____________。
2.有梦想就有____________，有希冀才会有____________。
3.课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的____________，注意文明礼貌，尊重他人，这些都是基本要求。
4.学校开展的跳绳、合唱、书法等活动，是____________课余生活的重要组成部分。
5.选择自己感兴趣的活动可以激起求知欲望、____________，开发潜能，____________，促进自我发展。
二、选择题
6.小明在选择课余生活时，只考虑自己喜欢打篮球，完全不考虑作业是否能完成。他的做法忽略了选择课余生活应（ ）。
A．只听从父母的安排
B．结合自身实际，兼顾学习与兴趣
C．优先选择热门活动
7.丰富的课余生活有助于培养我们的（ ）。
A．创新意识 B．懒惰习惯 C．攀比心理
8.我们在课余生活中要做到（ ）。
A．随手乱扔东西 B．户外运动时注意安全 C．洗完手后不关紧水龙头
9.小红经常在课余时间帮助社区老年活动中心的爷爷奶奶读报纸，这样做（ ）。
A．影响学习 B．充实自己的课余生活 C．没什么意义
10.关于选择课余生活，说法正确的是（ ）。
A．我喜欢打扑克牌，周末一有时间就去找朋友玩扑克
B．我喜欢跳绳，利用课余时间参加跳绳比赛活动
C．我爱玩电子游戏，这就是我的课余生活
11.课余时间学校开展了“小学生交通文明岗”活动。下列对此认识错误的是（ ）。
A．这个活动非常累，没必要参加
B．这个活动能培养我们服务社会的能力
C．参加这个活动虽然很累，但它有意义、有价值
12.下列不属于课余生活的是（ ）。
A．参加学校合唱队 B．在家帮妈妈做家务 C．课堂上认真听讲
13.当选择课余生活与父母意见不一致时，正确的做法是（ ）。
A．坚决按自己的想法来
B．和父母沟通，说明理由
C．直接放弃自己的选择
14.学校乐队排练和少年宫舞蹈班时间冲突，合理的解决办法是（ ）。
A．只参加自己喜欢的舞蹈班
B．优先参加学校活动，再协调舞蹈班时间
C．两个都不参加
15.小明在十一长假期间，课余活动安排不合理的是（ ）。
A．适度地玩手机、看电视
B．马马虎虎写完作业就去玩
C．制定计划，并由父母进行监督执行
三、判断题
16.当课余活动与学习冲突时，应合理安排时间。（ ）
17.自主选择是我们的权利，所以在课余生活的选择上，我们不用听别人的建议。（ ）
18.小红是电脑高手，一打开电脑就连续玩几个小时。（ ）
19.课余生活包括校内课余生活和校外课余生活。（ ）
20.健康的课余生活有利于个人身心健康。（ ）
21.网络游戏可以随意充值，不需要征求父母同意。（ ）
22.言谈举止要符合小学生行为规范，但是同学之间说话不礼貌没问题。（ ）
四、连线题
23.丰富的课余生活有助于我们的成长和发展，请你将下面课余活动和相应作用连起来。
和好朋友一起去郊游 提高动手能力
参加手工制作小组 激发爱家乡、爱祖国的情感
参加科学实验小组 学习待人接物的文明礼仪
游览当地风景名胜 弘扬优秀传统文化
做宣传活动讲解员 培养科学素养
参加书法小组 体会友情的宝贵
五、简答题
24.自主选择是我们的权利。在现实生活中，我们有着丰富多彩课余生活。面对丰富多彩的课余生活，你是如何选择的？（至少写两条）
六、辨析题
25.五（2）班同学就“如何选择课余生活”的话题展开热烈的讨论。
根据所学知识，请你分析以上两个同学的观点。
七、综合题
26.同学们针对“课余生活谁选择”的话题，纷纷发表了自己的看法。
小红说：我已经是高年级的学生了，课余生活应该自己来选择，这是我的权利。
小华说：我年龄还小，选择课余生活还是由爸爸妈妈决定吧！
（1）请谈谈你是如何选择课余生活的？
（2）如果你的选择与父母的意见不一致，你会怎么办？
参考答案
1.我喜欢去田野中倾听大自然的声音
【解析】班级召开“课余生活我分享”主题班会。在班会上，可以分享的课余生活可以从去田野中倾听大自然的声音、阅读课外书籍等角度填写。
2.目标 奋斗
【解析】在成长过程中，只有持续努力，才能克服困难、积累经验，最终可能实现目标。有梦想就有目标，有希冀才会有奋斗。我们要为自己的梦想坚持，才可能有收获。
3.行为规范
【解析】课余生活是我们学习生活中的重要组成部分，主要分为校内课余生活和校外课余生活。不管是校内课余生活还是校外课余生活，我们的言谈举止都应该符合小学生的行为规范。注意文明礼貌，尊重他人，遵守活动规则，这些都是基本要求。
4.校内
【解析】课余生活是我们学习生活中的重要组成部分，主要分为校内课余生活和校外课余生活。学校开展的跳绳、合唱、书法等活动，是校内课余生活的重要组成部分。
5.磨砺意志 陶冶情操
【解析】我们的课余生活有许多丰富的内容。课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的活动。这些活动能够激起求知欲望，磨砺意志，开发潜能，陶冶情操，促进自我发展。
6．B
【解析】选项A，只听从父母的安排，不正确，因为题干中未提及小明选择课余生活时听从父母安排的相关内容。
选项B结合自身实际，兼顾学习与兴趣，正确。
选项C，优先选择热门活动，因为题干里没有任何关于小明优先选择热门活动的表述。
故选：B
7．A
【解析】选项A创新意识，正确，丰富的课余生活，比如参加科技小制作、创意绘画等活动，能够让我们发挥想象力和创造力，有助于培养创新意识。
选项B懒惰习惯，不正确，丰富的课余生活是积极有益的，会促使我们去参与各种活动，而不是培养懒惰习惯。
选项C攀比心理，不正确，课余生活倡导的是健康、积极的活动参与，和攀比心理没有关系，反而有助于我们树立正确的价值观。
故选：A
8．B
【解析】选项A，随手乱扔，不正确，因为这会破坏环境卫生，不符合文明守则。
选项B户外运动时注意安全，正确。
选项C，洗完手后不关紧水龙头，不正确，因为这会浪费水资源，违背节约美德。
故选：B
9．B
【解析】选项A，影响学习，不正确，因为是在“课余时间”进行，不会占用学习时间，反而能锻炼沟通能力。
选项B充实自己的课余生活，正确。
选项C，没什么意义，不正确，因为关爱老人是中华民族的传统美德，帮助他人传递温暖，具有重要的社会意义。
故选：B
10．B
【解析】选项A，我喜欢打扑克牌，周末一有时间就去找朋友玩扑克，不正确，因为这属于不健康的课余活动，不够积极。
选项B我喜欢跳绳，并利用课余时间参加跳绳比赛活动，正确。
选项C，我爱玩电子游戏，这就是我全部的课余生活，不正确，因为这属于不健康的课余活动，我们应该选择健康的课余生活。
故选：B
11．A
【解析】选项A，这个活动非常累，没必要参加，不正确，因为参与这类活动，即便过程可能会耗费体力、让人感觉劳累，但能让小学生在实践中学习交通知识、锻炼能力，并非“没必要参加”。
选项B这个活动能培养我们服务社会的能力，正确。
选项C参加这个活动虽然很累，但它有意义、有价值，正确。
故选：A
12．C
【解析】选项A，参加学校合唱队，这是在课堂之外参与的活动，属于课余生活。
选项B，在家帮妈妈做家务，这是在课余时间进行的活动，属于课余生活。
选项C课堂上认真听讲，是在正常的教学时间内进行的学习活动，不属于课余生活。
故选：C
13．B
【解析】选项A，坚决按自己的想法来，错误。在自主选择课余生活时，我们需要听从父母的意见，也要从自己的实际情况出发，争取一些锻炼和成长的机会 ；
选项B和父母沟通，说明理由，正确；
选项C，直接放弃自己的选择，错误。我们要有自己的主见，如果父母不赞成我们选择的课余生活，我们应该耐心与父母交流，争取获得父母的同意。
故选：B
14．B
【解析】选项A，只参加自己喜欢的舞蹈班，错误。学校乐队排练属于集体活动，不仅是个人兴趣选择，还涉及团队协作和集体责任，仅因个人偏好放弃，可能影响乐队整体排练进度，也不利于培养集体意识。
选项B优先参加学校活动，再协调舞蹈班时间，正确；
选项C，两个都不参加，错误。直接放弃两项活动，既浪费了参与集体活动、提升能力的机会，也辜负了前期在兴趣培养上的投入，属于消极应对冲突的方式。
故选：B
15．B
【解析】选项A，适度地玩手机、看电视，这是合理的课余活动安排，不符合题意。
选项B，马马虎虎写完作业就去玩，这是不合理的课余活动安排，应该认真写完作业再去玩，符合题意。
选项C，制定计划，并由父母进行监督执行，这是合理的课余活动安排，不符合题意。
故选：B
16．√
【解析】学习是学生的主要任务，必须保证足够的时间和精力用于知识的学习与巩固；而课余活动能丰富我们的生活、培养兴趣爱好、锻炼各方面能力，对个人成长也很重要。通过合理规划时间，比如制定时间表，明确学习和课余活动的时间段，既可以完成学习任务，又能参与课余活动，实现两者的平衡，让我们在学习和个人发展上都能有所收获。故表述正确。
17．×
【解析】自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展能力。面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们开动脑筋，合理选择。在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会。故表述错误。
18．×
【解析】连续玩电脑几个小时会伤害眼睛（易近视）、导致身体疲劳（如颈椎、手腕酸痛），还可能影响睡眠。故表述错误。
19．√
【解析】课余生活是我们学习生活中的重要组成部分，主要分为校内课余生活和校外课余生活。校内课余生活有跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法等，校外课余生活有读书、游玩、摄影、做家务等。故表述正确。
20．√
【解析】我们的课余生活有许多丰富的内容。课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的活动。健康文明的课余生活有利于家庭幸福和个人身心健康。故题干正确。
21．×
【解析】网络游戏充值涉及金钱交易，未成年人不具备完全经济能力，必须征得父母（监护人）同意。随意充值可能造成家庭财产损失，甚至引发网络安全风险。未成年人应养成健康上网习惯，充值前主动告知父母用途和金额，在父母指导下合理消费，培养对虚拟财产的负责态度。故表述错误。
22．×
【解析】课余生活是我们学习生活中的重要组成部分，主要分为校内课余生活和校外课余生活。不管是校内课余生活还是校外课余生活，我们的言谈举止都应该符合小学生的行为规范。注意文明礼貌，尊重他人，遵守活动规则，这些都是基本要求。所以言谈举止要符合小学生行为规范，但是同学之间说话不礼貌没问题的说法是不对的。故题干错误。
23．
【解析】课余生活是我们学习生活中的重要组成部分，主要分为校内课余生活和校外课余生活。
比如郊游过程中，与朋友共同规划路线、互相帮助，能在互动中加深情感联结，可以体会友情带来的陪伴与支持；
手工制作需通过剪、粘、捏等实操动作完成，反复练习能锻炼手部协调性与精细动作能力，逐步提升动手技巧；
科学实验需遵循提出假设→设计实验→观察现象→得出结论的流程，能帮助学习科学思维，了解科学原理，逐步养成科学探究的习惯；
通过观察家乡的自然景观或人文遗迹，能直观感受家乡的历史文化与自然之美，进而延伸到对祖国大好河山与文化底蕴的热爱；
讲解时需面对不同观众，需做到礼貌问候、清晰表达、耐心解答疑问，在此过程中能学习沟通礼仪，提升待人接物的能力；
书法是中国传统艺术的重要组成部分，学习书法需了解汉字结构、笔墨技巧，同时接触书法背后的文化内涵，助力优秀传统文化的传承与弘扬。
24.①可以根据自己的兴趣和爱好选择，②听取爸爸妈妈、老师的建议，选择适合自己的课余活动。
【解析】本题考查学生的描述能力，学生写出合理规划课余生活的做法即可，可以根据自己的兴趣和爱好选择。
25.东东和芳芳的观点都有一定的片面性。
选择课余生活时，一方面，应该考虑自己的兴趣爱好，因为感兴趣的课余生活能让我们更投入，从中获得快乐和满足，比如如果对绘画有兴趣，选择绘画作为课余生活，能在创作中享受乐趣、提升技能；另一方面，也要注重课余生活的意义，要选择那些对自己成长、发展有益的活动，像参加社会实践、体育锻炼等，能培养我们的能力、增强体质等。但这并不意味着要强迫自己选择不喜欢但有意义的，而是要在兴趣和意义之间找到平衡，挑选既感兴趣又有积极意义的课余生活，这样才能更好地丰富自己的课余时光，促进自身全面发展。
【解析】本题旨在考查学生的理解和辨析能力。东东和芳芳的观点都有一定的片面性。选择课余生活时，可以从兴趣和意义平衡的角度阐述。
26.（1）我会自主选择，选择自己感兴趣的、有意义的课余生活，并向父母表达自己的观点，做出自己的决定。
（2）冷静下来，和父母委婉沟通，说出自己这样选择的理由，争取锻炼的机会；认真听取父母的意见，做出合理的选择。
【解析】本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。
（1）学生根据自己的情况可以从自主选择课余生活和向父母表达自己的观点等角度进行阐述。
（2）学生可以围绕和父母合理沟通，把自己的想法告诉父母；再听听父母的建议，经过商量作出决定，选择出适合我锻炼和成长的课余生活等角度进行阐述。
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