Unit 6 Pet Friends Lesson 1 学习任务单
文档属性
| 名称 | Unit 6 Pet Friends Lesson 1 学习任务单 |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 3.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 重庆大学版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2025-11-03 00:00:00 | ||
图片预览
文档简介
学习任务单
课程基本信息
学科 英语 年级 四年级 学期 上期
课题 Unit 6 Pet Friends （宠物朋友） Lesson 1 What Pet Does He Have （他有什么宠物？）
教科书 重大版义务教育教科书英语（三年级起点）四年级上册
学生信息
姓名 学号
班级 学校
学习目标
1. 通过看、听、说的活动，能发现并理解介绍自己或询问他人的宠物的核心词汇和句式（学习理解）。 2.理解并区分描述宠物的形容词的用法（如big ears、white hair），并能在对话中正确使用（学习理解：学习策略）。 3.通过看、唱、玩的活动，能基于提供的信息，准确地描述宠物的特征，演唱关于宠物的歌曲（应用实践）。 4.基于图画所提供的场景，能在小组活动中，顺利完成关于宠物特征的游戏（迁移创新）。
课前学习任务
1.预习：跟读课文第72页，感知文本。 1）听课文音频，并大声模仿跟读，注意语音和语调。 2）从课文中找出下列句子表达并勾画出来。 What pet do you have？ I have no pets. I want a ______ with_____________. What pet does he have He has a ______ with______________. 2.拟一份自己的宠物朋友介绍，调查好朋友的宠物信息，可利用网络查询不会的单词和表达。 I have a _______ with _________________. He has a _________ with_________________. She has a _________ with_________________. He/She has no pets. He/She wants a ______ with ____________.
课上学习任务
【学习任务一】 观察课文第72页大场景图，回答问题： ①What pet does Haotian have ②What pet does Haoming have ③What pet does Xiaoxiao have 观察课文第72页活动卡，完成连线，配对Haotian和Haoming的宠物朋友。 Look, listen and match.完成连线，配对4个小朋友的宠物朋友。 Watch, sing and play.学生可用自己准备的宠物朋友图片，在小组中进行替换演唱，在班上展示。
【学习任务二】 观看课文图片，回答问题： 1）Where are they？ 2）What pet does the girl want？(Guess) Pair work同桌互相问答。(下划线部分可替换） A: What pet do you have B: I have a cat with small ears. What pet do you have A: I have no pets. I want a dog with a long tail. 【学习任务三】 制定调查问卷，注意用语尊重。可选择角色扮演开展替换活动，也可选择根据不同场景创编对话。 NamePetEyesEarsMouth...LiliFishBig eyes
学生自我评价
我能准确朗读今天课堂所学的单词并知道它们的词义。☆☆☆ 我能根据不同的场景活动，正确使用课堂所学的句型结构（What pet do you have I have a… with... What pet does he/she have She/He has a... with...）。☆☆☆ 我能准确地替换任务1歌曲中的歌词，并演唱歌谣。☆☆☆ 我能积极与同伴们进行对话，并在班上进行表演展示。☆☆☆ 我能正确运用所学短语和句型介绍自己及朋友的宠物朋友。☆☆☆
课后学习任务
Must-do（必做）： 跟读教材第72页课文以及第73页活动3。(课后学生可跟读，巩固和拓展周末活动的短语)。（难度：☆） 根据实际情况，自选完成教材配套《学习指要》上的活动： 巩固性训练（难度：☆） 应用性活动（难度：☆☆） 创新性任务（难度：☆☆☆） Optional（选做）： Do a survey about your friends’ pets.（难度：☆） 调查你朋友的宠物朋友并写一写。 Design your dream pet.（难度：☆☆） 描述你及朋友梦想中的宠物朋友。 Read picture books about pets.（难度：☆☆☆） 看关于宠物的绘本。
学习反思
（可从学习任务的整体完成情况、学习态度和热情、知识和技能的掌握、学习过程中的自主学习、合作学习和探究学习的情况、课堂的参与、发现问题和解决问题的能力等方面进行反思）
课程基本信息
学科 英语 年级 四年级 学期 上期
课题 Unit 6 Pet Friends （宠物朋友） Lesson 1 What Pet Does He Have （他有什么宠物？）
教科书 重大版义务教育教科书英语（三年级起点）四年级上册
学生信息
姓名 学号
班级 学校
学习目标
1. 通过看、听、说的活动，能发现并理解介绍自己或询问他人的宠物的核心词汇和句式（学习理解）。 2.理解并区分描述宠物的形容词的用法（如big ears、white hair），并能在对话中正确使用（学习理解：学习策略）。 3.通过看、唱、玩的活动，能基于提供的信息，准确地描述宠物的特征，演唱关于宠物的歌曲（应用实践）。 4.基于图画所提供的场景，能在小组活动中，顺利完成关于宠物特征的游戏（迁移创新）。
课前学习任务
1.预习：跟读课文第72页，感知文本。 1）听课文音频，并大声模仿跟读，注意语音和语调。 2）从课文中找出下列句子表达并勾画出来。 What pet do you have？ I have no pets. I want a ______ with_____________. What pet does he have He has a ______ with______________. 2.拟一份自己的宠物朋友介绍，调查好朋友的宠物信息，可利用网络查询不会的单词和表达。 I have a _______ with _________________. He has a _________ with_________________. She has a _________ with_________________. He/She has no pets. He/She wants a ______ with ____________.
课上学习任务
【学习任务一】 观察课文第72页大场景图，回答问题： ①What pet does Haotian have ②What pet does Haoming have ③What pet does Xiaoxiao have 观察课文第72页活动卡，完成连线，配对Haotian和Haoming的宠物朋友。 Look, listen and match.完成连线，配对4个小朋友的宠物朋友。 Watch, sing and play.学生可用自己准备的宠物朋友图片，在小组中进行替换演唱，在班上展示。
【学习任务二】 观看课文图片，回答问题： 1）Where are they？ 2）What pet does the girl want？(Guess) Pair work同桌互相问答。(下划线部分可替换） A: What pet do you have B: I have a cat with small ears. What pet do you have A: I have no pets. I want a dog with a long tail. 【学习任务三】 制定调查问卷，注意用语尊重。可选择角色扮演开展替换活动，也可选择根据不同场景创编对话。 NamePetEyesEarsMouth...LiliFishBig eyes
学生自我评价
我能准确朗读今天课堂所学的单词并知道它们的词义。☆☆☆ 我能根据不同的场景活动，正确使用课堂所学的句型结构（What pet do you have I have a… with... What pet does he/she have She/He has a... with...）。☆☆☆ 我能准确地替换任务1歌曲中的歌词，并演唱歌谣。☆☆☆ 我能积极与同伴们进行对话，并在班上进行表演展示。☆☆☆ 我能正确运用所学短语和句型介绍自己及朋友的宠物朋友。☆☆☆
课后学习任务
Must-do（必做）： 跟读教材第72页课文以及第73页活动3。(课后学生可跟读，巩固和拓展周末活动的短语)。（难度：☆） 根据实际情况，自选完成教材配套《学习指要》上的活动： 巩固性训练（难度：☆） 应用性活动（难度：☆☆） 创新性任务（难度：☆☆☆） Optional（选做）： Do a survey about your friends’ pets.（难度：☆） 调查你朋友的宠物朋友并写一写。 Design your dream pet.（难度：☆☆） 描述你及朋友梦想中的宠物朋友。 Read picture books about pets.（难度：☆☆☆） 看关于宠物的绘本。
学习反思
（可从学习任务的整体完成情况、学习态度和热情、知识和技能的掌握、学习过程中的自主学习、合作学习和探究学习的情况、课堂的参与、发现问题和解决问题的能力等方面进行反思）
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