15《金色的草地》课件(共58张PPT)

(共58张PPT)
金色的草地
蒲公英，菊科蒲公英属植物，分布于中国、朝鲜、蒙古、俄罗斯，广泛生于中、低海拔地区的山坡草地、路边、田野、河滩。
蒲公英根圆锥状，表面棕褐色，皱缩；叶边缘有时具波状齿或羽状深裂，基部渐狭成叶柄；叶柄及主脉常带红紫色，花葶上部紫红色；头状花序；种子上有白色冠毛结成的绒球。
新课导入
蒲公英广泛生于中、低海拔地区的山坡草地、路边、田野、河滩，是我们常见的植物，但它有一项很神奇的能力，同学们想知道吗？请大家跟着老师走进课文《金色的草地》，一起去认识作者笔下那神奇的蒲公英吧……。
蒲公英：别名黄花苗、黄花地丁、婆婆丁等。每当初春来临，蒲公英抽出花茎，在碧绿丛中绽开朵朵黄色的小花。花开过后，种子上的白色冠毛结为一个个绒球，随风摇曳。种子成熟后，像把把小小的降落伞，随风飘到新的地方孕育新生命。
同学们，你们见过蒲公英吗？
蒲公英
书本铅笔齐备好，坐姿端正不乱摇。专心听讲记得牢，认真书写错字少。
课前准备操
教学目标
1.会认4个生字，会写11个生字。正确读写“搭船、祖父、船舱”等词语。
2.正确流利有感情地朗读课文。
3.通过品读对小鸟的外形和捕鱼姿态、动作的描述，体会小鸟的可爱、活泼和“我”对小鸟的喜爱之情。
普里什文（1873—1954），出生于苏联一个破败的商人、地主家庭。童年时代在接近自然世界的乡村度过。
主要作品：随笔集《飞鸟不惊的地方》《黑色的阿拉伯人》等；中篇小说《人参》等。
作者简介
听录音，小声跟读。
要求：
1、边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。
2、小声跟读，品味情感。
讲授新课
蒲公英 玩耍
哈欠 钓鱼 合拢
shuǎ
lǒnɡ
qiàn
diào
pú yīng
字词通关
词语我会认
乡下 窗前 蒲公英 盛开 常常玩耍 叫喊 一本正经 哈欠 钓鱼 观察 而是 合拢 睡觉 喜爱
pú yīnɡ
shuǎ
qiàn
diào
lǒnɡ
杂耍
玩耍
英雄
蒲公英
蒲公英
茂盛
盛开
我 来 组 词
蒲 英 盛 耍
呼喊
叫喊
喊 欠 钓
哈欠
欠钱
钓鱼
垂钓
趣事
有趣
视察
观察
然而
而且
合拢
我 来 组 词
而 察 拢
喜欢
喜爱
趣 喜 睡
睡觉
沉睡
常常——经常 快乐——欢乐 观察——视察
合拢——收拢 喜爱——喜欢 一本正经——不苟言笑
词语对对碰
近义词
盛开——凋谢 合拢——张开 可爱——可恶
有趣——乏味 喜爱——讨厌 一本正经——嬉皮笑脸
反义词
蒲公英 盛开 玩耍 叫喊
哈欠 钓鱼 而是 观察
合拢 有趣 喜爱 睡觉
蒲公英 盛开 玩耍 叫喊
哈欠 钓鱼 而是 观察
合拢 有趣 喜爱 睡觉
我会写
蒲 英 盛 耍 欠 察 喜
左右结构
喊 钓 拢 睡
pú yīnɡ shènɡ shuǎ hǎn qiàn diào ér
chá lǒng qù xǐ shuì
蒲
英
盛
耍
喊
欠
钓
而
察
拢
趣
喜
上下结构
睡
独体字
半包围
上下 结构
半包围 结构
左右 结构
生字归类
喊
英
欠
盛
而
钓
喜
蒲
耍
拢
趣
察
睡
pú
“蒲”上下结构，“艹”要写得宽扁，盖住下面的部分，最后一点不能漏。
重点字书写指导
chá
“察”宝盖头要写得稍长，盖住下面。里面的左上部件是变形的肉月旁，所以有两点。“示”的竖钩写在竖中线上。
xǐ
“喜”字上下窄中间宽，要把字写得紧凑些，下“口”要略宽于上“口”。
蒲公英
绒毛
趣味游戏
·
雁南飞
我会玩
蒲
盛
耍
察
英
喜
喊
欠
睡
v
正确坐姿
头正 肩平 身直 足安
眼离书本一尺
胸离书桌一拳
握笔姿势
拇指食指对对齐，两指之间留缝隙，中指下面来帮忙，后面两指往里藏。
同学们，识字练习结束啦！接下来让我们走进课文……。
同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：
妙解课文
1.课文描写了怎样的画面？2.“金色的草地”指的是什么？
自由朗读课文，想一想课文主要讲了哪两件事情？
课文主要讲了两件事情，一件事是 （人物）在 （地点）开心地玩耍。另一件事是“我”发现了草地会 以及变色的 。
我知道
“我”和谢廖沙
草地上
变色
原因
蒲公英盛开
兄弟俩玩耍
草地的变化
有趣
可爱
文章脉络
窗前是一片金色的草地
蒲公英给“我”和弟弟带来快乐
发现了草地变色的秘密
抒发我对蒲公英的喜爱
读课文，理清课文层次。
第一部分（ ）：______________________。
1
交代草地的地理位置
第二部分（ ）：______________________。
第三部分（ ）：______________________。
2
3
哥俩在草地上尽情玩耍
发现草地变色及原因
第四部分（ ）：______________________。
4
表达喜爱，赞美蒲公英.
读课文第一自然段，想一想这片草地为什么是金色的？
蒲公英盛开的场景
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
开篇点题
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。
兄弟俩玩耍的场景
天真、活泼、顽皮
动作描写
想象一下，当时草地上空会出现怎样的一幅情景？
就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。
作者是如何发现草地变色的秘密的？
时间顺序
很早
中午
傍晚
早晨：绿色
中午回家
（金色的）
傍晚（变绿）
这是为什么呢？
时间：
草地颜色：
早晨——
中午——
傍晚
绿色——
金色——
绿色
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
花朵合拢时
花朵张开时
作者的发现
手掌
拳头
蒲公英的花就像我们的手掌
观察细致
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！
这片金色的草地，这朵朵盛开的蒲公英，带给作者怎样的感受？请你快速找出文中最能体现作者感情的两句话。
加强语气，表达了对蒲公英的喜爱。
反复
朗读指导
“多么可爱”“多么有趣”要重读，读出对草地和蒲公英的喜爱之情。“草地”“蒲公英”两个词语读到时候不要拖长音，要读出赞叹的语气。
“多么可爱”“多么有趣”要重读，读出对草地和蒲公英的喜爱之情。“草地”“蒲公英”两个词语读到时候不要拖长音，要读出赞叹的语气。
作者的感受
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！
从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
蒲公英的花张开与合上，与人的起居及昼夜更替极为相似，所以我们一起睡觉，一起起床。
你受到了什么启示？
对周围的事物要细致观察，多多思考。
我们只要稍加留意，就会发现事物是变化着的。如，向日葵会随着太阳转动，含羞草被触碰后会“害羞”地低下头……你留意过哪些事物的变化？和同学交流，并完成观察记录单。
牵牛花
牵牛花清晨四点左右开放，而到了中午，牵牛花就会收拢花瓣，直到第二天清晨四点左右再开放。
板书设计
金色的草地
蒲公英盛开——草地金色
草地上玩耍——带来快乐
颜色有变化
早晚合拢——绿色
中午花开——金色
喜爱蒲公英——一起睡觉、起床
对大自然的喜爱之情
一、看拼音，写词语。 　 　
随堂练习
hā qian diào yú hé lǒng jiǎ zhuāng
guān chá hé lǒng yīng xióng wán shuǎ
哈 欠 钓 鱼 合 拢 假 装
观 察 合 拢 英 雄 玩 耍
二、多音字组词。
朝
cháo（ ）
zhāo（ ）
劲
jìn （ ）
jìnɡ（ ）
朝着
朝霞
劲头
劲敌
例：多么可爱的草地！
观看
（1）我们来到草地上（ ）蒲公英。
（2）爸爸正坐在电视机前（ ）篮球比赛。
观察
观察
观看
多么
的蒲公英啊！
可爱
三、选词填空。
四、照样子写句子。
欢迎
Welcome
好久不见
你 好
HELLO
认识你很开心
谢谢观看