民族管弦乐曲《春江花月夜》
教学目标：
1、熟悉乐曲及主题思想，初步了解中国传统音乐“换头合尾”变奏法，通过教师绘声绘色的讲解和学生演唱、演奏乐曲主旋律，加深对乐曲各段的理解。
2、让学生积极动脑、动手、动口，引导他们在欣赏中听、唱、思、议、记、看，全方位开拓思维空间，在欣赏中训练学生的形象艺术思维能力和综合概括能力，启发学生通过音乐欣赏进行文学艺术创作，提高学生主动参与的意识，培养学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创造力，促进学生个性自由和谐地发展。
3、通过对中国古代名曲的欣赏，了解我国优秀音乐文化的悠久传统，培养热爱祖国优秀音乐文化的感情，从而提高学生文化素质，增进民族文化意识和民族自豪感，懂得继承祖国悠久文化、弘扬优秀音乐文化的意义。
教材内容：
《春江花月夜》是人音版教材中“中国民族音乐”“古代音乐”部分的必听曲目。它是一支典雅优美的民族管弦乐曲，是我国古代音乐中的“极品”，具有极高的艺术价值和欣赏价值，在国际乐坛上享有崇高声誉。它的主题曲调富于歌唱性，旋律古朴、典雅，节奏比较平稳、舒展。主题旋律尽管有多种变化，新的因素层出不穷，但每一段的结尾都采用同一乐句出现，运用民间音乐中“换头合尾”的变奏法，从各个不同角度揭示乐曲的意境，深化了音乐表现的内容，具有较强的艺术感染力。
教学重、难点：
1、重点：
（1）初步了解中国传统音乐“换头合尾”变奏法。
（2）熟悉乐曲及主题思想，演唱、演奏乐曲主旋律，在音乐律动的过程中提高学习音乐的兴趣，培养简单合奏协作能力与群体意识。
2、难点：通过音乐欣赏进行文学艺术的创作，唤起学生潜在的创造想象力。
教学过程：
一、情境导入
1、今天向大家推荐一首用中国民族乐器演奏的非常著名的古典乐曲《春江花月夜》。
2、简介乐曲：这是一首典雅优美抒情的民族管弦乐曲。它宛如一幅美丽的山水画卷，把春天静谧的夜晚，月亮从东山升起，小舟在江面荡漾，花影在两岸轻轻地摇曳的大自然迷人景色，一幕幕地展现在我们眼前，给人们以高度艺术美的享受。这首乐曲以动人的旋律，巧妙的构思与手法，使音乐具有强烈的感染力，是我国民族音乐宝库中的珍品，在国际乐坛上也享有崇高声誉，曾多次在西方国家进行演奏，受到极大欢迎，被誉为“可以和世界上一流的室内乐团媲美”的优秀曲目。
二、熟悉主题
1、音频演绎，学生思考问题，教师在乐曲播放过程中适时地启发诱导学生围绕问题有目的地进行欣赏。
1）在乐曲中多次出现了哪些中国民族乐器？
2) 比较乐曲每段之间的相同与不同之处。
2、伴随着画面的切换进行欣赏。
3、学生回答问题，教师总结。
1）在乐曲中多次出现了琵琶、洞箫、古筝、二胡等中国民族乐器。
2）乐曲的音乐意境优美，乐曲结构严密。它每一段的结尾都是一样的，而前面却有所变化。这就是中国传统乐曲中常用的“换头合尾”变奏法。它能充分发挥各种乐器的作用，从各个不同角度揭示乐曲的意境或主题。
3）展示四种有代表性的乐器的相关图片。
4）简单介绍“换头合尾”变奏法。
三、画面联想
运用画面联想法，分段欣赏乐曲，教师在此过程中绘声绘色地进行讲解。（1）江楼钟鼓（2）月上东山（3）花影层叠（4）水深云际（5）渔歌唱晚（6）回澜拍岸（7）欸乃归舟（8）尾声
四、创作升华
1、欣赏由琵琶独奏的《春江花月夜》，要求学生根据音乐意境，体会乐曲所表达的情景和神韵。
2、欣赏一段以《春江花月夜》为题的古典舞，引导学生根据音乐的意境自己绘画或写一首小诗。
3、了解到乐曲通过变奏，不仅描绘了“傍晚”、“小舟”、“箫鼓”等江上秀丽的晚景，表现微波荡漾、温馨恬静的春江景色，而且借景抒情，激起人们对祖国山河无限赞美的深厚情感。它还使我们领略了中国民族管弦乐曲的神韵，充分展示了我们民族器乐的魅力，使我们了解到中国民族乐器在世界之林中永远是一株光彩夺目的奇葩。(共22张PPT)
1、你听过这首乐曲吗？
2、请说说这段乐曲中都有哪些乐器演奏。
春江花月夜
筝：弹拨乐器，木制，是一种很古老的乐
器，早在战国时已在秦国流行，所以历史上
又称“秦筝”，现称古筝。音色如行去流水般
悠扬清雅。
琵琶：弹拨乐器，木制，
原称“批把”，由演奏方式
而得名。公元四世纪由西
域传入内地，在乐队中应
用相当广泛。
箫：吹管乐器，竹制。
直吹，六个音孔，音色
恬静，常演奏宁静、抒
情的旋律，又称洞箫。
二胡：拉弦乐器，又称
胡琴，木制，琴筒前蒙以
蛇皮。适宜表现深沉悲凉
的内容，也能表现气势壮
观的意境，是极具魅力的
民族乐器。
高
胡
秦
琴
二
弦
聆听：
思考：这段旋律有何特点？
结构特点一：鱼咬尾
春江花月夜
《春江花月夜》是中国一首古典乐曲, 原是一首琵琶曲，名《夕阳箫鼓》，后被改编成民族管弦乐曲。乐曲以优美流畅的旋律，巧妙细腻的器乐组合，形象地描绘了“夕阳”、“渔舟”、“暮鼓”、“花影”等春江迷人的景色，尽情赞颂江南水乡的风姿异态 。全曲有八部分组成：引子与江楼钟鼓、月上东山、花影层台、水深云际、渔歌唱晚、洄澜拍岸、欸乃归舟、尾声。
江楼钟鼓
引子及主题呈示
这是整首乐曲的基础,首先由琵琶清脆
的弹挑音模拟鼓声,由慢渐快,箫和古筝奏出
轻巧的波音,刻画了夕阳映江面,微风拂涟漪
的动人景象。然后，乐队合奏出令人赞叹
的主题，揭开整首乐曲的序幕。
音乐描写了夕阳映江面、熏风拂涟漪的
优美景色。
月上东山
（第一变奏）
优雅如歌的旋律、典雅协调的色彩，形象地描绘了夕阳西下一轮明月从东山升起，在云层中游移出没的情景。
花影层台
（第二变奏）
乐曲描写了阵阵清风吹皱一江春水，葱葱花木掩映月色朦胧的画面，岸边簇簇鲜花倒映在江水中，增添了江山秀丽的色彩。
水深云际
（第三变奏）
这是一段富于动态的音乐，是在主旋律的基础上变化而成的。乐曲中二胡在低音区奏出浑厚的曲调，忽而琵琶在高音上弹出透明的泛音。刻画了月光映入水中，水天一色、云深不知处的壮观景象，令人心旷神怡。
渔歌唱晚
首先由箫主奏如歌的旋律，表现了渔歌四起，由远而近，渔翁们在归途中悠然自得地边摇橹边。
唱着丰收的歌谣。然后音乐突然变快，乐队合奏，把人们兴奋、欢乐的心情描写得淋漓尽致。
（第四变奏）
洄澜拍岸
（第五变奏）
琵琶用轮扫有力的弹奏，似渔舟破水。古筝划奏，大鼓滚奏，似波涛拍岸，乐曲速度不断加快，旋律气势磅礴。
欸乃归舟
（第六变奏 高潮部分）
音乐开始，乐队奏出起伏不断的旋律，那是对划船动作的描写。筝始终模仿水声由低而高划奏，当加快速度、增强力度，把音乐推向高潮后，即转慢速。生动地刻画了归舟破水的意境。
尾声
二胡和箫先后奏出悠扬的主题，自由的曲调再现了引子特征。结尾处速度渐慢，力度渐弱，直至消失。表现了归舟远去，春江更加宁静，令人回味无穷。
曲式结构(具有中国特色的变奏曲)
春江花月夜
引子与主题
六次变奏
尾声
江楼钟鼓
月上东山
花影层台
水深云际
渔歌唱晚
洄澜拍岸
欸乃归舟
尾声
换头合尾
结构特点二：换头合尾
《春江花月夜》由引子和主题、主题的六次变奏和尾声组成。尽管前面部分旋律多变，但每段结尾基本相同，将乐曲的多个画面融为一体。这是中国传统音乐常用的一种创作手法——换头合尾。
它能充分发挥各种乐器的作用，从各个不同的角度揭示乐曲的意境，深化主题。(共12张PPT)
春江花月夜
春江花月夜
《春江花月夜》是中国一首古典乐曲, 原是一首琵琶曲，名《夕阳箫鼓》，后被改编成民族管弦乐曲。乐曲以优美流畅的旋律，巧妙细腻的器乐组合，形象地描绘了月夜春江的迷人景色，如同一幅清丽淡雅的山水长卷，引人入胜。全曲分为十段，各段标题是：引子与江楼钟鼓、月上东山、风回曲水、花影层叠、水深云际、渔歌唱晚、洄澜拍岸、桡(náo)鸣远濑、欸(aí)乃归舟、尾声。
音乐游戏：“鱼咬尾”
1、用“1、3、5”三个音符进行旋律接龙：11335--55331—13153—
2、用五声音阶“1、2、3、5、6” 旋律接龙：12356—65321—13235--56513—
请欣赏 江楼钟鼓
听音乐思考，乐曲是由哪些乐器演奏的？分别表现了什么音乐形象？
结构特点：鱼咬尾
主题
月上东山
优雅如歌的旋律、典雅协调的色彩，形象地描绘了夕阳西下一轮明月从东山升起，在云层中游移出没的情景。
《春江花月夜》采用我国民间音乐中“换头合尾”的发展手法，使不同段落在音乐在结束材料上达到和谐统一。
结构特点：换头合尾
渔歌唱晚
1、你想象中的“渔歌唱晚”是怎么样的？
用什么乐器主奏最合适？
2、思考
音乐前后两部分有什么变化？分别描绘了什么情景？
听音乐，思考
1、这段音乐与前面几段音乐在情绪、力度、
速度上有什么不同？
你认为表现了怎样的画面？
2、请给这个音乐取个小标题。
琵琶用轮扫有力的弹奏，似渔舟破水。
古筝划奏，大鼓滚奏，似波涛拍岸，乐曲速
度不断加快，旋律气势磅礴。
洄澜拍岸
尾声
二胡和箫先后奏出悠扬
的主题，自由的曲调再现了
引子特征。结尾处速度渐慢，
力度渐弱，直至消失。表现
了归舟远去，春江更加宁静，
令人回味无穷。
隆隆的暮鼓声，徐徐上升的明月，
江风吹拂的微波，频频摇曳的花影，
水浸遥天的景象，悠闲自得的渔歌，
波涛拍岸的回声，橹桨划处的“欸乃”，归舟远去的幽静。
春江花月夜犹如一幅山水画卷，通过
换头合尾的创作手法，把多个画面有
机的结合在一起，乐曲动静结合，情
景交融，引人入胜。(共5张PPT)
江楼钟鼓
花影层台
渔歌唱晚
月上东山
水云深处俟归舟
数山宵
31
ea
+(共5张PPT)
认识管弦乐
管弦乐团中的乐器可分为四大类
木管乐器
铜管乐器
弦乐器
敲击乐器
木管乐器
长笛
短笛
木笛
单簧管
双簧管
低音管
铜管乐器
小号
法国号
长号
低音号
弦乐器
小提琴
大提琴
低音提琴
中提琴
竖琴
敲击乐器——有高音
定音鼓
铁琴
木琴
铁片琴
管钟
Violin
兰
T
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包
Cello
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Viola
多
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Double Bass
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Harp
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统s红
兰
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