第5单元　挖教材模型解中考重难题5　人体生理活动综合 课件(共21张PPT) 2026年中考生物一轮复习（苏教版）

(共21张PPT)
第5单元　人体生理与健康
挖教材模型解中考重难题5　人体生理活动综合
组合图模型
苏教八上P14图12－8
教材典例1
剖析要点：
消化系统的组成示意图
1. 人体消化和吸收营养物质的主要场所是[⑤　]
。
2. 淀粉的起始消化部位在[①　] ，最终在[　⑤] 被消化为 。
3. 蛋白质的起始消化部位在[　④] ，最终在[　⑤] 被消化为 。
⑤　
小肠　
①　
口腔　
⑤　
小肠　
葡萄糖　
④　
胃　
⑤　
小肠　
氨基酸　
苏教八上P39图13－6
教材典例2
剖析要点：
哺乳动物的心脏模式图
1. 心房和心室之间、心室和动脉之间都有[ ⑥] ，可以防止血液倒
流，心房、心室中[ ⑦] 的壁最厚。
⑥
瓣膜　
⑦
左心室　
⑤⑦③④　
③
右心房　
2. 吸入的氧气经过心脏四个腔室的先后顺序是 (填序号)。
3. 脂肪经消化吸收进入循环系统后，最先到达心脏的[ ③] 。
苏教八上P54图14－2
教材典例3
剖析要点：
肺的结构示意图
1. 呼吸系统的重要器官是 。
肺　
2. 吸气过程中， 从外界进入肺泡，透过肺泡壁和毛细血管壁扩
散进入血液。同时，血液中的 扩散进入肺泡。
3. 血液流经肺泡后，由 血变为 血。
氧气　
二氧化碳　
静脉　
动脉　
苏教八上P72图15－2
教材典例4
剖析要点：
尿液的形成过程示意图
1. 当血液流经[　④] 时会发生滤过作用，除了血细胞和
大分子蛋白质，血液中其他成分都能滤过到[　③] 内，
形成原尿。
④
肾小球　
③
肾小囊　
2. 原尿流经[　②] 时，一些物质经过[⑤　] 作
用回到血液，剩下的液体便是尿液。
3. 若尿液中出现葡萄糖，则可能是[②　] 发生病变；若尿液
中出现血细胞或大分子蛋白质，则可能是[④　] 发生病变。
②
肾小管　
⑤
重吸收　
②
肾小管　
④
肾小球　
变式角度　教材图片组合示意图
教材典例变式
组合图剖析
1. 动脉和静脉的判断：图中a～f分别表示不同的血管，其中属于动脉的
有 ，属于静脉的有 。
a、c、e、f　
b、d　
2. 氧气的运输路径：氧气通过[　①　] 处的气体交换扩散进入血
液，最先到达心脏的[　③　] ，再通过循环系统输送到全身各
处组织细胞被利用。
①
肺泡　
③
左心房　
3. 营养物质的运输路径：营养物质主要在[　⑥　] 处被吸收进入
血液，随 (填“体”或“肺”)循环到达心脏后，再随 (填
“体”或“肺”)循环到达肺，最后通过 系统输送到全身各处的
组织细胞，供组织细胞利用，营养物质从吸收到被利用，需要经过心
脏 次。
⑥
小肠　
体　
肺　
循环　
2(或两)　
4. 动脉血和静脉血的判断：图中a～f分别表示不同的血管，其中流动脉
血的血管有 ，流静脉血的血管有 。
5. 血液中物质含量的变化：血液流经①后，营养物质含量 ，氧
气含量 ；流经⑥后，营养物质含量 ，氧气含量
；流经组织细胞后，营养物质含量 ，氧气含量 ；
流经肾单位后，尿素含量 (填“不变”“增加”或“减少”)。
减少　
增加　
增加　
减
少　
减少　
减少　
减少　
b、c、e、f　
a、d　
对接中考
1. (2025辽宁)人体内的各系统相互联系和协调，使人体形成一个整体。如图是人体部分系统功能联系示意图，其中①②表示心脏的心房，A～C表示系统。结合图示回答相关问题。
第1题图
(1)氧气经图中A 系统进入血液，随血液循环最先到达心脏
的 (填序号)。
呼吸　
①　
(2)淀粉进入图中 (填字母)系统，最终被分解为 才能被人
体吸收。
B　
葡萄糖　
(3)细胞产生的废物，可以通过血液循环运输到肾形成尿液。肾属于图
中 (填字母)系统的器官。
(4)在体循环中，血液流经组织细胞周围的毛细血管网时，发生物质交
换。这样，血液变成了含氧少、颜色暗红的 血。
C　
静脉　
2. (2025广安)“五月五，是端午，吃粽子，赛龙舟……”儿歌唱出了与端
午节相关的传统活动。这些活动需要人体多种器官、系统协调配合完
成，可能涉及到的人体部分生理过程如图所示，其中a、b表示气体，
①～④表示心脏四腔，A～F表示血管。请据图回答：([　]内填字母或序
号， 　　填文字)
第2题图
(1)糯米是粽子的材料之一，它的主要成分是 ，在消化道内被分
解成葡萄糖，该过程涉及到的消化腺有
(填两种即可)。
(2)血液流经小肠后，图中D流的是营养丰富的 (填“动脉血”
或“静脉血”)。
淀粉　
唾液腺、肠腺、胰腺(填两种即
可)　
静脉血　
(3)粽子中的营养物质为赛龙舟的桨手们提供了能量，能量来自于呼吸作
用有机物的分解，这一生理过程需要呼吸系统源源不断地提供[　 ]
。该气体经过[B] 进入心脏。
(4)桨手们听到信号枪响后，动作整齐划一地奋勇直前。在内分泌腺分泌
的 和神经系统调节下，各个器官、系统相互配合，共同完成各
项生命活动。
b　
氧气　
肺静脉　
激素　
3. (2025陕西)“病来如山倒，病去如抽丝。”某患者出现了胸闷、咳嗽、
发烧和膝关节疼痛等症状，在家自行服用上次未使用完的青霉素类药
物，几天后病情未缓解，在家人的陪同下前往医院。经医生诊断为耐药
性金黄色葡萄球菌引起的肺炎和关节炎，给予静脉注射万古霉素的处
理。如图是人体循环示意图。请回答问题。
第3题图
(1)肺炎是呼吸系统疾病。呼吸系统由呼吸道和图中的 (填序号)组
成。呼吸道黏膜可阻挡外来病菌和异物等，这属于 (填“非
特异性”或“特异性”)免疫。正常情况下，肺泡内有一定的黏液，当肺
炎病情发展到一定阶段时，黏液大量增加，影响肺泡与周围毛细血管内
的血液进行 ，引起胸闷、咳嗽。
③　
非特异性　
气体交换　
(2)膝关节疼痛使患者行动不便。疼痛是人体有危险的警告。药物学家发
现，大脑和脊髓产生的内啡肽对疼痛有强烈的抑制作用。当人的注意力
集中于某一事件时，体内就会产生内啡肽，达到暂时
的效果。运动并不是仅靠
运动系统来完成的，需要受到神经系统的调节，还需要 系统、
呼吸系统和循环系统配合提供营养物质和氧气。
止疼(或“止痛”
或“抑制疼痛”或“减轻疼痛”或“镇痛”)　
消化　
(3)患者接受上肢注射万古霉素治疗，注射的血管是图中的 (填序
号)。药物从⑩进入心脏，第一次到达膝关节的路径是⑩→⑦→ (填
序号)→ ……→ 。
⑧　
⑤　
(4)患者病情好转，有痰液排出。痰液中可能含有金黄色葡萄球菌，会影
响他人健康。患者吐痰时应
。
(5)患者康复回家后，想劝告周围的人不要自行服用青霉素类药物，请你
从安全用药的角度，帮该患者写出两点理由：

。
可以从“正确处理痰液”方面的具体做法
作答　
可以从“青霉素类药物
是处方药"或“遵从医嘱”或“避免药物误用”或“避免药物滥用”等方
面的安全用药观点作答