(共29张PPT)
第17课 天然材料
与人造材料
第五单元 材料的演变
（苏教版）三年级
上
01
学习目标
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
板书设计
06
作业布置
学习目标
01
科学观念：能区分天然材料和人造材料；知道不同材料具有吸水性等不同性能，且性能决定用途；了解材料发展的四个阶段。
科学思维：能通过观察、比较，归纳天然材料和人造材料的特点；能分析材料性能与用途的关系，推理材料发展的逻辑。
探究实践：能参与材料分类活动和不同毛巾吸水性对比、树脂材料吸水性实验，规范操作并记录现象；能调查生活物品的材料类型及性能。
态度责任：对材料探究活动感兴趣，乐于合作交流；体会材料发展对生活的影响，培养观察生活中材料的习惯。
新知导入
02
生活材料大猜想
这些物品是用什么做的？这些材料从哪里来？
探究活动一：区分天然材料与人造材料
人们在制造物品时，会用到各种材料。请同学们思考下面哪些材料直接来自大自然（或仅简单加工）？哪些是人工制造的？
探究新知
03
探究活动一：区分天然材料与人造材料
探究新知
03
毛皮、兽骨、石料、木材等直接来自大自然，它们属于天然材料。
天
然
材
料
探究活动一：区分天然材料与人造材料
探究新知
03
布匹、玻璃、塑料等是将天然材料加工后获得的材料，它们属于人造材料。
人
造
材
料
探究活动一：区分天然材料与人造材料
探究新知
03
观察图片，把用天然材料制成的物品圈出来，把用人造材料制成的物品框出来。
探究活动二：材料的性能
不同的材料具有不同的性能，如吸水性、防水性、导电性、透光性、弹性等。人们利用不同性能的材料制造各种物品。
探究新知
03
探究活动二：材料的性能
说说下面物品都由哪些材料组成，分别具有什么性能，然后小组讨论，并填表。
探究新知
03
电线 箩筐 橡皮筋
胶鞋 海绵 玻璃杯
探究新知
03
物品 材料 性能
电线 铜、塑料 导电、绝缘
箩筐
橡皮筋
胶鞋
海绵
玻璃杯
探究活动二：材料的性能
竹条/藤条
柔韧性
橡胶
有弹性，可拉伸恢复
橡胶
防水、防滑、耐磨
发泡塑料
吸水性
玻璃
透明
我们以毛巾的吸水性为例，来比较不同毛巾的吸水性。
探究新知
03
把不同质地的毛巾的一端同时浸入水中，观察哪条毛巾变湿得更快。你能解释这个现象吗？
探究活动二：材料的性能
棉质毛巾变湿更快，化纤毛巾较慢。
观察树脂材料的吸水性
探究新知
03
1.往无纺布袋中装入2~3勺吸水树脂。
2.往玻璃皿中倒满水。
3.将无纺布袋放入玻璃皿，观察吸水后的树脂颗粒有什么变化。
探究活动二：材料的性能
探究新知
03
观察树脂材料的吸水性
探究活动二：材料的性能
树脂材料还可用于哪些方面？
探究新知
03
婴儿尿不湿
探究活动二：材料的性能
婴儿尿不湿利用了树脂材料的 高吸水性 和 高保水性 。具体表现为：能吸收自身重量几百倍至上千倍的水分，且吸水后形成凝胶状，锁水能力极强，即使挤压也不易漏水，从而保持婴儿皮肤干爽。
树脂材料还可用于哪些方面？
探究新知
03
退热贴
探究活动二：材料的性能
退热贴中的树脂材料能快速吸收皮肤表面的水分，通过水分汽化带走热量，实现物理降温 。树脂材料可吸收大量水分并形成凝胶状，保持贴片湿润，延长降温时间。
树脂材料还可用于哪些方面？
探究新知
03
防腐防水涂料
探究活动二：材料的性能
树脂材料能与混凝土、金属等基材形成强结合力，确保涂层不易脱落 。树脂固化后形成致密膜层，可阻隔水、酸、等腐蚀介质的渗透 。
其他材料的吸水性
探究新知
03
探究活动二：材料的性能
材料的发展
人类对材料的利用与开发是不断发展的。从天然材料到人造材
料，大致可分为以下几个阶段：
直接取用天然材料阶段：直接利用毛皮、兽骨、石料等天然材料或对它们进行简单加工。
兽皮衣 骨针
探究新知
03
烧造材料阶段：对天然材料进行煅烧、冶炼等，制造青铜器、铁器和陶瓷等。
青铜鼎 瓷瓶
材料的发展
探究新知
03
合成材料阶段：用不同物质合成新材料，如塑料、合成纤维、合成橡胶等，其性能与原料不同。
塑料管 合成纤维布料
材料的发展
探究新知
03
复合材料阶段：综合利用几种材料的性能优势，复合形成新材料，如玻璃钢、钢筋混凝土等。
玻璃钢座椅 钢筋混凝土
材料的发展
探究新知
03
课堂练习
04
一、选择题
1.下列属于天然材料的是（ ）。
A. 塑料 B. 棉花 C. 陶瓷
2.棉质毛巾比化纤毛巾吸水更快，体现了材料的（ ）性能。
A. 吸水性 B. 导电性 C. 透光性
3.青铜鼎属于材料发展的（ ）阶段。
A. 直接取用天然材料 B. 烧造材料 C. 合成材料
B
A
B
课堂练习
04
4.下列由人造材料制成的物品是（ ）。
A. 竹篮 B. 玻璃水杯 C. 羊毛围巾
5.关于材料分类，说法正确的是（ ）。
A. 天然材料都无需加工 B. 人造材料由人工制造 C. 陶瓷是天然材料
B
B
课堂练习
04
二、判断题
1.棉花是天然材料，由其制成的棉布也属于天然材料。（ ）
2.材料的性能（如吸水性）决定了它的用途。（ ）
3.材料发展的最后阶段是合成材料阶段。（ ）
4.塑料属于人造材料，是合成材料阶段的产物。（ ）
5.骨针是 “直接取用天然材料阶段” 的典型物品。（ ）
√
×
√
√
√
板书设计
05
天然材料与人造材料
分类：天然（来自自然）、人造（人工制造）
性能→用途（如棉质毛巾吸水→擦汗）
发展阶段：天然→烧造→合成→复合
作业布置
06
调查自己卧室的物品，区分哪些是天然材料制成，哪些是人造材料制成；并记录它们的性能和用途，下节课分享。
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