2025-2026学年统编版三年级语文上册期末试卷(含答案)

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2025-2026学年统编版三年级语文上册期末试卷
（考试时间：90分钟 满分：100分 书写分：2分）
一、基础知识积累与运用（40分）
1. 看拼音，写词语，注意书写规范美观。（8分）】
fēng shōu shuāng yè zhēng qì yán jiū
（ ） （ ） （ ） （ ）
biàn rèn gù xiāng zhù míng shí yàn
（ ） （ ） （ ） （ ）
2. 按要求完成查字典练习。（6分）
（1）“盛”字在“盛开”中读shèng，用部首查字法应先查______部，再查______画；它的另一个读音是chéng，可组词为______。
（2）“爽”字的笔顺规则是______，共______画，第四笔是______。
3. 选词填空，将正确答案的序号填在括号里。（6分）
（1）小乌龟淘淘（ ）地向狮王婚礼出发，最终收获了特别的旅程。（A. 倔强 B. 顽强）
（2）《香港，璀璨的明珠》从多个角度（ ）了香港的独特魅力。（A. 展示 B. 展现）
（3）童第周在异国他乡（ ）困难，努力求学，终于实现了“一定要争气”的誓言。（A. 克服 B. 战胜）
4. 按要求改写句子。（6分）
（1）秋天的银杏叶像金色的小扇子，飘落在地上。（仿写比喻句）
（2）法布尔做了蜜蜂实验。 法布尔发现蜜蜂能靠本能辨认方向。（用关联词合并句子）
树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上。（仿写安静的场景）
5. 根据课文内容填空。（8分）
（1）远上寒山石径斜，______。停车坐爱枫林晚，______。（《山行》）
（2）《古人谈读书》中“敏而好学，______”告诉我们要谦虚好学；“知之为知之，______”强调对待知识要诚实。
（3）《家乡的银杏林》中，作者从视觉写银杏叶像“______”，从听觉写叶子飘落的“______”，展现了家乡秋景的美丽。
（4）《手术台就是阵地》中，白求恩在______的环境下坚持为伤员做手术，体现了他的国际主义精神。
6. 口语交际。（6分）
班级正在开展“分享科学小发现”主题交流活动，请你把自己平时观察到的一个科学小现象（如“糖在水里会溶解”“树叶落地总是正面朝下”等）分享给大家，说清楚发现的过程和你的想法。
二、阅读理解（30分）
（一）课内阅读（14分）
阅读《犟龟》片段，回答问题。
小乌龟淘淘正爬着，一只蜘蛛拦住了它。“嘿，小乌龟，你往哪儿去？”蜘蛛问。
“我要去参加狮王二十八世的婚礼。”淘淘说。
蜘蛛哈哈大笑：“婚礼两周前就结束了！你太傻了，居然现在才去。”
淘淘听了，没有停下脚步，只是说：“我决定的事情，就一定要做到。”
又走了几天，一只蜗牛慢慢爬过来，提醒它：“这条路太远了，你走不到的。”淘淘摇摇头：“只要一步步走，总会到的。”
后来，壁虎告诉它狮王已经去世，婚礼不会举行了。淘淘依然没有回头：“我想去看看，这趟旅程本身就很有意义。”
1. 片段中淘淘遇到了哪几个困难？请用简洁的语言概括。（3分）
2. 结合片段，说说“犟龟”的“犟”体现在哪里？这种“犟”值得肯定吗？为什么？（4分）
3. 联系课文全文，淘淘最终虽然没赶上狮王二十八世的婚礼，却参加了狮王二十九世的婚礼。这个结局告诉我们什么道理？（4分）
4. 片段中哪些词语能体现淘淘的语气或态度？请圈出两个并分析。（3分）
（二）课外阅读（16分）
校园里的银杏林
秋天的校园，最迷人的要数那片银杏林了。远远望去，金黄的银杏叶像给大树披上了一件金色的外套，阳光一照，闪闪发亮，仿佛撒了满地的星星。
走近银杏林，脚下的落叶软软的，像铺了一层厚厚的金色地毯。踩上去“沙沙沙”的响，那是秋天的声音吧？我捡起一片银杏叶，它像一把小小的扇子，边缘带着细细的波浪纹，叶脉清晰得像画出来的一样。凑近闻一闻，还有淡淡的清香呢！
课间的时候，银杏林里特别热闹。同学们有的捡银杏叶做书签，有的用叶子拼图案，还有的在树下朗读课文。一阵风吹过，叶子纷纷扬扬地落下来，像一只只金黄的蝴蝶在跳舞，我们笑着、跳着，接住这秋天的礼物。
这片银杏林，藏着我们的欢乐，藏着秋天的秘密，更藏着我们对校园的热爱。
1. 作者从哪些感官描写了银杏林？请举例说明。（4分）
2. 用“______”画出文中的关键语句，说说它在文中的作用。（3分）
3. 文中画波浪线的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（4分）
4. 结合短文内容，说说作者为什么喜爱校园里的银杏林？（3分）
5. 如果你在银杏林里，会做些什么？请用上“首先……然后……接着……最后……”写清楚过程。（2分）
三、习作表达（30分）
题目：那次经历真难忘
提示：1. 回忆自己难忘的一次经历，可以是一次实验、一次观察、一次活动，也可以是一次克服困难的过程。
2. 像放电影一样回想事情的经过，写清楚时间、地点、人物，重点写明白难忘的原因。
3. 语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号，字数不少于300字。
20242025学年统编版三年级语文上册期末试卷参考答案
（考试时间：90分钟 满分：100分 书写分：2分）
一、基础知识积累与运用（40分）
1看拼音写词语（每空1分，共8分）
丰收 霜叶 争气 研究
辨认 故乡 著名 实验
2查字典练习（每空1分，共6分）
（1）皿（或“士”，两种部首均符合字典规范）；6（查“士”部时）/8（查“皿”部时）；示例：盛饭、盛放、饭盛
（2）从上到下、先中间后两边（或具体描述：先写横，再依次写中间四个“×”，最后写“人”）；11；丶（点）
3选词填空（每空2分，共6分）
（1）A （2）B （3）A
4改写句子（每句2分，共6分）
（1）示例1：春天的樱花像粉色的雪花，飘落在草坪上。
示例2：夜晚的星星像银色的小灯笼，挂在深蓝色的天空中。
（要求：有明确本体、喻体，比喻恰当，句式与原句相近）
（2）示例1：法布尔因为做了蜜蜂实验，所以发现蜜蜂能靠本能辨认方向。
示例2：法布尔通过做蜜蜂实验，发现蜜蜂能靠本能辨认方向。
（要求：关联词使用正确，语句通顺，合并后逻辑清晰）
（3）示例1：图书馆里静极了，书页翻动的声音都听得见，连窗外的蝉鸣都消失了。
示例2：深夜的村庄静悄悄的，狗不叫了，鸡不啼了，只有月光静静地洒在田埂上。
（要求：营造“安静”场景，有具体事物描写，符合生活逻辑）
5根据课文内容填空（每空1分，共8分）
（1）白云生处有人家；霜叶红于二月花
（2）不耻下问；不知为不知
（3）金色的小扇子（或“金色的蝴蝶”，贴合课文原文描述）；沙沙声（或“簌簌声”）
（4）炮火连天（或“危险紧张”“战火纷飞”，符合课文战争背景）
6口语交际（6分，分3档评分）
优秀（56分）：能清晰描述科学现象（如“树叶落地总是正面朝下”），完整讲清发现过程（例：“上周我在小区银杏树下捡落叶，数了15片，有12片都是正面朝下。我回家问爸爸，才知道树叶正面叶绿素多、重量重，所以落地时会正面朝下”），语言流畅，有逻辑，能体现观察后的思考。
良好（34分）：能说出科学现象和简单发现过程（例：“我发现把盐放进水里会消失，妈妈说这是溶解。上次我帮妈妈放盐，搅拌后盐就不见了”），语言基本通顺，但细节不够具体。
合格（12分）：能说出科学现象（例：“我知道冰遇热会变成水”），但发现过程模糊，语言不够连贯。
二、阅读理解（30分）
（一）课内阅读《犟龟》（14分）
1淘淘遇到的困难（3分，每点1分）
蜘蛛告知狮王二十八世的婚礼已结束，还嘲笑淘淘“傻”；
蜗牛提醒前往婚礼的路途太远，认为淘淘走不到目的地；
壁虎告知狮王已经去世，婚礼不会举行了。
2“犟”的体现与评价（4分，体现2分，评价2分）
体现：面对蜘蛛、蜗牛、壁虎的劝阻和否定，淘淘始终没有放弃，坚持前往狮王婚礼，坚定地说“我决定的事情，就一定要做到”“只要一步步走，总会到的”，即使知道婚礼可能无法举行，仍认为“旅程本身有意义”。
评价：值得肯定（1分）。这种“犟”不是固执己见，而是对目标的坚持、不轻易退缩的精神，能帮助我们克服困难，在过程中收获成长，就像淘淘最终收获了特别的旅程（1分，若结合“目标错误时需调整”合理分析，也可酌情给分，但需贴合课文“肯定坚持价值”的主旨）。
3结局的道理（4分）
示例：这个结局告诉我们两个重要道理：一是“过程比结果更珍贵”，淘淘虽然没赶上狮王二十八世的婚礼，但坚持的旅程让它看到了不同的风景、遇到了不同的伙伴；二是“只要不放弃，终会有意外收获”，淘淘的坚持让它意外参加了狮王二十九世的婚礼，达成了类似的目标（每点2分，围绕“坚持的意义”“过程的价值”展开，言之有理即可）。
4体现淘淘语气/态度的词语分析（3分，每个词语1.5分，圈出词语1分，分析0.5分）
示例1：“没有停下脚步”——体现淘淘态度坚定，不被蜘蛛的嘲笑动摇，依然朝着目标前进。
示例2：“摇摇头”——体现淘淘语气温和但立场坚决，不认同蜗牛“路途远走不到”的说法，坚持自己的想法。
示例3：“依然没有回头”——体现淘淘执着的态度，即使知道狮王去世，仍不放弃旅程，重视过程的意义。
（二）课外阅读《校园里的银杏林》（16分）
1感官描写及示例（4分，每类感官1分，示例1分，写出两类即可得满分）
视觉：远远望去，金黄的银杏叶像给大树披上了一件金色的外套；银杏叶像一把小小的扇子，边缘带着细细的波浪纹。
听觉：踩在落叶上“沙沙沙”的响；同学们在银杏林里笑着、跳着的声音。
触觉：脚下的落叶软软的，像铺了一层厚厚的金色地毯。
嗅觉：凑近银杏叶闻一闻，还有淡淡的清香。
2关键语句及作用（3分，画出句子1分，作用2分）
关键语句：秋天的校园，最迷人的要数那片银杏林了。
作用：这是文章的总起句（中心句），开篇点明作者对校园银杏林的喜爱，概括了银杏林“迷人”的特点，引出下文对银杏林的具体描写（如叶子的样子、课间的热闹场景等）。
3修辞手法及好处（4分，手法2分，好处2分，若未明确画波浪线句子，以文中典型比喻句为例）
以“一阵风吹过，叶子纷纷扬扬地落下来，像一只只金黄的蝴蝶在跳舞”为例：
修辞手法：比喻、拟人。
好处：把飘落的银杏叶比作“金黄的蝴蝶”，又用“跳舞”赋予叶子人的动作，生动形象地写出了叶子飘落时轻盈、优美的样子，让读者能直观感受到银杏林的灵动和美丽，也体现了作者对银杏叶的喜爱。
4作者喜爱银杏林的原因（3分，每点1分）
银杏林本身很美丽：金黄的叶子、软软的落叶、淡淡的清香，像“金色的外套”“金色的地毯”，充满秋意；
银杏林里有欢乐：课间时同学们在这里捡叶子做书签、拼图案、朗读课文，充满欢声笑语；
银杏林藏着对校园的热爱：它是校园的一部分，承载了作者在校园里的美好回忆。
5按顺序写活动过程（2分）
示例1：如果我在银杏林里，首先会蹲下来捡起几片形状完整的银杏叶，然后用彩笔在叶子上画小太阳，接着把画好的叶子夹进课本当书签，最后坐在树下欣赏落叶飘落的样子。
示例2：首先我会和同学一起在银杏林里散步，感受软软的落叶；然后抬头看看金黄的树叶，拍下美丽的照片；接着捡起叶子拼出“秋天”两个字；最后把拼好的图案拍下来，分享给爸爸妈妈。
（要求：用上“首先……然后……接着……最后……”，过程合理、连贯，符合银杏林场景即可）
三、习作表达（30分，分4档评分）
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