2、磁铁有磁性 教案

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
磁铁有磁性
三年级下册第四章第二课
【教学目标】
科学概念：
1、磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。
2、磁铁隔着一些物体也能吸铁。
过程与方法：
1、用实验方法研究磁铁能吸引什么，不能吸引什么。
2、用磁铁识别物体是不是铁材料制作的。
3、根据材料设计实验，研究磁铁隔着水能不能吸铁。
情感态度与价值观：认真实验，获取证据，用证据来检验推测的重要性。
【教学重点】通过实验，认识到磁铁具有吸引铁制品的性质。
【教学难点】知道并理解用磁铁可以辨别出不易辨认的铁制品。
【教学准备】磁铁、回形针、铁钉、铝片、铜导线、玻璃珠、木片或木块、纸片、弹簧、布条、橡皮擦、铅笔、塑料尺等物品21教育网
【教学过程】
一、问题导入：
1、我们认为磁铁能吸引什么？学生交流，师适当板书。（如：金属？铁？）
2、怎样检验我们的观点？（做实验）
二、磁铁能吸引的物体：
1、老师准备了这些材料，请看（实物投影出示材料小样）。我们先预测一下物体会不会被磁铁吸引。（预测时说说理由或根据）21cnjy.com
小组讨论、分享，教师在黑板上写出学生的猜测。
2、我们准备了这些材料，一会儿就要请大家来做做小小检验员了。通过实验来看看我们的猜测是否正确。
3、交流汇报、填写实验记录表。
4、小结。
（1）、能被磁铁吸引的物体和不能被磁铁吸引的物体有什么不同的特点？
（2）、由此我们可以推知，磁铁可以吸引什么物体？
（3）、与我们刚上课时的观点相比较，原来的观点是得到了确认，还是需要做一些修改呢？（回顾板书，修正板书。）21·cn·jy·com
5、辨认铁制品。
（1）、这些物体中，哪些是铁材料做的？（实物投影出示：主要是硬币、茶叶筒等）
（2）、学生观察判断并交流。
（3）、对于自己的判断有十足的把握吗？想想辨认铁制物体用什么方法可以更可靠呢？（用磁铁）
三、隔物吸铁：
1、引入研究。
（1）、磁铁能够吸引铁制品，我们用磁铁去
( http: / / www.21cnjy.com )吸引铁制品时候都是直接用磁铁去接触的对不对，如果磁铁不是直接接触铁，还能不能吸引铁制品呢？（纸包住了磁铁）磁铁被纸包住了，隔着纸，还能吸铁吗？21世纪教育网版权所有
（2）、学生猜测，教师演示。看到了什么现象？学生交流汇报。
（3）、原来隔着纸的磁铁也能吸铁。那搁着别的物体行不行呢？想研究哪些物体呢？学生列举，汇报交流。
2、一个问题来结束课程：水瓶里巧取回形针。
3、小结。
【板书设计】
磁铁能吸引
？
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网