2016-2017学年[京改版]七年级语文（下）《丑石》课件（共34张PPT）

课件34张PPT。丑石贾
平
凹 学习目标
知识与能力：指导学生通过理清文章思路了解作者的寄意，
学习托物言志的手法；
过程与方法：掌握阅读三步法
情感态度与价值观：理解认识事物不可限于表面，而应透过现象看到本质的道理。贾平凹 （1952～） 当代作家，原名贾平娃。陕西丹凤人。1975年西北大学中文系毕业后任陕西人民出版社文艺编辑、《长安》文学月刊编辑。1982年后从事专业创作。任中国作家协会理事、作协陕西分会副主席等职。著有小说集《姐妹本纪》、《野火集》、《腊月·正月》、《天狗》；长篇小说《浮躁》、《废都》；自传体长篇《我是农民》；散文集《爱的踪迹》等。他的《腊月·正月》获中国作协第3届全国优秀中篇小说奖；《满月儿》获1978年全国优秀短篇小说奖；他于1988年获美国飞马文学奖。作者简介人们对自然界的一草一木，一山一石，或许都会有一时一地的感受，美好的事物常被作家所赞美，而贾平凹偏偏写了一篇《丑石》，今天让我们一起来解读这篇文章
读准下列红字字音：錾 掮 浣 庇覆
繁衍 绿苔 翘望
膝盖 陨石 憧憬zànqián huànbixītáiqiáoy?ny?nchōng 解释下列词语：錾：
掮：
浣：
翘望：
憧憬：
庇覆：凿石头或金属的小凿子用肩扛抬起头来望向往遮蔽、掩护洗整知感知：
阅读（1—4自然段）
1、找出形象写出丑石外观丑陋的语句。
2、丑石的无用表现在那些方面？
3、第四自然段是写丑石的“丑”还是“美”？
写它的丑，因为连孩子爬上去望月，都要摔下来。丑石“丑”在何处？
1、丑在“外形”
黑黝黝地卧在那里， 牛似的模样
2、丑在“无用”：
垒山墙：苦于它不规则、没棱角、没平面
錾开吧：懒得花大气力，随便掮一块都比它强
压铺台阶：没有看上
洗石磨： 石质太细
刻字雕花：不像汉白玉那样的细腻，
浣纱捶布：也不像大青石那样的光滑。
3、丑在“没人爱”
谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，……奶奶总是说：这块丑石，多碍地面呦，多时把它搬走吧。
孩子讨厌它，合伙要搬走它；咒骂它、嫌弃它、无可奈何。
孩子爬上去望月，摔下来磕破了膝盖。
槐荫没有庇覆它，花儿不它身边生长，荒草繁衍、锈上绿苔、黑斑外形丑陋：黑黝黝的卧在那里，
牛似的模样没有实
用价值：垒山墙极不规则；
压铺台阶也不行；
洗石磨石质太细；
不细腻，不可以“刻字雕花”；
不光滑，不可以“浣纱捶布”；丑石的 “丑”请阅读（6—15自然段）
丑石之“美”
A.珍贵稀少：
是块陨石….是一件了不起的东西。
B.往日辉煌：
补过天，发过热，闪过光，给人类以
光明向往、憧憬。
C.精神伟大：
那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。
丑到极点便是美到极点。
丑石的“美”是块陨石….是一件了不起的东西。
在天上发过热，闪过光 的。
那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。 那块石头完全丑到极点，无用到极处：伯父盖房垒山墙，它极不规则，没棱角儿，也没平面儿；伯父压铺台阶，没有看上它；石匠洗石磨，嫌它石质太细，也没采用；曾合伙要搬走它，但力气又不足。真是既丑，又没用，还笨重，无用之极。“终有一日，村子里来了一个天文学家，他在我家门前路过，突然发现了这块丑石，眼光立即就拉直了。”原来它是“陨石”，是几万年前从天上落下的稀世珍品!“不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。”C、这篇散文用象征手法和对比的修辞方法，通过对一块丑石的艺术刻画，表达了作者在历经“四人帮”时期到改革初期后，积极推崇不以貌取人、以形识物的进步思想。本文采用象征手法，表现了芸芸众生像默默无闻的丑石一样在寂寞生存中，甘于寂寞，不屈于误解的生存状态的伟大。如何判定世间万物的美与丑？（学生可能会说“情人眼里出西施”）的确不假。事实上，最丑陋或最美丽的东西在客观上是不存在的，丑与美的东西只存在于人们的主观意识里。一个事物你之所以认为它最丑陋或最美丽，是因为它对你有很深的印记，而其他人则可能认为它很平凡。所以最丑陋或最美丽的东西只是你个人的认识。明白了这一点，我们就不要在客观世界里寻找视觉上的美与丑了。
1、当得知丑石是件了不起的东西时，奶奶的脸和“我” 都红了，为什么？
表明奶奶和“我”因只看到丑石的外形，却忽略了它内在的价值 而自责、惭愧。理解重点词句2、怎样理解“丑到极处，便是美到极处”？
a.事物丑到极处，没什么可相比的，这便成了它独特的个性，这种个性也是一种美。b.这个哲学理念只适用于自然界、文学艺术领域，不能 广泛应用到生活领域。 作者写丑石的故事，就是为了要赞丑石的不屈于误解、寂寞的生存的伟大精神，那么，作者为什么在课文第一部分写丑石的“丑”呢？
（先）丑石的 “丑”（后）丑石的“美”（抑）（扬）突出了丑石的价值，表现了中心3、品读第15段，找出丑石的伟大在文指什么？你认同作者的观点吗？谈谈自己的看法。
不认同。石头本无任何思想，生于沼泽或是陈列于殿堂，其实皆与石头无关，那时人为的，附加意义与价值。
或许隐于民间才是丑石的追求，不求名利，也未可知。
学习《丑石》这篇文章，你得到了什么启示？
1、表面上平淡无奇，不代表自身没有价值。
2、我们在评价别人的时候，不能只看外在的东西、表面现象，而是要深入下去，发掘他的内在美。
3、是金子总会发光的，不必在意一时一地他人的误解与讥讽。这篇文章写丑石的故事，实际上是在告诉我们一个道理，这样的文章运用了托物言志的写作方法。
托 物言 志事物情感志向借助表达（中心）小结：
托物言志，即将个人之“志”依托在某个具体之“物”上。于是，这个“物”便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。作者的个人之“志”，借助于这个具体之“物”，表达得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。
示例：
列举事例：先易而后难
小草——顽强的生命力
蜜蜂——奉献精神
蚂蚁——团结就是力量
如“松、竹、梅”岁寒三友，常用于表示高洁的志向；
“泥土”常用于抒发谦逊的情怀；
“蜡烛”常用于颂扬无私奉献的精神。
?小草、白杨树、雪、蜜蜂、橡皮等等
注意：所托事物与所寄托志趣、理想的关联性。
一、认真阅读全文，找准所托之物二、分析外形特征，把握内在品质三、仔细品读课文，领会所言之志“托物言志”类文章的阅读方法学了就要用哦拓展延伸?（多媒体展示）生活中有很多的故事值得一品，也值得深思：最美丽的瞬间是永恒的，最美丽的画面是难忘的，最美丽的风景是迷人的……最平常的事物却最具意义（正如贾平凹老师笔下的丑石）。每个人都可以说是人世间的一块“丑石”。请把握文章主旨，展开合理想像，请以“假如我是丑石，如何改变命运”为话题，发表自己的见解。每个人都想急切地改变自己的命运，获得成功。然而急切间却又忽略了等待，想径直跨向目标而显得浮燥不安，结果是欲速则不达。沮丧中又要再去等待，到来的或许是又一个失败，接二连三地折腾，还没有沉沦的，将会等到一个你期望的东西，只是时间远近而已；在单调过程里等待着，没了激情，忘记还要接着努力、接着等待。我们不能忘记在寂寞中等待，在等待中塑造自我，在塑造自我中展现自己的才能，从而拥有成功。“丑石”告诉我：
●我们在评价他人时，不要只看到外在的东西、表面的现象，而是应该深入下去，发觉其内在的美。
●有时我们不必太在意一时一地他人的误解与讥讽，是金子，总会发光的。
●告诉我们这样一个生活哲理：大美不言，自在自为。
●人们啊，为什么总是在没有发现一件渺小的事物的伟大前，总是那么的鄙视他，甚至厌恶他呢？可见认识美的路程有多么漫长，又有多么曲折？
●丑石的命运何尝不是人的命运？一个真正有大智大才的人，也许仅仅由于外在的所谓丑便遭埋没，遭排挤。伯乐何在？难道没有伯乐发现，这个人便要永远默默无闻吗？悲哉！
●丑石啊，你的伟大就在于你能正确认识自己的价值，今天已不是昨天------
●人们啊，那些仍为辉煌的过去津津乐道的人们，你该脸红。
●丑石啊，曾经补过天的神石，你枉入红尘若许年，虽遭人弃厌，却依然心静如水。人们啊，难道不该这样吗？
再见