写作实践 教学设计
1教学目标
1、通过本单元学习，了解“演讲辞”的特点和一般结构；
2、把握“演讲辞”的写作技巧；
3、能根据话题写作简单的“演讲辞”；
4、鼓励学生充满自信，怀抱理想，走向未来。
2学情分析
学生们在生活中，虽然经常听到演讲，但对于演讲辞的特点以及写作的技巧不能有整体的认识和把握，所以在教学过程中教师要进行点拨指导，主要进行理论上的引领，然后，学生在理论的指导下，进行实践练习，通过教师点评、生生互评，能够把握演讲辞的写作特点和写作技巧。
3重点难点
重点：1、通过本单元学习，了解“演讲辞”的特点和一般结构；难点：把握“演讲辞”的写作技巧。
2、把握“演讲辞”的写作技巧；
3、能根据话题写作简单的“演讲辞”。
4教学过程
活动1【导入】引出学习目标
由本单元的课文及文体特点以及曾听过的名人的演讲导入：俞敏洪的励志演讲、洪战辉的演讲的特点，马丁.路德.金的《我有一个梦想》的语言特点，引出本节课的学习目标。
活动2【讲授】出示目标
1、通过本单元学习，了解“演讲辞”的特点和一般结构；
2、把握“演讲辞”的写作技巧；
3、能根据话题写作简单的“演讲辞”；
4、充满自信，怀抱理想，走向未来。
教师解释目标，指明重难点。
活动3【讲授】认识演讲和演讲辞
出示课件，学生朗读。
生活中，我们常常需要在某一特定的、正式的场合，面对听众把自己对某一问题或事件的看法较为系统全面地说出来，这就是演讲。
演讲辞，是为演讲准备的文稿或演讲内容的记录，是一种直接面对听众，凭借口头表达，进行宣传、教育、鼓动或是思想交流的一种论说性文章。
活动4【讲授】了解“演讲辞”的特点和一般结构
学生讨论回答，然后多媒体课件出示，学生朗读。
特点：一针对性；二启发性；三感染性。
结构：
开头：演讲辞的开头通常是对听众的呼语和开场白。正文：这是演讲辞的主体部分。
结尾 ：这是演讲辞的自然收束。
活动5【讲授】学习演讲辞的写作技巧
出示课件，借助例子，学生朗读、理解。
（一）开头的方法：
1、提问式开头2、套近乎开头3、引用入题法
4、悬念式开头5、故事式开头
（二）结尾的方法：
1、故事式2、诗词式3、引用名言式4、号召式5、决心式6、点题式
（三）写好演讲辞还要做好以下几步：
一、确立明确的中心，表达新颖的主题。
演讲辞应针对特定环境中的特定对象来选题，而且一篇演讲词只宜安排一个中心，这样才可能多层次多角度地将问题写深写透。最好表达出具有时代感的新颖主题，给人以新的认识和新的启迪，讲出新意来。
例如：《我有一个梦想》，是和平示威集会的演讲，主题就是和平。演讲辞没有中心，没有明确的主张，讲起来听众就是不知所云，不明白演讲者讲什么问题，什么道理。没有明确的中心，也无法组织材料。
二、选择典型材料，借助形象说理。
演讲辞应该选择那些具有代表性，而且对听众的情感具有影响力的材料。材料不在多，而在精，重要的是要能够证明中心且富有说服力和感染力。《我有一个梦想》中，作者所描述的事实就无可辩驳。
三、结构要合理，思路要严谨。
演讲辞主要是用于演说的，而现场演说有一听即过的特点，因此，演讲辞的思路以简洁清晰为宜，以使听众易于理解和接受演讲的内容。充分并且运用我们所学的开头、结尾的方法。
四、情理交融，语言生动。
演讲辞的语言风格多样，有的慷慨激昂，有的平易亲切，有的庄重严肃，有的风趣幽默。动之以情，晓之以理是演讲成功的基石。在语言中显露出真情实感，就容易营造出良好的演讲氛围。采用什么风格要根据演讲的内容、演讲者的身份、演讲的场合和听讲的对象来确定。《我有一个梦想》中，运用排比，读起来朗朗上口，铿锵有力，听起来催人振奋，感情激昂。运用比喻，使说理非常形象生动、易于听众理解和接受。
活动6【练习】课堂练笔
以“我的梦想一定会实现”为题。通过学习，写一篇不少于200字的简短的演讲辞。
（教师先点拨写作思路，然后学生根据写作要求开始写作。）
写作要求：
1．根据题目优选材料。
2．称谓要得体。开场白要有吸引力，能给听众一个良好的印象。
3．结构简单，主题明确。
4．要表达出真情实感来。
5. 运用一些修辞手法，使演讲辞更有气势，更有感染力。
活动7【活动】小组交流，成果展示
写完后，组内交流演讲，最后推荐一名班内展示。
活动8【讲授】课堂小结
通过本节课的学习，同学们应当掌握演讲辞的写作技巧，能够写作简单的演讲辞。在以后的学习过程中，我们会继续练习。
活动9【作业】课下作业
生活中有很多人需要别人帮助，也有很多人在无私无畏地帮助别人。爱，无处不在，无处不有。请以“生活中处处充满爱”为题，根据课上所学，写一篇不少于500字的演讲辞。
课件41张PPT。演讲辞的写作写作指导马丁.路德.金
的演讲魅力《我有一个梦想》
的语言特点：主要运用
排比、比喻 有什么表达效果？ 排比句、比喻句的使用，能使作者表达的内容更加丰富，思想更加深刻，语气更加强烈，感情更加充沛；能产生排山倒海的气势和一泻千里的激情，进而增强演讲的感染力和表达效果。 通过本单元的学习，我们对演讲辞有了初步的认识，但对于演讲辞的特点以及写作的技巧我们需要有进一步的认识和把握，并且学会运用。学习目标1、通过本单元学习,了解“演讲辞”的特点和一般结构；
2、把握“演讲辞”的写作技巧；
3、能根据话题写作简单的“演讲辞”；
4、充满自信，怀抱理想，走向未来。演讲 生活中，我们常常需要在某一特定的、正式的场合，面对听众把自己对某一问题或事件的看法较为系统全面地说出来，这就是演讲。语文课程标准中要求我们： 能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定说服力。演讲辞 演讲辞，是为演讲准备的文稿或演讲内容的记录，是一种直接面对听众，凭借口头表达，进行宣传、教育、鼓动或是思想交流的一种论说性文章。 演讲辞具有一般文章的共性，写作时只要符合一般文章写作的共同要求，同时再注意到它的自身特点就行了。 演讲辞有什么特点？演讲辞的特点一针对性。作者提出的问题是听众所关心的问题，要能为?听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果；还要针对演讲的场合，听众的年龄、文化程度，以及演说者所处的地位、身份等具体情况设计不同的演讲内容。 二启发性。要通过充实的内容，晓之以理，让听众心悦诚服地接受演讲辞需要阐明的意见和观点，明确努力的方向和行动的目标。三感染性。演讲辞的语言要深入浅出，逻辑性强。让听众在听到每一句话的瞬间都能对讲话内容有最大限度的理解，好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。?演讲辞结构开头：演讲辞的开头通常是对听众的呼语和开场白。呼语要得体。如在班里演讲要写上“老师们”、“同学们”等称呼。开场白的地位比较重要，好的演讲辞一开头就应该用最简洁的语言、最经济的时间，把听众的注意力和兴奋点吸引过来，这样能达到出奇制胜的效果。正文：这是演讲辞的主体部分。内容要丰满充实，有起伏波澜。结构要环环相扣，层层深入。这一部分的写作大体同于议论文，但语言要注意口语化。结尾 ：这是演讲辞的自然收束。应当言简意赅，余音绕梁，促使听者不断地思考和回味。有时也可以激情洋溢使听者精神振奋。演讲辞的开头演讲辞的开头??卡耐基指出，任何形式的演讲，开头总是关键。在演讲开始后的几分钟或者几秒钟内，听众通常就可能决定是否接受演讲，是否听下去。就演讲的开头而言，它是演讲者留给听众的第一印象，其好坏直接关系到演讲者能否获得演讲的成功。正所谓良好的开端是成功的一半。然而，万事开头难，怎样才能“旗开得胜”，在演讲的一开头就抓住听众呢?主要有如下几种方式： 有这样一个问题常在我的脑海里萦回：是什么力量使爱因斯坦名扬天下之后仍在攀登科学高峰呢？是什么力量使张海迪在死神缠绕之时仍锐志奋进呢？，这大概是当代青年，特别是我们大学生讨论最多的问题之一，也是我今天演讲的题目。
1、提问式开头2、套近乎开头林肯的演讲说：听说在场的就有些人要下决心和我作对，我实在不明白为什么要这样做，我也和你们一样是一位爽直的平民，我为什么不能和你们一样有发表意见的权力呢？好朋友，我不是来干涉你们的，我是你们中间的一员。3、引用入题法同学们，有一首诗这样写道：“多少人爱你青春欢畅的时候，爱慕你的美丽，也许假意或真心。只要我爱你朝圣者的灵魂，爱你衰老的脸上的痛苦的皱纹。”诗中倾诉的是深沉真挚的爱，正如别林基斯所说：“爱是理解的别名。”知之愈深，才能爱之愈切，今天，带着这种爱，我要讲一讲我的祖国，讲一讲生我的这片土地。4、悬念式?在演讲一开始，听众还毫无心理准备的情况下，就提出一个悬念，把听众的好奇心调动起来，使听众带着一个大大的问号急切地想听下面的内容。 ?例：联想集团培养人的第一个方法叫做“缝鞋垫”与“做西服”。（?联想集团总裁柳传志的演讲开头） 5、故事式 ?让我们先听一个故事：秦代的大政治家李斯出身下层，地位卑贱。有一次上厕所，他看见厕所的老鼠吃的是肮脏的粪便，还时时遭到人和狗的惊扰，由此他想到躲在谷仓的老鼠吃的是金黄的稻谷，住的是敞亮的仓房，一天到晚自由自在，于是他发誓要改变自己的生活环境和卑贱的地位，经过一番艰苦奋斗，他的确成功了，赢得了“秦之文章，李斯一人而已”的美名，达到了“富贵极矣”的地步。但他从此贪恋富贵，患得患失，而对奸臣的胡作非为一再妥协退让，最终落得个全家丧命的可悲下场。 ???????演讲辞的结尾1、故事式 （ 以一个故事来结束演讲）（举例略）以一段诗词来结束演讲。
举例：最后，我想以今日英才的一段激励语来结束今天的演讲。
人最宝贵的是生命，人的生命只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时，他不会因为虚度年华而悔恨；也不会因为生活的庸俗而羞愧；临死的时候，他能够说，我把我的整个生命和全部精力，都献给了全中国最辉煌的事业，为中国在21世纪成为世界第一强国而奋斗和努力！2、诗词式举例：各位，请你们记住这几天学习的内容，回去以后反复地练习，你一定会成为一名精英演说家。当然，你们回去执行的时候，肯定会遇到很多困难，但是我们要记住英国首相丘吉尔曾经说过的一句话：“不要放弃，永远都不要放弃！”3、引用名言?用提希望或发号的方式结尾。
这种结尾是演讲者以慷慨激昂、扣人心弦的语言，对听众的理智和情感进行呼唤，或提出希望，或发出号召，或展示未来，以激起听众感情的波涛，使听众产生一种蓬勃向上的力量。?4、号召式??以表决心，发誓言的方式结尾。这种结尾感情饱满，态度鲜明，激情奔放，有助于坚定听众的信念，增加演讲的感召力。如：
?同学们，让我们高举起“五四”的火炬，弘扬民主与科学的精神，把爱国之情，报国之志化为效国之行，用我们的热血和汗水、青春和智慧，甚至是生命，向我们的先辈和后代，向我们的祖国和民族呐喊：我们将无愧于伟大的时代，无愧为中华民族的炎黄子孙！我们将无愧为跨世纪的中国人！谢谢！5、决心式??用重复题目的方式结尾。演讲的题目或标题是演讲的重要组成部分，是最具个性和特色的标志。在演讲结束时，如果重复题目，再一次点题，那么，就能加深听众对演讲的印象，使听众产生强烈的共鸣。如演讲稿《我爱长城，我爱中华》的结尾就是用点题式：
?雄伟啊长城，伟大啊中华！我登上崇山峻岭的高峰之巅，我站在万里长城耸入云端的城楼之上，我昂首挺立在世界的东方，在祖国的山川大地，向世界的大洲、大洋，向天外的星球宇宙，纵声呼喊：“我爱长城！我爱中华！”
?这种结尾方式，既表达了主题的需要，同时又对听众产生振聋发聩的冲击力。6、点题式 若要你的演讲更精彩，还需注意以下几方面：一、确立明确的中心，表达新颖的主题。
演讲辞应针对特定环境中的特定对象来选题，而且一篇演讲词只宜安排一个中心，这样才可能多层次多角度地将问题写深写透。最好表达出具有时代感的新颖主题，给人以新的认识和新的启迪，讲出新意来。二、选择典型材料，借助形象说理。
演讲辞应该选择那些具有代表性，而且对听众的情感具有影响力的材料。材料不在多，而在精，重要的是要能够证明中心且富有说服力和感染力。三、结构要合理，思路要严谨。
演讲辞主要是用于演说的，而现场演说有一听即过的特点，因此，演讲辞的思路以简洁清晰为宜，以使听众易于理解和接受演讲的内容。四、情理交融，语言生动。
演讲辞的语言风格多样，有的慷慨激昂，有的平易亲切，有的庄重严肃，有的风趣幽默。动之以情，晓之以理是演讲成功的基石。在语言中显露出真情实感，就容易营造出良好的演讲氛围。采用什么风格要根据演讲的内容、演讲者的身份、演讲的场合和听讲的对象来确定。以“我的梦想一定会实现”为题，写一篇不少于200字的简短的演讲辞。课上小练笔
写作思路：我的梦想是什么？
为什么会有这样的梦想？
我准备怎样去实现这个梦想？
我的梦想一定会实现1．根据题目优选材料。
2．称谓要得体。开场白要有吸引力，能给听众一个良好的印象。
3．结构简单，主题明确。
4．要表达出真情实感来。
5. 运用一些修辞手法，使演讲辞更有气势，更有感染力。写作要求：1、自己写作。（10分钟）
2、小组展示。（首先组内互相演讲，然后推荐一名班内展示） 课下作业： 生活中有很多人需要别人帮助，也有很多人在无私无畏地帮助别人。爱，无处不在，无处不有。请以“生活中处处充满爱”为题，根据课上所学，写一篇不少于500字的演讲辞。
