《远方的客人请你留下来》
教学目标:
1、了解撒尼民歌旋律的特点和声效果以及歌词中衬词的作用。
2、能和谐地演唱歌曲《远方的客人请你留下来》，培养学生的配合能力。
教学重、难点:
1、了解撒尼民歌旋律的特点、和声效果以及歌词中衬词的作用。
2、能和谐地演唱歌曲《远方的客人请你留下来》。
教学过程:
一、导入
师：我国西南边陲，居住着众多勤劳、勇敢而善良的少数民族，这个单元我们要学习来自边寨的飞歌。在云南，撒尼人民更是热情、好客。听！他们正在邀请我们这些远方的客人留下来与他们共度佳节呢！
二、新课学习
1、初听歌曲《远方的客人请你留下来》音频。
2、分组讨论分析：
①师：歌曲的情绪是怎样的？撒尼族是怎样的一个民族？你是怎样从他们的音乐中听出来的呢？他们又是用什么请远方的客人留下来呢？
②歌曲采用了哪种演唱形式？
③歌曲表达了当地人民怎样的心情？
3、学生讨论。
一组生：歌曲的情绪是欢快活泼、热情洋溢的。
生：撒尼人民非常热情好客。
生：用路旁正在开的鲜花儿，树上等人摘的果子，迎风荡漾的谷穗，招待远方的客人留下来。
二组生：领唱与合唱结合的形式。
三组生：表现了当地人民热情好客的习俗与风尚。
教师适时引导，及时总结（介绍撒尼是彝族的一个分支及有关撒尼人的风土人情。再介绍这首歌在1957年莫斯科举行的第六节世界青年联欢节中获创作金奖。由于采用一名女高音领唱与男高、女高的声部领唱的交替，所以显得音色变化丰富，也是歌曲更加亲切、热情、活泼、生动，且富有趣味性）。
4、播放云南简介。
师：云南四季如春，气候宜人，湖光山色、鸟语花香，旖旎的自然人文景观与浓郁的民族风情溶融一体，蔚为壮观。这里是世界上著名的少数民族的“歌舞之乡”，撒尼的小伙子们喜爱吹笛子、弹三弦，姑娘们也喜欢边吹口弦边唱歌起舞。下面请同学们再仔细听听歌曲，找一找哪些地方具有特色的民族音乐的特点？
生：有许多地方运用了装饰音，如：
5、复听歌曲。
师：请学生试着从旋律的倚音处，找出模仿撒尼人吹笛子发出的声音，以及歌曲中多次出现的“塞洛塞洛塞洛里哎洛哎”等衬词。并且思考装饰音及衬词在歌曲中的特殊作用。
选择答案：A塑造形象。B′表达感情。
生：装饰音及衬词在歌曲中起到热情地表达请远方的客人留下来的感情。
师：歌曲可分几部分？
生：歌曲可分为两大部分。
师：如何划分？
生：第一大部分第1—28小节，第二部分29小节到结尾。
师：第一大部分由三个乐段(A、B、B′)组成。第一乐段(引子后第1—10小节)先由女高音声部呈现第一个音乐素材，然后由男高音声部稍作变化地予以重复。在这个乐段里，鲜明地展现了丰收在望的美景，也充分地表现了人们无比喜悦的心情。第二乐段(第11—19小节)由女声领唱切入主题——远方的客人请你留下来，而后由混声合唱予以呼应，不仅主人欢迎，连老圭山也在欢迎。第三乐段(第20—28小节)是第二乐段的变化重复。第二大部分(即第三段歌词部分)与第一大部分基本上相同，但第一乐段有所减缩，后面又加了一段尾声。在这部分里，进一步展示了撒尼人民幸福生活的景象，也进一步表达了撒尼人民对美好未来、对伟大祖国的衷心祝福。
6、《远方的客人请你留下来》歌曲学习。
请学生找出重点句，视谱演唱旋律。个别衬词处节奏紧密也可按节奏诵读，倚音作为难点可由教师范唱，帮助学生解决，注意咬字时应将倚音的感觉带出，唱出撒尼音乐的风味，然后反复跟唱。教师也可请学生分组分句接唱，或也可分男生女生进行接唱，增加学习兴趣。
7、学习歌曲二声部。
重点句视唱旋律，填词跟唱，如“远方的客人啊，请你留下来”处，倚音较多，应反复练习。
8、分声部练唱。
①生唱一声部，师弹二声部。
②师唱一声部，生唱二声部。
反复练习，进一步加深学生的印象。
9、分男女声组演唱。
教师进行指挥，请学生注意配合，感受二声部和谐的效果。
师总结：歌曲采用的和声与复调手法十分简洁精练，恰如一群撒尼男女青年，陆续从四面八方走来，唱着热情留客的歌曲，歌声此起彼伏，那种欢快、炽热的情绪，怎能不感染我们呢！
10、随音乐律动，进一步体验歌曲热情、欢快的情绪。
11、欣赏动画《远方的客人请你留下来》。
三、课堂小结
边寨虽远，但各民族、各地区的民间歌曲均有其各自不同的个性，色彩鲜明，风格独特。美丽神奇的地域，是多民族文化产生的摇篮和人类文明的发源地之一。特殊的地理条件和历史条件，形成了其独特丰厚，具有包容性、开放性、创造性的音乐文化，为世界音乐保存了一个绚丽多彩的、罕见的民族音乐文化大观园。
课件11张PPT。远方的客人请你留下来音乐欣赏知识重点：合唱（chorus）：指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类，常有指挥，可有伴奏或无伴奏。它要求歌唱群体音响的高度统一与协调，是普及性最强、参与面最广的音乐演出形式之一。人声作为合唱艺术的表现工具，有着其独特的优越性，能够最直接地表达音乐作品中的思想情感，激发听众的情感共鸣。
合唱种类：童声合唱， 女声合唱， 男声合唱 ，混声合唱
混声合唱：由女声（或童声）与男声混合组织的合唱。《远方的客人请你留下来》作于1953年。1954年由中央民族歌舞团及中央歌舞团相继演出。当时，前者采用撒尼语演唱，后者采用汉语演唱。
《远方的客人请你留下来》这首混声合唱是根据撒尼（彝族的一个支系）民歌及彝族民间艺人金国富的歌曲改编而成的。歌曲表现了云南彝族人民在丰收后的节日里，与远方的客人共度佳节的欢乐心情，同时也表现了彝族人民热情好客的习俗与风尚。
歌曲简介：仔细聆听这首歌曲，回答下列问题： （1）歌曲的情绪是怎样的？ （2）歌曲采用了哪种演唱形式？ （3）歌曲表达了彝族人民怎样的心情？ 此首歌曲为混声合唱曲，在演唱过程中有女声领唱参与其中，表达了云南彝族人民在丰收的节日里，与远方的客人共度佳节的欢乐心情，也表现了其热情好客的习俗与风尚。彝族是中国西南地区一个具有悠久历史的民族。主要分布在云南、四川、贵州及广西壮族自治区西北部。彝族音乐丰富多彩富有特色，舞蹈多以歌唱相伴。彝族的民间乐器有很多种，流传最广的有：葫芦笙巴乌三弦月琴课件4张PPT。云南名歌什么是民歌民歌就是民间口头流传的诗歌或歌曲，多不知作者姓名。每个民族、每个地区，他们的民歌都不相同。
云南民歌云南民歌的形式
云南民歌分为叙事歌、山歌、舞蹈歌、小调、情歌和儿歌等形式。
云南民歌的内容
无论是民族历史上重大事件，生活中的婚丧礼俗，几乎生活中所能接触到的一切事物，在民歌中都有生动的反映。
以歌唱激发生产斗争中的劳动热情。
以歌唱倾诉男女间的相互爱慕。
以歌唱表示对死者的哀悼、对婚配的祝福。
以歌唱抒发丰收的喜悦和节日的欢乐……
总之，云南的歌声可以说是他们生命的组成部分，渗透到生活的方方面面。
地位、特色地位
是云南民族音乐的核心和基础；
是民族歌舞音乐中的重要组成部分；
是民族乐曲发展的胚胎；
孕育了少数民族戏曲、曲艺音乐的形成；
为戏曲说唱艺术的进一步发展提供了丰富的养料。
特色
由于与众多的少数民族人民在包括文化、音乐在内的许多方面有长期而广泛的交往。因此，云南的汉族山歌更带有山野的泥土气息，曲调上也比四川、贵川的山歌都要丰富多彩。
除此之外，历史上曾有大量江南人迁徙至云南，因此云南民歌中又有江南风格与西南风格的混合因素。课件7张PPT。云南民歌+民俗下面我们来进行一次有趣的云南民歌之旅吧~云南是我国拥有少数民族最多的省份，有彝、白、傣、哈尼、壮、苗、僳僳、佤族等少数民族。在各族人民生活中，民间歌唱活动占有特别重要的地位，几乎渗透到生活中的各个领域。他们以歌唱倾诉男女间的相互爱慕，以歌唱激发生产斗争中的劳动热情，以歌唱表示对死者的哀悼、对婚配的祝福，以歌唱抒发丰收的喜悦和节日的欢乐。云南汉族民歌可概括为山歌、小调、劳动歌曲和舞蹈歌曲四大类。民歌主要在山野、田间演唱。小调可叫生活曲，数量多。劳动歌曲且有鲜明的劳动节奏和强烈的劳动气氛。舞蹈歌曲具有鲜明的舞蹈节奏，花灯歌舞中的曲调均属此类。云南美食——几种不可错过的云南美食过桥米线青椒松茸宣威火腿汽锅鸡曲靖蒸饵丝施甸三味云南菜系的历史和构成独特，神秘，多元的民族文化，壮丽的自然景观，大自然赋予了云南永恒的魅力。云南菜也称“滇菜”，由三个地区的菜点特色构成。你喜欢云南吗？
