10爬山虎的脚 第二课时 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
跟着语言大师学观察
小小观察家
爬
山
虎
的
脚
部编版小学语文四年级上册第三单元
学习活动一：品叶之“变”
自由朗读第二自然段，找出描写叶子变化的语句，在文中圈划关键词句。
学习要求
观察叶子
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
观察叶子
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
一顺儿
观察叶子
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
漾起波纹
观察叶子
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
刚长出来
不几天
嫩红
嫩绿
绿得那么新鲜
一顺儿朝下
铺得那么均匀
没有重叠
不留一点儿空隙
漾起波纹
长大了
自由朗读课文第3自然段：
（1）找出描写爬山虎脚的样子的语句，圈画关键词句。
（2）小组内交流，合作完成观察记录表。
合作学习
要求
学习活动二：赏脚之“形”
新鲜
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
观察记录表

观察对象 观察发现
位置 形态 数量 颜色
爬山虎 的脚
茎上长叶柄的地方的反面
枝状、细丝、
蜗牛的触角
六七根
嫩红
想一想，哪一幅图最贴近文中的描写？说说自己的理由。
默读课文第4自然段：
（1）圈画出描写爬山虎的脚爬的动作的词语。
（2）用自己的话说一说爬山虎是怎样往上爬的。
学习要求
学习活动三：述脚之“行”
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
“巴”可以换成“粘、挨”等词吗？你觉得哪一个更好呢？
巴：接触面增大，力量增强
写出了爬山虎紧紧地粘贴在墙上的样子。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
爬山虎就是这样一步一步地往上爬。
为什么用“一脚一脚”，而不用“一步一步”呢？
紧贴在墙上
触着墙
变成小圆片
巴住墙
拉一把
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬的。
养成精密观察和仔细认真的习惯。如果养成了，对写文章大有用处。
——叶圣陶《拿起笔之前》
新鲜
◇图文结合
9月10日
银杏的种子是浅绿色的，
和树叶的颜色很相似。
9月25日
银杏的种子成熟了，是黄色的。
10月25日
银杏的种子开始掉落，叶子从外向内开始变黄了。
11月10日
银杏的叶子全变成黄色的了。
新鲜
◇做表格
观察对象
时间
体长
颜色
吃食情况
蚕
4月8日
4月18日
4月27日
……
约2毫米
约12毫米
约41毫米
灰褐色
白色
白偏青
食量很小，吃嫩桑叶。
食量变大，吃较嫩的桑叶。
食量很大，吃较老的桑叶。
实践作业：选择一种观察对象进行持续观察，并做好观察记录。
豆芽
蚕宝宝
小金鱼
蜗牛爬行轨迹