1.1认识生物和生物学 单元训练（含答案）2025-2026学年北师大版生物七年级上册

第1单元 探索生命奥秘
一、选择题(共18小题，每小题3分，共54分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)
题序 1 2 3 4 5 6 7 8 9
答案
题序 10 11 12 13 14 15 16 17 18
答案
【基础练习】
1．下列现象能正确反映生物特征的是（　　）
A．一棵水毛茛的叶片有丝状和扁平状两种形态说明生物具有变异现象
B．海棠叶上的不定芽脱落长成新个体体现了生物能繁殖后代
C．大树底下好乘凉说明环境影响生物
D．人形机器人跳舞是生物能够运动的表现
2．下列关于生物学的认识错误的是（ ）
A．生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学
B．生物及其与环境的关系都是生物学研究的内容
C．生物学学习重在对生物学理论知识的背诵和掌握
D．生物学是农业、医药、环境等科学和技术的基础
3．对同一个问题，科学家因为研究的方法和手段不同，可能会发现不同的事实，提出不同的观点。区分事实和观点，下列属于观点的是（ ）
A．亚恐龙是逐渐消亡的，灭绝原因是不能适应当时的环境变化
B．鱼生活在水中，用鳃呼吸
C．试管婴儿技术采用了体外受精和胚胎移植等手段
D．王亚平是中国第一位进入空间站的女航天员
4．观察是学习生物学的基本方法，下列可通过观察能得出的研究结论是（ ）
A．了解蚂蚁的特征 B．实验田中土壤的酸碱性
C．西安湖植物种类数 D．三次实验的平均值及误差
5．如下表资料直接反映了生物多样性中的（　　）
生物类群 哺乳动物 鸟类 爬行类 鱼类 被子植物
世界已知种数 4342 8730 6300 19056 260000
A．生态系统的多样性 B．基因的多样性
C．生物种类的多样性 D．生物数量多样性
6．“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”诗中体现的生物特征是（ ）
A．能生长 B．需要营养 C．能排出体内废物 D．能繁殖
7．2024年5月22日是第24个国际生物多样性日，世界各国都很重视生物多样性的保护。下列说法正确的是（　　）
A．生物种类多样性实质是基因的多样性
B．迁地保护是保护生物多样性最为有效的措施
C．生物多样性包括生物数量多样性、基因多样性、生态系统多样性
D．我国是被子植物最丰富的国家，被称为“被子植物的故乡”
8．下列不属于生物的是（　　）
A． B．
C． D．
9．国务院决定于2025年对我国境内约500万住户、1400万人开展一项关于人口情况的工作，旨在全面了解自2020年以来我国人口在数量、素质、结构、分布以及居住等方面的变化。工作涉及收集姓名、公民身份号码、性别、年龄等人口和住户的基本情况，标准时间设定为2025年11月1日零时。为完成此项工作，主要采用的方法是（　　）
A．实验法 B．观察法 C．调查法 D．分类法
10．科研人员利用红外触发相机经长期的野外观测，收集了东北豹大量的相关信息，进行分析、综合后得出东北豹在我国东北长白山脉北部地区的数量、性别及其年龄等基本特征。科研人员主要运用的生物学探究方法是（　　）
A．观察法 B．实验法 C．测量法 D．调查法
【能力提升】
11．人手触碰到含羞草，其叶片会合拢，这一现象体现的生物基本特征是
A．生活需要营养 B．能生长发育
C．生物具有应激性 D．具有遗传与变异的特性
12．下列不属于科学观察的是（ ）
A．用摄像机拍摄蜜蜂采蜜过程
B．用摄像机拍摄大雁南飞，并对其飞行特征加以分析、归纳
C．观察菜豆种子的萌发过程，并做记录
D．黑色天穹流星划过
13．将植物学和动物学统一称为“生物学”的科学家是（ ），被国际上誉为“分类学之父”的科学家是（ ），使生物学的研究进入分子生物学阶段，是由于发现DNA分子的双螺旋结构，这一发现者是（ ）
①林奈　②达尔文　③哈维　④沃森和克里克　⑤拉马克
A．⑤③④ B．②③④ C．①②③ D．⑤①④
14．在生活中，自然界多姿多彩的生物肯定给你带来了很多的童趣，那么什么是生物呢？怎样区别生物和非生物呢？这一定离不开观察，下列对科学方法观察的说法不正确的是（　　）
A．观察是科学探究的一种基本方法
B．观察可以借助于显微镜、放大镜等仪器
C．科学观察要有明确的目的
D．为目的而进行的观察不需要追问和交流
15．下表中有关生物的特征与列举实例搭配不当的是（ ）
生物的特征 实例
A 生物生活需要营养 兔吃草，猫吃老鼠
B 生物能进行呼吸 庄稼需要浇水，施肥
C 生物需要排出体内废物 人体排尿
D 生物能对外界刺激作出反应 含羞草受到触碰时叶片合拢
A．A B．B C．C D．D
16．新冠肺炎病毒出现了很多变异，毒株类型增多，这种多样性的实质是（ ）
A．基因多样性 B．生物种类多样性 C．生态系统多样性 D．生活环境多样性
17．下列各项中，属于生物共同特征的一项是（　　）
A．生物都是由细胞构成的 B．生物能对外界刺激作出反射
C．生物能生长和繁殖 D．生物的生活需要吸入氧气、呼出二氧化碳
18．为探究水质对绿豆种子萌发的影响，某小组设计了如下表所示的实验方案，其中，需要修改的项目是（ ）
组别 种子数 水质 温度 空气
甲 50粒 纯净水 15℃ 充足
乙 50粒 工业废水 30℃ 充足
A．种子数 B．水质 C．温度 D．空气
【拓展练习】
二、非选择题 (本大题共3小题，共46分)
19．阅读资料，回答问题。（12分）
资料一：中央广播电视总台《生命的奇迹>纪录片》：一粒松树种子能发育成一棵高大的松树，并结出许多松子；鲸鱼生活在海洋中，需要时常浮出水面进行换气；若触碰到含羞草的小叶，其展开的叶片会合拢。
资料二：我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一，已记录陆生脊椎动物2900多种，占全球种类总数的10%以上，高等植物3.6万余种，居全球第三。
(1)一粒松树种子能长成高大的松树，体现了生物 的特征；松树结出松子，体现了生物 的特征；鲸鱼时常浮出水面进行换气，体现了生物 的特征；含羞草的小叶被触碰后会合拢，体现了生物 的特征。
(2)材料二体现了我国生物多样性中的 多样性。
20．近年来不少新闻报道过青少年由于过度饮用奶茶，导致出现爆发型糖尿病。某生物兴趣小组以“奶茶是否会诱发糖尿病的发生”为议题，做了以下探究实验：（16分）
①挑选同种且生理状况相同的30只小鼠，并随机均分成A、B两组；
②实验前连续三天检测所有小鼠的空腹血糖值，计算各组的平均值；
③实验开始，A组每天喂食清水，B组每天喂食等剂量的奶茶，实验持续4周后，连续三天检测所有小鼠的空腹血糖值和尿液中葡萄糖的有无，计算各组平均值。结果如下表：
组别 空腹血糖平均值（mmol/L） 尿液中是否有葡萄糖
实验前 实验后
A 4.33 4.31 无
B 4.33 12.76 有
(1)该探究实验所作出的假设是 。
(2)该实验的变量是 ，设置A组实验的目的是 ，计算平均值是为 。
(3)根据实验结果可知，B组血糖平均值 （填“低于”或“高于”）A组，说明 。
(4)请根据所学知识，对糖尿病的防治给出合理建议： （写出一条即可）。
21．在学习了种子的萌发一节后，某兴趣小组选用籽粒饱满的水稻种子开展了探究活动：根据下表设置了五组实验装置，每个装置选用10粒种子。（18分）
甲 乙 丙 丁 戊
实验装置
处理措施 种子情况 煮熟 不做处理 不做处理 不做处理 不做处理
环境条件 适量水 适量水 过量水 适量水 无水
25℃ 25℃ 25℃ 4℃ 25℃
实验现象 没有发芽 全部发芽 没有发芽 没有发芽 没有发芽
(1)该探究活动可以构成 组对照实验。乙、丙两瓶进行对照，变量为 。如果要探究适宜的温度对种子萌发的影响，应选择 两瓶进行对照。
(2)若要探究水稻种子的萌发是否需要光，还需要设置第6组装置，第6组装置应放在 的环境下，其他条件与 组装置相同。
(3)外界条件都满足的情况下，仍有一些水稻种子没有萌发，可能的原因是： （写一条即可）
(4)下图是水稻种子萌发成幼苗过程中干重和鲜重的变化曲线图，其中表示鲜重变化的曲线是 （填字母）。

Y曲线中f→g变化的原因是光合作用强度 呼吸作用强度（选填“>、=、<”）。
试卷第1页，共3页
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B C A A C A A C C D
题号 11 12 13 14 15 16 17 18
答案 C D D D B A C C
19．(1) 能生长 能繁殖 能进行呼吸 能对外界刺激作出反应
(2)物种/生物种类
20．(1)奶茶会诱发糖尿病的发生
(2) 奶茶 形成对照 减小实验误差
(3) 高于 过度饮用奶茶会导致爆发型糖尿病的发生
(4)要控制糖的摄入、适当运动
21．(1) 4/四 空气 乙、丁
(2) 无光 乙
(3)种子处于休眠期/种子的胚不完整/种子是活的
(4) X >
答案第1页，共2页