统编版二年级上册第三单元 复习课件

(共45张PPT)
我会读
忍
饿
疯
搞
孵
委
偶
婚
几乎、茶几
jī
几个、几何
jǐ
几
干吗
má
zhōng
dàn
好吗
tán
zhòng
ma
中国
百发百中
吗
中
弹
子弹
弹钢琴
多音字
1.茶几（jī jǐ）上放着几（jī jǐ）个苹果。
√
√
多音字练习
2.这个计划的中（zhōng zhòng）心目标，是确保箭能中（zhōng zhòng）靶心。
3.你知道这种吗（ma má）啡类药物，医生还会开给我们吗（ma má）？
4.他从口袋里掏出一颗弹（dàn tán）珠，随手就弹（dàn tán）向了远处的玻璃。
√
√
√
√
√
√
mī
fū
ǒu ěr
fèng
shì
qìng diǎn
kuò
tú
shǐ
tán
bèi
chí
jī
hūn
wěi qū
tǎo yàn
mò
fǎng
rěn
jì
一条缝
眯眼睛
有史以来
偶尔
庆典
包括
陶陶
舒适
几乎
委屈
谈话
一倍
讨厌
来访
忘记
孵小鸡
路途
陌生
婚礼
坚持
忍着
táo
我会读
屋:偏旁是“尸”不是“户”。
晒:右边是“西”不是“酉”。
厘:偏旁是“厂”不是“广”。
下边不是“水”左右四个点
我会写
mén bǎn
zhǔn bèi
pánɡ biān
ān xīn
dī tóu
chī lì
zài jiàn
mǔ jī
zhù yì
wū zǐ
mén bǎn
zhǔn bèi
pánɡ biān
ān xīn
dī tóu
chī lì
zài jiàn
mǔ jī
zhù yì
wū zǐ
门 板
准 备
旁 边
安 心
吃 力
再 见
母 鸡
注 意
屋 子
低 头
shén shènɡ
hénɡ xīn
yīn cǐ
yì si
piào liànɡ
ménɡ fā
tuǒ dānɡ
chē zhóu
ɡé lóu
péi zhí
lí mǐ
bào fēnɡ yǔ
神 圣
漂 亮
意 思
因 此
恒 心
萌 发
妥 当
车 轴
阁 楼
培 植
暴 风 雨
厘 米
shén shènɡ
hénɡ xīn
yīn cǐ
yì si
piào liànɡ
ménɡ fā
tuǒ dānɡ
chē zhóu
ɡé lóu
péi zhí
lí mǐ
bào fēnɡ yǔ
圣
因此
培植
萌发
厘米
漂亮
暴
屋顶
准备
识字加油站
读一读，写一写。
恒心 神圣 萌发 妥当
车轴 阁楼 培植 厘米
.
.
.
.
.
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.
句子中引号的用法。
她满怀信心地说：“我会准时赶到那里的。”
提示语在前，引号在后。
“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”
“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
提示语在中间，引号在两边。
提示语在后，引号在前。
冒号：
句号。
逗号，
“哎呀！”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”
狐狸说道：“哎呀！原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”
按要求改写下面的句子。
改成提示语在前
改成提示语在后
“哎呀！原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”狐狸说道。
写错字
搭配不当
分类不当
病句诊所
1.夜已经很深了，他还在写做业。
2.联欢会上，我们听到了悦耳的歌声，优美的舞蹈。
3.校园里飘扬着五颜六色的红旗。
作
看到了
句子医生
4.小朋友们唱起了动听的歌谣，欢快的舞蹈。
5.花园里种着各种各样的花，有月季、番茄、玫瑰和牡丹。
6.花园里有一群勤劳的小密蜂。
蜜
跳起了
句子医生
不迁怒，不贰过。 ——《论语》
爱人若爱其身。 ——《墨子》
仁者爱人，有礼者敬人。 ——《孟子》
与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
——《荀子》
待人友善
句子积累
不迁怒，不贰过。 ——《论语》
不把怒气转移到别人身上，不犯两次同样的错误。
爱人若爱其身。 ——《墨子》
爱别人就像爱自己一样。
仁者爱人，有礼者敬人。 ——《孟子》
仁爱的人爱别人，有礼的人尊敬别人。
与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
——《荀子》
和人说善意的话，比布帛还要温暖；出言伤人，比长矛利戟的伤害还要大。
《总也倒不了的老屋》：根据文章的题目、插图，文章内容里的线索进行预测。
《犟龟》：一边阅读一边预测故事的发展和结局。
《小狗学叫》：将预测与原文进行比较，体会预测的多样性。
阅读策略单元
阅读策略
习作要素
文章的题目、插图、文章内容、生活经验和生活常识等，都是我们预测的依据。
依据阅读经验
依据生活经验
依据上下文内容
预测的
基本方法
依据题目
依据插图
方法回顾
毛毛虫的故事
毛毛虫蜷缩在一片绿叶上，用好奇的目光观察着周围的一切：小昆虫们又是唱又是跳，飞的飞，跑的跑……这是多么生机勃勃的景象啊。毛毛虫对这一切羡慕极了。他看了看自己的样子，既发不出任何声音，也不会跑，更不会飞。　　
这时，一只顽皮的小瓢虫发现了他，立刻大惊小怪地叫起来：“快来看哪！这儿有个丑八怪！”于是，大伙儿纷纷过来看小瓢虫的新发现。毛毛虫伤心极了，他听到了各种各样的议论，原来自己又丑又笨，还特别不合群。
当我读到 ，我预测 ，因为________。
幸好瓢虫妈妈赶来为毛毛虫解了围，她严厉地批评了小瓢虫：“孩子，你不该带头嘲笑别人。毛毛虫虽然不像我们一样会飞会跑，可是他也能做一些事情。”毛毛虫想：“瓢虫妈妈说得真好哇！”他打定主意，自己不能悲观失望，也不能妒忌的虫子。他要吐丝，为自己编织一间牢固的茧房。于是，他开始埋头苦干起来。用了几天几夜的时间，毛毛虫终于把自己从头到脚裹进了温暖的茧子里。毛毛虫稍微松了一口气。“以后又会怎么样？”与世隔绝的毛毛虫有时会叹息着问自己。“一切都会变的，一切都会好起来，我必须有耐心。”毛毛虫也常常这样安慰自己。
学习了怎样预测后，我读书更仔细了，注意到了更多的细节。
一边读一边预测后面的内容，我感受到了阅读的乐趣，也更好地理解了文章的意思。
在图书馆里选书时，我会先根据封面上的书名和插图猜书的大致内容。
预测在学习中的好处
预测的用途及收获
（1）我读《 》时，当读到 ，我就预测到了 。
（2）我读《 》时，当读到标题，我就猜这个故事 。
（3）我读《 》时，自己的预测和故事实际内容的相同和不同之处分别是 。
（4）我读《 》时，我从书中的 、 预测到了后面的故事。
（5）学会预测，让我在读书时变得更 。
（提示：更仔细、更注意细节、更喜欢猜测故事的发展。）
全班交流
总也倒不了的老屋
犟龟
小狗学叫
1.《总也倒不了的老屋》一文中的“老屋”活了______岁,在它快要倒的时候,小猫因为找不到_________的地方、老母鸡鸡因为找不到_________
的地方、小蜘蛛因为找不到________________的
地方，请求它别倒,老屋都答应了,体现了老屋____________的精神。
一百多
安心睡觉
孵小鸡
安心织网抓虫
乐于助人
我会填
2.《犟龟》 这篇课文讲述了一只叫陶陶的小乌龟决定去参加 。于是，她一步一步地向前爬去。其间，有蜘蛛、蜗牛和壁虎的种种阻止，但都没能动摇她参加婚礼的决心。这个故事告诉我们要 ，不轻易被他人的话影响。
狮王二十八世的婚礼
坚持自己的决定
我会填
3. 《小狗学叫》中的动物对待这只狗的态度
不同：小公鸡_____________________________；
狐狸_________________；杜鹃______________。
这是一只有尊严、有追求的小狗。
怜悯、关心小狗
关心小狗，诚心诚意地教
嘲笑、看不起小狗
我会填
1.这次口语交际的话题是（ ）
A.说名字的含义和来历。
B.预测故事结局。
C.讲童话故事。
A
2.根据含义或来历猜名字。
A.陈若水 B.夏娇 C.徐梦阳 D.陆嘉仪
(1)爸爸希望我做个优秀又有气质的女孩，所以给我起名( )。
(2)我出生前，妈妈总在梦里见到我，我又五行缺火，所以她给我起名( )。
(3)我是夏天出生的，而且又是家里最小的，很娇气，所以家人给我起名( )。
(4)我的名字源于“上善若水”，家人希望我能做一个善良的人，所以给我起名( )。
D
C
B
A
3.读名人名字故事，完成练习。
《水浒传》的作者施耐庵，原名施彦端。他创作《水浒传》时，写到“石秀智杀裴如海”一章，感到笔不流畅，难于卒章，于是弃笔掩卷，不愿再写下去。友人得知此事，给他讲了一个和尚潜心念经，端坐庵内三十年，居然把木鱼敲了个深坑的故事。这个故事对他颇有启迪，于是他写了“耐庵”二字贴在书房，作为座右铭，告诫自己要潜心创作。以后他干脆更名为耐庵。
①：“施耐庵”这个名字里的“耐庵”二字是怎么来的？请找出文中的句子作答。
②：由“施彦端”改为“施耐庵”的用意是什么？请找出文中的句子作答。
续编故事是在原来的基础上，有依据地续编，不能胡思乱想。
注意：按事情发展的顺序写
抓住人物：做了什么？说了什么？想了什么？进行描写。
要补写出省略号的内容，这样文章会更加
完整。
重点是描写为晓明过生日的场景，要将生日
过程写清楚，不要本末倒置。
写作时要突显晓明的心情变化，不能只写
生日怎么过。
写作提醒：
起因
结果
经过
简要交代
突出气氛
一波三折