【乐学单元培优卷】第五单元A——部编版2025-2026学年六年级语文上册（含答案）

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第五单元培优卷A
(考试时间：90分钟 满分：100分）
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
积累运用
看拼音，写词语。(5分)
走进大自然，所见皆为美景。极目远眺，我们会为wǎ lán 的天空
沉醉；抬头仰望，我们会为飞泻的pù bù 惊叹；俯首细察，我们会为生
命力顽强的tái xiǎn 感动。看，田野中火红的高粱，在岩石fèng xì
中扎根的苍松，夏日不断zēng jiā 威力的太阳……大自
然是如此美丽，如此令人陶醉。只要仔细观察，我们就能发现：美，无处不在。
二、按要求完成词语练习。(5分)
“可是……还差半小时啊。”我 着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢
1、句中横线上应该填写的词语是 ，这个词语指人连续不断地自言自语，在这句话里表示 (不满 害羞 惭愧)。
2、像这样表示小声说话的词语还有很多，请你根据下面的提示语写出相应的四字词语。
小声地吟唱。( ) 背地里小声说话。( )
三、选择题。(12分)
1、下列加点字注音全都正确的一项是( )。(2分)
A.叫嚷(rǎng) 菜畦(qí) 柏油路(bó)
B.玛瑙(nǎo) 处暑(chù) 瞟一眼(piāo)
C.苞蕾(bāo) 腥味(xīng) 窸窸(cuì)
D.闷雷(mèn) 焖饭(mèn) 明晃晃(huǎng)
2、下列加点字词解释错误的一项是( )。(2分)
A.书湖阴先生壁(书本) B.多少楼台烟雨中(亭台楼阁)
C.两山排闼送青来(推开门) D.水村山郭酒旗风(山城)
3、下面句子中没有运用修辞手法的一项是( )。(2分)
A.路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
B.路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。
C.邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
D.雨点儿在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃。
4、把下列句子按顺序排列，正确的一项是( )。(2分)
①针根在坚硬的地底下，利用漫长的寒冬默默生长，暗自孕育笋芽。
②我告诉他们，胖笋子当然不是一夜之间长成的。
③孩子说，奇怪，过年时回来，都不见有笋子，怎么一下子会长出这么多粗壮的胖笋子呢
④等春天一到，甘霖降下来，它们才歇开土石，雄壮地冒出头来。
A.①④③② B.③②①④ C.①③②④ D.③①②④
5、下面的语段是围绕哪个中心意思来写的 最准确的一项是( )。(2分)
地图上每一个圆圈都像一条通向过去的时光隧道，等着我穿越岁月，去感知它的妩媚和灿烂。每个地名背后都有丰富的内涵，给人无限遐想：“北京”二字，会让人遥想明清都城的繁华；“杭州”二字，会让人想起龙井茶的幽香、杭州丝绸的柔滑；“洛阳”二字，会让人想起“唯有牡丹真国色，花开时节动京城”的盛景与传奇。
A.我最喜欢的事情就是读地图。 B.读地图能引发我的联想。
C.读地图是一件很有趣的事情。 D.地图有着丰富的内涵。
6、围绕“淘气的小猫”这个题目，可以选择的事例有( )。(2分)
①在奶奶的针线筐里玩钱团 ②悄悄到厨房里吃爷爷的鸡起 ③小主人到家后亲昵地蹭着小主人的腿 ④用小脚掌在爸爸的纸上画画 ⑤灵敏地捕捉老鼠
A.①②④ B.①②③ C.①②⑤ D.①③④。
四、按要求改写句子。(9分)
1、路边的小杨树在风中发出阵阵响声。(用拟人的修辞手法把路边的小杨树写生动)(3分)
2、一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了苹坪菜畦。你周围还有哪些事物也在“生长” 仿照例句写一写。(3分)
3、围绕首句展开写一段话。(3分)
秋天真是一个丰收的季节。
五、根据所学知识判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(8分)
1、“《盼》的作者是作家铁凝的作品。”这句话没有语病。 ( )
2、“我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样”运用了比喻的修辞手法。( )
3、写文章应“以立意为宗，不以能文为本”，中心意思确立后，可以围绕中心意思，从不同的方面或选取不同的事例来写。 ( )
4、《盼》一课围绕课文题目先后写了四部分内容：下了雨，盼外出；有了雨衣，盼变天；不能出门，盼雨停；盼来雨天，快乐出门。 ( )。
阅读理解
六、非连续性文本阅读。(8分)
动车上拒让座，错了吗
【新闻事件】
①四川达州八旬老人李某乘动车到成都看病，没有买到全程座位票。到达南充站后，老人被座位主人请了起来，老人女儿希望座位主人和老人挤一挤，遭到拒绝。之后，一中年男子为老人让了座。老人女儿说：“年轻人应该多学学。”座位主人委屈地反问：“坐自己的座位错了吗 ”
【网友评论】
①网友“悠然南山”：从小老师就教育我们要尊老敬老，一个老态龙钟，一个风华正茂，该不该让座，还用考虑
②网友“一吐为快”：动车不是公交，它实行一人一票制，对号入座。花钱买票，让是美德，不让也无可指责。
③网友“繁花似锦”：老人女儿的话太伤人了，让人难以接受。就算让座，也应该补足车票差价。
④网友“红豆南国”：年轻人也不容易，和他们争什么 这么有孝心，带着老人去餐车消费嘛，那里有座位！
⑤网友“美丽人生”：她早干什么去了 早点买票也不至于只买到站票啊！
⑥网友“半夏时光”：老人女儿说，年轻人应该多学学。我看应该“多学学”的是她自己吧。
【专家观点】
①中华铁道网评论员：动车上不让座，于理有据，于情不合。老人的女儿在处理无座这件事上，其实有更好的做法。如果没有买到合适的座位票，可寻求乘务员的帮助。如今铁路部门正在开展“铁路客运服务质量年”活动，铁路部门一定会竭尽全力帮助旅客，让其实现“安全、方便、温馨”的出行。要求别人让座也未尝不可，但应有更好的方式去说服别人，比方说，可以告知座位主人自己的母亲需要坐多久，可以强调自己的母亲已经年满80，又是去成都看病的，能否帮个忙，等等。当然，也可以提出给予经济补偿。
1、网友“悠然南山”对于让座事件的观点是( )。(2分)
A.年轻人应该无条件地主动让座。
B.老人的女儿应该适当补偿一下对方。
C.让是美德，不让也不应当被责备。
2、老人的女儿说“年轻人应该多学学”，言下之意( )。(2分)
A.是在指责让座的中年人
B.是在指责座位的主人不肯让座。
C.是对当代年轻人的行为很不满。
3、网友“半夏时光”认为“应该‘多学学’的是她自己吧”，这位网友的意思是( )。(2分)
A.老人和女儿应该改乘别的交通工具。
B.老人的女儿应该早点买票。
C.老人的女儿不懂得怎么为人处事。
4、中华铁道网评论员说“其实有更好的做法”，这里“更好的做法”指的是哪些 请概括一下。(2分)
七、阅读课文片段，完成练习。(12分)
夏天里的成长(节选)
①生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
……
②北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
1、用“ ”画出第①段的中心句，并根据段落内容补全下图。(5分)
第②段的中心意思是 。这段话先引用农家谚语说明了 需要在夏天里快速地长，再由此点明了
也要在夏天里尽量地用力地长。(3分)
3、下列对画线句理解正确的一项是( )。(2分)
A.人的“长”不仅仅指身体的成长、年龄的增长，还指知识的增长和能力的提升。
B.人的“热天”主要指一个人的壮年时期。
C. “赶”的意思是一定要珍惜时间，趁着温度高的时候快速地生长。
D. “尽量地用力地长”是说一个人要使出浑身的力气来长个子。
4、下列与画线句表达的道理最接近的一项是( )。(2分)
A.鞠躬尽瘁，死而后已。 B.不饱食以终日，不弃功于寸阴。
C.居安思危，戒奢以俭。 D.学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。
八、现代文阅读理解。(12分)
夏天给人们种种磨难跟考验，训练人的耐性、智慧跟机敏。苍蝇、蚊虫、臭虫、蟑螂都在夏天大活跃。暴风雨、霹雳、冰雹也是夏天多。一不小心，就可以遭到非常的灾害。您要当农人，要防备几天的旱涝，会造成一年的歉收。一场小病，会教草吃了禾苗。您要做商人，要当心仓库货品的霉烂。码头火车上的淋雨，可以使您的血本一下赔光。您要做工人，也须预备凤里雨里，教您的建筑营造突然停止，大热大晒使您的工作效率无法估计。您要当医生，也须估计病人的“夏瘦”“怯夏”，减少了抵抗力。气候的突变，使正在恢复的病人，遭到波折。传染病的蔓延，肠胃病的增加，也使得您更累更烦。你要当学生，暑假可不是休假的时候，正像传说里鲤鱼跳龙门一样，是过关前进的时机。耐不住磨难，经不起考验的，只有碰得遍体鳞伤，血淋淋地退下来。
(选自梁容若《夏天》，有删改)
夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。
(选自梁衡《夏感》)
1、这两段选文都是 结构，请用“ ”画出这两段选文的中心句。(2分)
2、选文《夏天》围绕中心句写了哪些人 请用“○”圈出来。(2分)
3、选文《夏感》写了夏天农民做的哪些事 请用词语概括并写下来。(3分)
4、对比分析这两段选文和课文《夏天里的成长》，在围绕中心意思来写这一点上它们有哪些相同点 (2分)
5、作家梁容若曾写道：“夏天教我们生长；教我们率真，亲近自然；教我们克服艰难跟考验。”《夏天里的成长》一课主要指向
，选文《夏天》主要指向 。 (3分)
综合实践
九、综合性学习。(4分)
六年级某班以“走进民间文学艺术之谚语”为主题开展综合实践活动。活动中出现了一些问题，请你协助解决。
1、活动中，小雪负责班级黑板报的文案撰写，下面的文案中【A】【B】句各有一处语病，请你帮她修改在横线上。(2分)
【A】中华民族制造了丰富多彩的民间文学艺术，谚语是其中之一。【B】谚语能增强语言的表达效果，形象、生动地展示。它是民间语言的精华，是人们喜闻乐见的语言形式。
【A】
【B】
2、下列句子中，与“勤劳而智慧的农民”这一中心意思无关的一项是( )。(2分)
A.许多谚语都是农民伯伯根据生活实际创作出来的。
B.晨兴理荒秽，带月荷锄归。
C.烈日下，农民们默默地挥洒着汗水，辛勤地耕耘着。
D.他们疲于奔命，往往忽视对自己孩子的教育。
习作天地
十、习作。(25分)
“爱是人类与生俱来的天赋，根植于每个人的生命，无论周围的土壤多么贫瘠，它都不会消失，只要有人呼唤它，它就会出现。”成长过程中，“爱”无处不在，父母的爱、师长的爱、同学间的友爱以及人与人之间的关爱……
要求：围绕“爱”写一篇习作，题目自拟；注意围绕中心意思，从不同的方面或者选择不同的事例来写，将重要的部分写详细、写具体，表达真情实感。不少于450字。
参考答案
一、瓦蓝 瀑布 苔藓 缝隙 增加
二、嘟囔 不满 低吟浅唱 窃窃私语
三、1、D
2、A
3、C
4、B
5、B
6、C
四、1、路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，仿佛在欢迎我们的到来。
2、一个孩子，几月不见，就长高了。
3、田野里，玉米露出了大黄牙，高粱红着脸，弯下了腰。果园里，柿子、苹果、山楂你挤我，我挤你，争着去赶集。
五、××√×
六、1、A
2、B
3、C
4、①寻求乘务员的帮助；②要求别人让座，要用一个好的方式去说服别人，也可以提出适当给予经济补偿。
七、1、生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。 竹子、高粱 多出半节 白石头 长满了苔藓 变成了草坪菜畦
2、人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长 农作物 人
3、A
4、B
八、1、总分 夏天给人们种种磨难跟考验……智慧跟机敏。夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。
2、农人 商人 工人 医生 学生
3、打麦 听风、看云 追肥、浇水
4、一是开头都先表明中心意思；二是都围绕着中心句从不同方面来描写，将中心意思写清楚。
5、夏天教我们生长 夏天教我们克服艰难跟考验
九、1、【A】中华民族创造了丰富多彩的民间文学艺术，谚语是其中之一。
【B】谚语能增强语言的表达效果，形象、生动地展示人们的生活。
2、D 十、 爱在身边
爱，如同涓涓细流，滋润着我们的心田；爱，好似缕缕阳光，温暖着我们的灵魂。在我们的成长过程中，爱无处不在。
父母的爱是最无私的。每天清晨，当我还在睡梦中时，妈妈就已经悄悄起床为我准备早餐。那热腾腾的早餐里，满是妈妈的爱。记得有一次，我半夜突然发起了高烧，爸爸毫不犹豫地抱起我就往医院跑。在医院里，他焦急地守在我的病床边，眼睛一刻也没有离开过我，直到我的烧退了，他才松了一口气。那一刻，我深切地感受到了父母的爱。
师长的爱也是别样的。课堂上，老师耐心地为我们讲解知识，不管我们问多么简单的问题，她总是认真作答。有一次，我在考试中失利了，心情十分低落。老师把我叫到办公室，并没有责备我，而是温柔地鼓励我，帮我分析错题的原因。老师的话就像一盏明灯，照亮了我前行的道路。
同学间的友爱也是十分珍贵的。在学校里，我们一起学习、一起玩耍。当我遇到困难时，同学们总是毫不犹豫地伸出援手。有一回，我忘记带铅笔盒了，同桌毫不犹豫地把他的文具分给我用。这种友爱让我在校园里感受到了温暖。
爱就在我们身边，它可能是父母的一个拥抱，老师的一句鼓励，同学的一次帮助。只要我们用心去感受，就会发现爱无处不在。
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