统编版语文七年级上册第5课秋天的怀念练习题（含答案）

统编版语文七年级上册第5课秋天的怀念练习题（含答案）
积累与运用
阅读文段，回答问题。
史铁生因病瘫痪后，心里(　　)，脾气变得暴怒无常。憔悴的母亲为了使他走出绝望，几次三番地yāng求他去北海看花。不承想，花未看成，母亲便与他jué别……母亲离开后，每个(　　)的夜晚他都会回忆起母亲。又一个秋天，史铁生看着正开得làn漫的菊花，悟出了生命的真谛：无论(　　)怎样的厄运，自己都要坚强、乐观，找到一条通往幸福的道路。
1、给加点字注音，根据拼音写汉字。
瘫痪(　 　)　　 暴怒(　　) 憔悴(　　)
yāng求(　　) jué别(　　) làn漫(　　)
2、依次填入语段括号内的词语正确的一项是(　　)
A．浮躁 翻天覆地 遭遇
B．焦躁 翻天覆地 偶遇
C．浮躁 翻来覆去 偶遇
D．焦躁 翻来覆去 遭遇
有同学给母亲写了感恩信，请解决其中的问题。
感谢您为我抵挡了世间的风雨，让我得以在爱的阳光下茁壮成长。【甲】记得那些漫漫长夜，您轻柔的抚慰如同一缕和煦的风，引领我进入甜美的梦乡，清晨的第一缕阳光，常和您忙碌的身影及热腾腾的早餐相伴。【乙】妈妈，您的爱，如同细水长流，虽不张扬，也深深滋养了我的灵魂。如今，我已长大，愿化作那坚实的臂膀，为您遮风挡雨，回报您无私的付出。妈妈，愿您健康快乐，幸福安康！
永远爱您的孩子
2025年9月20日
3.按照信件的格式，这封感恩信有一处错误，请指出并提出修改意见。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4.【甲】处画线句有标点使用不当，请修改。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5.【乙】处画线句有语病，请提出修改意见。
6.选出下列横线上依次填入句子最恰当的一项 (　　)
一个人小时候喜欢的味道，会“蛊惑”他的一生。 最野蛮的要数夜来香了，白天倒温和，一到晚上， ________，烈得近不可闻；梅花香得凛然，________，
即使是最豪奢的新贵站在她面前，也会受到威胁；柑橘 花的香是潮湿的，________，飞不远，让人觉得就在周 围，觉得牢靠。(改编自素罗衣《初识一瓣香》)
①像酒精勾兑的假酒　②像翅膀沾了雾气的虫子　③像不肯俯就的没落贵族A．③②①　　 B．②①③　 C．①③②　 D．②③①
7.下面是课文中描写母亲的动作、语言、神情、心理等的句子，表现了母爱的伟大。试结合上下文作具体分析。
（1）. 母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
（2）. 母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
（3）. 她憔悴的脸上现出央求般的神色。
（4）. 还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……
（5）.她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。
8.同学们邀请生物组陆老师教大家制作“母爱”叶脉书签，请你帮忙。
(1)(真实任务情境)班委会已联系好生物组陆老师在周五下午4点的劳动课上教大家制作“叶脉书签”，安排宣传委员李华提前一天打电话确认。请补全对话。
李华：①_________________________________________
陆老师：李华同学，你好！
李华：陆老师，打扰了。今天给您打电话，是想和您确认一下，②____________________________________
陆老师：没问题，我会准时到的。
李华：谢谢您！期待您的到来。
根据图片简述叶脉书签的制作步骤。
阅读理解
（一）阅读课文，回答问题。
秋天的怀念
史铁生
　　双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
　　那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天 ”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
　　她出去了。就再也没回来。
　　邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
　　邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
　　又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
本文三次写看花，看花是中心事件，也是母爱的体现。阅读全文，填写下表。
事件 “我”的表现 母亲的反应
第一次 春天，因“我”暴怒无常，母亲提出去北海看花 ①________ 劝慰鼓励
第二次 秋天，北海的菊花开了，母亲想推“我”去看看 答应母亲 ②________
第三次 ③_______________ ______________________________ 怀念母亲 /
“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的。”句中的“悄悄地”“偷偷地”表现了母亲怎样的情感？
11.“窗外的树叶‘唰唰啦啦’地飘落”，此处景物描写有什么作用？
文中有几处插叙，请找出来，并说说有什么含义？
.结尾处的“好好儿活”在文中有何用意？
阅读下面选文，完成下面小题
月光下的母亲
①我跟陈老师说，我母亲病了，我要回去看她。陈老师同意了。
②陈老师不可能不同意。因为现在已是下午5点，我在县中学寄宿，我家离学校有30多里。这个时候来请假，想必我母亲病得很重。
③我不是一个好学生，我撒了谎。我母亲根本没病，我是饿了，或者说是馋了。学校食堂的饭太难吃了，天天吃咸菜，顿顿吃腌萝卜，我都吃腻了，我要回去吃一碗我母亲做的鸡蛋手擀面。
④我最爱吃母亲做的鸡蛋手擀面了。我们学校只有在每月月底两天放假，其他时间学生都在学校寄宿。每个月上学的那天清晨，母亲都会为我做一碗鸡蛋手擀面。上学太没意思了，如果不是这碗鸡蛋手擀面，我想我一天学也不愿上。
⑤我坐最后一趟班车到镇上，镇上已经没有机动车的影子，我只好徒步回家。
⑥天上的月亮真大，地上一个行人也没有。我走啊走，肚子饿得发慌，心里只盼着早点吃到母亲做的鸡蛋手擀面，步伐便愈来愈快。
⑦走到四流山时，我借着月光看见我们村打谷场上有一个人影。那人正奋力地在木桶上抽打着成垛的麦子。
⑧那时，我们那里还没有脱粒机这样的农用机械，即便有也没人用得起，家家户户都是这样手工脱粒。这种脱粒方式速度慢、效率低，要赶在入秋时将全部的谷子脱粒归仓，实在是一项顶耗时费力的大工程，但即便如此，也从来没听说过有人连夜赶着脱粒的。
⑨我在心里嘀咕，是谁这么晚还在干活儿呢，心下突然有一种不好的预感。
⑩我加快步伐走到家门口，赶紧用手摸门。我的手摸到了一把铁锁。我知道，打谷场上的人不是别人。我哭了。
还能是谁呢？别人家都是夫妻二人一起赶工，我的父亲在浙江打工，家里家外的活儿只有母亲一个人干，除了她还能是谁呢？
我哭了，号啕大哭。
母亲做的鸡蛋手擀面好吃，她自己却从来舍不得吃一碗。母亲就这样舍不得吃，舍不得穿，还要没日没夜地干活供我上学……等哭完，我没拿钥匙开门，也没去打谷场喊母亲，而是扭头往学校的方向走去，鸡蛋手擀面也被我全然抛到脑后。
我知道路上肯定没有车了，只能徒步回学校，就算这样，我也决计不回头。
茫茫月光下，乡村公路上阒寂无人，我一个人赶夜路，却没有感到一丝害怕。我徒步30多里路回到学校时，天已经大亮。
陈老师关切地问我母亲的病怎样了，我说我母亲没病，是我病了。说着，我的眼泪又不争气地落下来，怎么也止不住。
陈老师不明所以地看着我，想问我为什么哭，但似乎很快明白了什么。他终于没开口，只是轻轻地拍了拍我的肩膀。
我知道，我该收起自己的娇贵病，也该认真学习了。
从昨晚到今晨一粒米没进，但我一点儿也不觉得饿，我径直向教室走去。
我以前只知道有人冒着毒辣的阳光干活儿；那一晚，我知道，也有人顶着月光干活儿。
14．梳理文章情节，将图标补充完整。
⑴ →“我”徒步走在回家的路上→⑵ →“我”连夜走路返回学校→⑶
15．品味下面关于“我”两次“哭”的描写，分析“我”这两次“哭”的心理。
（1）我哭了，号啕大哭。
（2）说着，我的眼泪又不争气地落下来，怎么也止不住。
16．下边的示意图，记录了“我”在这一夜的行走轨迹。一夜间，从“学校”到“家”，又从“家”到“学校”，看似回到原点，“我”的思想却有极大的变化，请结合右边示意图和文章内容，谈谈“我”在思想上的变化。

阅读下文，完成各题。
拥抱星辰拥抱你 高绪丽
春节过后不久，回到老家，陪父母一起吃顿家常饭。饭后，父亲陪着他的小外孙坐在炕头上，一本正经地打起了扑克，有时为了一张牌，两人会争得面红耳赤。看着一老一小盘腿坐在那儿的模样，我和母亲时不时笑出了声。不知不觉，夜已渐深。
母亲要去厢房取东西，我也下炕陪她。经过院子的时候，我看到不大的院子上方，无数颗星星亮晶晶地嵌在夜空中。那一刻，颜色深邃的夜空像极了幕布，它每一分钟上演的故事，对我来说，都是新鲜的。那一刻，我像个孩子似的，仰起头，与这些星星对话。于是，记忆里那一晚的夜色，隔着二十几年的旧时光，慢慢浮现在我的脑海里。无风、温和，干净、清凉。
二十多年前的那一晚，我朦胧中看到母亲准备出门，也连忙起身穿衣，把院门闩好，与母亲一前一后，投身到茫茫夜色里。
连日干旱，村子附近的几处大湾小河早就干涸，露出了打着补丁一样的河底。哪里有水湾，哪里就有人眼巴巴地看守着。我家果园的旁边恰有一个不大的水眼，我与母亲打算趁父亲外出上夜班的时间，在水眼处守夜。
走过夜路的人，对星光会有种莫名的亲近。因为它会指引你，给你力量，陪你一道穿过黑暗。去山上的小路，平日里坑坑洼洼，走起来深一脚浅一脚。刚出家门那会儿，内心对黑暗还有抑制不住的恐惧，隔着胸腔，我可以清晰地听到心脏怦怦跳动的声音。可是，当我仰起头，望着那满天亮晶晶的繁星，内心竟没来由地安定了下来。有了星光相伴，走起山路来，也没想象的那么困难。
夜，像一块很大的黑丝绒布，罩在离头顶不远的地方，仿佛一伸手就能触到。几颗星星如同钻石一般，零零散散地点缀在黑丝绒布上，发出耀眼璀璨的光芒。不同于白天的炽热与喧嚣，眼前的世界，出奇地安静。
庆幸的是，我们赶到果园旁边的水眼处时，没有人守着。
此时，月亮已经爬上来了，母亲在水眼旁边找了一块石头坐下。我挨着母亲，抬起头，仰望着夜幕深处的星光。
夜凉如水。半个多小时过去，水湾里的水从开始的黑咕隆咚，到明晃晃地透着亮光，越积越多。母亲弯下腰，把空桶摁到水湾底，再提上来，足有大半桶水。为了多提两趟水，我与母亲分别提着桶的两侧，小跑着，放低腰段，一边躲避着横七竖八的枝条，一边往果园深处跑去。我们来到一棵树下，“呼啦”一下子，把大半桶水全部倒到苹果树的树根旁边，再提着空桶小跑着回去。还坐在那块石头上，守着夜色，守着星辰，静待水湾里的水越积越多。
那个夜里，我与母亲不知疲倦地给果园里的苹果树挨个浇灌，一棵树、两棵树……一桶水、两桶水……安静的夜色里，我仿佛可以清晰地听到苹果树“咕咚咕咚”喝水的声音，久旱逢甘霖的喜悦，透着无法掩藏、令人满足的诱惑，在这个夜晚，汇成一首动人的歌。
后来，我不止一次怀念过那个夜晚，在不同的年纪无数次回忆过那夜的星光。到最后，那淡淡的喜悦像一块包裹着精美糖纸的糖块，在我的心头萦绕，久久不散。
几天前，我们又回到老家。陪父母一起吃过晚饭，小儿想要车里的玩具，我同母亲一起去门口的车上拿。彼时，华灯初上，夜幕降临，无数颗星星在头顶上方一闪一闪地眨着眼睛。乡下的夜空如此亲近，仿佛一伸手就可以够到那颗最亮的星星。
我随口问母亲：“妈，还记得那晚我们去给苹果树浇水吗？”
母亲被问得没有防备，但马上回过神来，说：“怎么会不记得啊！那一夜，幸亏有你做伴。”
我微笑着，用力抱了抱母亲。
（作品有删改）
17、阅读全文，根据提示，将故事情节填写完整。
仰望星空，引出回忆→星光相伴， ① →再望星空， ② 。
18、结合上下文，请赏析文中画线的句子。
无风、温和，干净、清凉。
请结合文本，简要分析你在“母亲”身上发现了哪些美好的品质。
文中反复描写那一夜的星空，那个夜晚对“我”来说有何意义？请写出你的思考。
答案
1.Huàn bào qiáo 央 诀 烂 2.D 3.缺少抬头。应在第一行开头写“亲爱的妈妈：”。 4.将“梦乡”后的逗号改为分号。5.将“也深深滋养了我的灵魂”改为“却(但)深深滋养了我的灵魂”。6.C 7. （1）.面对“我”的“暴怒无常”，母亲逆来顺受，表现出极大的理解、忍耐和宽容。“悄悄地”“偷偷地”等词语，形象地表现出母亲的慈爱。（2）.面对厌世自弃的“我”，母亲尽其所能地劝抚、安慰“我”。“扑”“抓”等词语，表现了母亲反应的强烈；“忍住哭声”说出的话语，字字沉重，句句贴心，读之令人怆然。（3）“憔悴的脸”表明母亲积劳成疾，“央求般的神色”见出母亲的耐心、慈祥。即使是“暴怒无常”的“我”，也不由得为之感动了。（4）.仅仅因为“我”勉强同意出游，母亲就“喜出望外”，展开话题，提起“我”儿时的趣闻逸事，她有些“忘情”，忘乎所以，暂时忘记了眼前的烦恼，直到她突然意识到犯了“禁忌”，才从“梦”中惊醒。（5）.母亲“忽然不说了”，她意识到她说多了，因为现在的“我”，完全丧失了“跑”和“踩”的能力，母亲怕又勾起“我”的烦恼。“她比我还敏感”，说明她的内心比“我”还沉重。8.（1）①陆老师，您好！我是七年级(1)班的宣传委员李华。 ②明天下午4点的劳动课，您能按约定来吗？ （2）示例：首先准备完整的树叶和镊子、刷子；然后调制碱水，在碱水中煮叶片；接着用刷子轻轻刷去叶肉，保留完整叶脉；然后漂白，压出水分；接着根据自己的喜好对叶脉进行染色装饰，最后写上文字传递心语。9.（1）拒绝母亲（2）喜出望外 （3）又是秋天，妹妹推“我”去北海看菊花
10、母亲“悄悄地”出去，是为了让我尽情地发泄内心的痛苦，期待我能恢复平静和理智，这无声地离开，体现了母亲的谨慎小心，她怕自己让儿子痛苦，她理解儿子的行为，也为儿子伤心。“偷偷”表现了母亲不放心，表现了母亲的慈爱和细心。
11.通过景物描写，突出“我”内心的痛苦、无望、孤独的心情。
12.第一处：“母亲喜欢花……她侍弄的那些花都死了。”说明：①母亲是一个非常热爱生活的人；②为照顾儿子放弃照顾花，这是一个深爱儿子的母亲。
第二处：“后来妹妹告诉我，她常常肝疼得……睡不了觉。”
说明：①补充说明母亲的病具体到哪步田地；②反映了母亲做出的超常努力。
13.运用反复的手法写“好好儿活”，结构上首尾照应，结构严谨。内容上表现了“我”终于读懂了这份感人至深的母爱，是母爱使“我”走出封闭的自己，是母爱让“我”重拾生活的热情，让“我”懂得了儿女是否好好生活，是母亲最惦记的。只有“好好儿活”，才是对母亲最好的安慰，最深的怀念。
14． “我”借故请假回家； “我”在村里看到母亲抽打麦子； “我”收起娇贵病，认真学习。
15．（1）“我”因为看到母亲顶着月光在抽打麦子，为她的辛苦劳作而心疼，也为母亲对“我”的付出而深深感动，同时也为自己因想吃鸡蛋手擀面请假回家而愧疚。
（2）老师关切地问“我”母亲的病，想到之前是骗他的，“我”对自己的幼稚行为感到惭愧，也下定决心认真学习，报答师长。
16．“我”从学校回到家的路途上，一直盼着早点吃到母亲做的鸡蛋手擀面，那时“我”思想是比较自我、注重物质的；在村里的打谷场上看到母亲抽麦的身影后，“我”被深深地触动了，“我”开始为自己的行为感到愧疚，为母亲心疼；“我”连夜返校的那一路，没有回头，没有感到害怕，思想有了极大的转变，“我”开始反思自己的娇贵病，理解母亲的辛勤和不易，认为自己应该懂事起来，为母亲承担责任；到了学校后，面对老师的询问，“我”再一次哭了，体现了“我”已经坚定了自己的理想与目标，开始以学习为起点，去为未来奋斗了。
17、提水浇树 拥抱母亲
18、画线句均为二字短句，简洁精炼，表现了“我”记忆里那一晚的宁静温馨、凉爽宜人和“我”当时纯净安详的心境，读来令人感到惬意、舒畅。
19、①关爱家人；②吃苦耐劳；③质朴坚韧。（回答时须结合文本内容）
20、①那个夜晚，明亮的星辰使“我”克服了对黑暗的恐惧，让果树久旱逢甘霖；②那个夜晚，与“母亲”一起抬水浇树，分担家中劳动，使“我”变得成熟；③那个夜晚，与母亲作伴，母女更加亲近，情感更加深厚。