语文七年级上华东师大版7.29《核舟记》同步练习

《核舟记》同步练习题参考答案
一、解释下列词语。
1、
奇巧人
奇：特殊。　　
2、径寸之木
径：直径。
3、
为宫室器皿
为：做，这里指雕刻。　
4、以至木石
以至：甚至。
5、
罔不因势象形
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"_blank )，各具情态
罔不：无不，都。
因：顺着，就着。
6、
尝贻余核舟一
尝：曾经。
贻：赠。
7、
盖大苏泛赤壁
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"欢迎登陆21世纪教育网"
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"_blank )云
盖：表示推测的语气词
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"_blank )。
泛：泛舟，坐船游览。
云：表示叙述结束。
8、
有（yòu）奇（jī）
有：通“又”，用来连接整数和零数。
奇：零数。
9、高可二黍许
可：大约。
许：上下。
10、中轩敞
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"_blank )（chǎng）者为舱
轩：高起。
敞：敞开。
为：是。
11、如有所语
如：好像
语：说话。
12、其两膝相比者
比：靠近。
13、绝类弥勒
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"_blank )
绝：极
类：像
14、矫首昂视
矫：举。
15、不属
属：相类似。
16、诎右膝
诎：通“屈”，弯曲。
17、
历历数也
历历：分明可数的样子。
18、舟尾横卧一楫
楫：船桨。
19、椎髻仰面
椎髻：名词作动词，梳成椎形发髻
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"_blank )。
20、左手倚一衡木
衡：通“横”，横着。
21、右手攀右趾
攀：扳着。
22、若啸呼状
啸呼：大声呼叫。
23、
其人视端容寂
其人：那个人。
视端：眼睛正视着（茶炉）
容寂：神色平静。
24、若听茶声然
若……然：相当于“好像……的样子”。
25、
船背稍夷
背：这里指船底。
夷：平。
26、虞山
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"_blank )王毅
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\t
"_blank )叔远甫刻
甫：通“父”，古代对男子的美称。
27、钩画了了
了了：清楚明白。
28、其色墨
墨：黑。
29、
曾不盈寸
曾：尚，还。
盈：满。
30、
盖简桃核修狭者为之
简：通“拣”，挑选。
修狭：长而窄。
二、比较下列词语在句中的含义。
木：能以径寸之木（
木头
）
以至鸟兽、木石（
树木
）
2、曰：明有奇巧人曰王叔远（
名字叫
）
文曰“初平山人”（
写的是
）
3、奇：明有奇巧人（
奇异
特殊）
长约八分有奇（
零数
）
4、有：明有奇巧人（
表存在的动词
）
长约八分有奇（
通“又”
）
5、为：为宫室、器皿、人物（
雕刻
）
为人五；为窗八（雕刻
）
中峨冠而多髯者为东坡（
是
）
6、而：中峨冠而多髯者为东坡（表并列，并且
( http: / / www.21cnjy.com )）
启窗而观（
表承接接）
而计其长曾不盈寸（
表转折，可是
）
7、可：高可二黍许（大约）
珠可历历数也（
可以
）
8、云：盖大苏泛赤壁云（
句尾语气词
）
此中人语云（
说
）
三、翻译下列句子。
1、罔不因势象形，各具情态。
全都是按照（材料原来的）形状刻成（各种事物
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2、尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
他曾经赠我一只用桃核制成的小船，(刻的)应当是苏轼游赤壁(的情景)。
3、舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
船从头到尾大约有八分多长，约有两粒黄米粒那么高。
4、中轩敞者为舱，箬篷覆之。
中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做的船篷覆盖着。
5、启窗而观，雕栏相望焉。
打开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。
6、苏、黄共阅一手卷。
苏东坡、黄庭坚共同看着一幅书画卷子。
7、其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
他们互相靠近的两膝，各自隐藏在卷子下边的衣褶里。
8、左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
左臂挂着（一串）念珠挨着左膝——念珠可以清清楚楚地数出来。
9、其人视端容寂，若听茶声然。
那人眼睛正视着茶炉，神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。
10、细若蚊足，钩画了了，其色墨。
(字迹)细得像蚊子脚，
笔画清楚明白，颜色是黑的。
11、而计其长曾不盈寸。
可是计算它的长度竟然不满一寸。
12、盖简桃核修狭者为之。
原来是挑选长而窄的桃核雕刻而成的。
四、选择题
1、下面加粗字解释有误的一项是 （
C
）
A．高可（大约）二黍许
B．矫（举）首昂视
C．两膝相比（比较）
D．清风徐（缓缓地）来
2、与“中峨冠而多髯者为东坡”中“为”字用法相同的一项是
（
D
）
A．能以径寸之木，为宫室、器皿、人物
B．士卒多为用者
C．为人五，为窗八
D．中轩敞者为舱
3、字词解释正确的一项是（
B
）
A．绝类弥勒（绝）：很　　 　B．
历历数也（历历）：清清楚楚　　
C．如有所语（如）：比如　　 D．勾画了了（了了）：线条简单
4、下列字词的用法与其他三个不同的一项是（
A　
）
A．诎右臂支船（诎）
B．左臂挂念珠倚之（倚）
C．东坡右手执卷端（执）
D．绝类弥勒（类）
5、与“中峨冠而多髯者为东坡”句式相同的一项是（
B　
）
A．启窗而现，雕栏相望焉。 B．中轩敞者为舱
C．明有奇巧人曰王叔远。
D．其人视端容寂
6、对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项
(
D
)
A．尝贻余核舟一
贻：赠送
B．其两膝相比者
比：靠近
C．左手倚一衡木
衡：同“横”
D．钩画了了
了了：结束，完了
7、下列句子中加点词的意义相同的一组是
(
D
)
A.
罔不因势象形
B.
中轩敞者为舱
因屏人曰：“汉室倾颓”
士卒多为用者
C.
而竖其左膝
D.
则题名其上
学而不思则罔
由是则生而有不用也
8、下列对文章的理解和分析，不正确的一项是
(
A
)
A．作者对船头上苏轼、黄鲁直和佛印的外貌、神情和姿势等方面都进行了详细的描写，显得非常逼真而生动。
B．作者介绍船尾部分，写舟子两人，一人悠闲自在，一人神情专注，写出了舟中轻松的气氛，跟船头的情景互相呼应。
C．作者在文中运用说明和描写相结合的笔法，生动地介绍了王叔远的雕刻作品，表现了
他高超的雕刻技艺。
D．作者通过细致的观察，准
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清楚地表现了它的整体形象。
9、下列说法中错误的一项是（
B
）
A.本文属事理说明文。全文的结构为“总—分—总”，主体部分的说明顺序是空间顺序。
B.本文节选自清代魏学洢编的《虞初新志》。
C.题目“核舟记”中的“记”表明了文章的体载，在这里有摹写的意味。
D.本文的说明对象是王叔远送给本文作者的“简桃核修狭者”所刻成的小船。
10、下面对课文内容的理解有误的一项是（
C
）
A.第１段概括介绍了雕刻家王叔远的精湛技艺，点明了雕刻品“核舟”的主题。
B.雕刻品“核舟”的主题是“大苏泛赤壁”。
C.“旁开小窗，左右各四，共八扇”是介绍核舟的体积的。
D.介绍王叔远能用体积很小的原材料表现很广的题材，目的是要说明雕刻家有很高的技艺。