七年级历史上册新部编版第二单元第4课《夏商西周王朝的更替》课时作业（含答案）

七年级历史上册新部编版第二单元第4课《夏商西周王朝的更替》课时作业
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．夏朝是我国历史上的第一个奴隶制王朝，你知道它的建立时间吗？（ ）
A．公元前770年 B．公元前1046年 C．约公元前1600年 D．约公元前2070年
2．我国第一位通过王位世袭取得统治地位的是（ ）
A．禹 B．启 C．汤 D．尧
3．夏朝建立的时间是（ ）
A．约公元前2070年 B．约公元前1600年
C．公元前1046年 D．公元前841年
4．“周朝在全国的局势基本稳定下来后，就把巩固政权，尤其是对广大东方地区的军事占领作为首要任务。”周朝采取的巩固政权的地方管理制度是（ ）
A．分封制 B．郡县制 C．推恩令 D．刺史制度
5．“明君兴国，昏君误国。”下列有关夏、商、周君王的叙述对应正确的是（ ）
A．夏桀——荒淫无度，暴政亡夏 B．商纣——任用贤臣，建立商朝
C．周文王——涿鹿之战，灭商建周 D．周幽王——专断横行，国人暴动
6．他与民争利，“防民之口甚于防川”，引发“国人暴动”。他是（ ）
A．商纣王 B．周厉王 C．周幽王 D．周平王
7．在恩格斯看来，“国家并不是从来就有的……在经济发展到一定阶段而必然使社会分裂为阶级时，国家就由于这种分裂而成为必要了”。恩格斯旨在强调（ ）
A．政治斗争推动阶级分化 B．阶级分化推动国家产生
C．经济发展导致战争频繁 D．国家出现推动阶级分化
8．下图是“殷墟宫殿复原图”。商朝时最早把都城迁到此处的人是（ ）

A．汤 B．盘庚 C．纣 D．桀
9．文物承载着灿文明、传承着历史文化。某学校开展“触摸中国最早王朝的脉动”主题活动，可以参考的文物图片是（ ）
A． B．
C． D．
10．下面对西周分封制的叙述正确的有（ ）
①目的是为了巩固政权 ②周天子把土地和人民封给诸侯让他们镇守疆土，保卫王室
③诸侯国受分封同时必须向周天子尽义务 ④分封制使周朝成为一个强盛的国家
A．①②③④ B．①②③ C．①② D．①③
11．下图（来源：2022年版义务教育教科书《中国历史》七年级上册第26页）所示文物又名“武王征商簋（Guǐ）”，是已发现的最早的西周青铜器之一。2002年被列入首批禁止出国（境）展览文物名单。该文物（ ）
A．是迄今世界上出土的最重的青铜器 B．记述了商武王在牧野伐纣的过程
C．反映出商代后期能够铸造大型器物 D．为划分商周两代提供了实物依据
12．西周时期，天子“授民授疆土”，将王畿（jī）以外的土地连同土地上的人民赐给诸侯，由他们去建立诸侯国。材料描述的是（ ）
A．禅让制 B．分封制 C．郡县制 D．行省制
13．从地方行政组织来看，吕思勉先生把古代中国划分为“部落时代”、“封建时代”、“郡县时代”这三个先后相继的时代。其中与“封建时代”相对应的朝代是（ ）
A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．秦朝
14．二里头遗址发现了众多“中国之最”，最早的宫殿建筑群、最早具有明确城市规划的大型都邑……还有玉质礼器、各类龙形象文物等。这些发现可用来说明，当时（ ）
A．国家机构完善 B．世袭制度确立
C．社会矛盾尖锐 D．早期国家发展
15．关于夏朝建立后的王位传承，史书中有不同的记载
内容 出处
“帝禹……以天下授益……益让帝禹之子启” 《史记·夏本纪》
“启与支党攻益，而夺之天下” 《战国策·燕策一》
据此能认定的历史事实是（ ）
A．启用武力夺取王位 B．启最终登上王位 C．益将王位让于启 D．禹直接传位于启
二、综合题
16．阅读下列材料，回答问题。
图1 牛河梁遗址的积石冢、祭坛 材料一 坐落在西辽河流域的牛河梁遗址，距今约5800—5000年，遗址中有祭坛、女神庙和埋葬着贵族的积石冢。此阶段，出现了一批大型的复杂社会群体，并开始出现社会的等级分化。
图2 二里头遗址一号宫殿复原想象图 材料二 二里头遗址中，有大型宫殿建筑群、大型墓葬和为王室服务的手工业作坊，还有贵族和平民的生活区、墓葬群。这里还出土了用于祭祀等礼仪的精美玉器和乐器、青铜酒器、镶嵌绿松石的龙形器，它们大都是王室使用的礼器，反映了夏朝时期的文明发展水平。
(1)依据材料一和所学知识，材料一中的考古发现有什么历史价值？
(2)相较于材料一，材料二中的考古发现有什么新发展？
(3)综上所述，谈谈你对考古发现的认识。
三、材料题
17．阅读材料，回答问题。
材料：武王追思先圣王，于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐；封弟周公旦于曲阜，曰鲁；封召公爽于燕；封弟叔鲜于管；封弟叔度于蔡。余各以次受封。
——（西汉）司马迁《史记》
(1)材料中周武王实行的是什么政治制度？
(2)受封的主要是哪几类人？
(3)在这种政治制度下，受封的诸侯享有哪些权利？
18．关于烽火戏诸侯这个历史故事的真实性，某同学进行了课外探究并找到了以下材料。阅读材料，回答问题。
材料一 周幽王取妻于西申，生平王，王或取褒人之女，是褒姒，生伯盘。褒姒嬖于王，王与伯盘逐平王，平王走西申，幽王起师，回平王于西申，申人弗畀（译：未交出周平王），曾人乃降西戎，以攻幽王，幽王及伯盘乃灭，周乃亡。
——《清华简·系年》
（备注：清华简经碳14测定确定为战国中晚期文物，现在由清华大学收藏研究，在秦之前就被埋入地下，未经“焚书坑儒”事件影响，能够最大限度地展现先秦古籍的原貌。）
材料二 幽王欲褒姒之笑也，因数击鼓，诸侯之兵数至而无寇。至于后戎寇真至，幽王击鼓，请侯兵不至。
——（战国末期）吕不韦《吕氏春秋》
材料三 褒姒不好笑，幽王欲其笑万方，故不笑。幽王为烽燧大鼓，有寇至则举烽火。诸侯悉至，至而无寇，褒姒乃大笑。幽王说之，为数举烽火。其后不信，诸侯益亦不至。
——（西汉）司马迁《史记·周本纪》
(1)根据上述材料并结合所学知识，为什么各地诸侯会来营救周幽王？分封制度之下的诸侯享有什么权利？
(2)对比材料二与材料三，请指出两段材料中关于烽火戏诸侯故事的记载有何区别。
(3)以上三则材料，你认为哪个更接近历史的真相，请说明理由。
(4)你认为探究历史问题应秉持怎样的精神或原则？
第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页
第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页
《七年级历史上册新部编版第二单元第4课《夏商西周王朝的更替》课时作业》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D B A A A B B B B A
题号 11 12 13 14 15
答案 D B C D B
1．D
2．B
3．A
4．A
5．A
6．B
7．B
8．B
9．B
10．A
11．D
12．B
13．C
14．D
15．B
16．(1)历史价值：牛河梁遗址的考古发现，为研究距今约5800-5000年的社会发展情况提供实物证据，有助于了解当时大型复杂社会群体的形成、社会等级分化的出现，对探究早期文明起源（如原始宗教、社会结构等方面）有重要价值。
(2)新发展：从建筑看，有大型宫殿建筑群，体现更高水平的建筑规划与王权象征；从遗存类别看，除类似祭祀相关内容，还有为王室服务的手工业作坊，以及贵族和平民不同生活区、墓葬群，分工更细化；从出土器物看，有用于祭祀等礼仪的精美玉器、乐器、青铜酒器等王室礼器，反映出更发达的手工业和礼仪制度，表明进入夏王朝阶段，文明发展水平更高，国家形态特征更明显。
(3)认识：考古发现是研究历史的重要实证资料，能直观呈现古代社会的情况，弥补文献记载的不足；不同时期考古发现的变化，可清晰展现文明发展的历程与阶段特征，帮助我们认识人类社会演进的过程；重视考古发现，有助于更好地传承和保护历史文化遗产，增强民族文化认同感与历史自信。
17．(1)分封制。
(2)宗亲和功臣。
(3)管理土地和人民。
18．(1)周天子是天下共主，所有诸侯的权利都来自周天子的授权，根据分封制的原则，诸侯必须服从周天子的命令；应该定期进行朝贡，还应该随时准备率领自己的武士和军队，接受周天子的调遣。诸侯在自己的封疆内，可以对自己的臣子实行再分封。
(2)区别：吕不韦记载周幽王击鼓戏诸侯；司马迁记载周幽王烽火戏诸侯。
(3)材料一更接近历史真实。
理由：清华简是实物史料（第一手史料），成书时间更接近西周；被保存在地下被修改的可能性较少。
(4)应在唯物史观指导下看待历史；在具体时空条件下探究历史；依靠多个史料说明历史问题。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页