第二单元　多种多样的生物 第一、二章　藻类与植物的类群、动物的类群课件（共57张PPT） 2026年中考生物学一轮复习（贵州）

(共57张PPT)
第二单元　多种多样的生物
第一、二章　藻类与植物的类群、动物
的类群
考点清单 夯基础
聚焦贵州 知命题
实战演练 提能力
考点一　藻类与植物的类群
1.主要类群及特征
类群 生活环境 形态结构 生殖方式
藻类 主要分布在 水中 有单细胞的,也有多细胞的,但是都没有 　 　的分化,是能进行　 ，作用的结构简单的生物 　 　繁殖(繁殖过程离不开水环
境)
孢子植物 苔藓植物 大多生活在陆地上的潮湿环境中 通常具有类似　 　的分化,但是“茎”中无　 　,“叶”中无　 　,“根”非常简单,称为假根 蕨类植物 大多生活在阴湿的陆地上 有　 　 的分化,其内有　 组织 根、茎、叶
光合
茎和叶
导管
叶脉
根、茎、叶
输导
孢子
类群 生活环境 形态结构 生殖方式
种子植物 裸子植物 主要生活在陆地上 根、茎、叶都很发达,　 　裸露,无　 　包被 　 　繁殖(受精过程摆脱了对水环境的依赖)
被子植物 有根、茎、叶、花、果实、 种子六大器官,种子外有 　 　包被 种子
果皮
果皮
种子
2.藻类、植物类群与人类的关系
(1)藻类:释放　 　;食用、药用、工业用等。
(2)苔藓植物:可以作为监测空气污染程度的指示植物。
(3)蕨类植物:食用、药用、绿肥和饲料、观赏;古代的蕨类植物的遗体变成　 　。
(4)种子植物:红豆杉可用于提取抗癌药物紫杉醇;人参、枸杞、杜仲、黄连等可做药材。
氧气
煤
没有
考点二　无脊椎动物
1.概念:体内　 　由脊椎骨组成的　 　的动物。
2.无脊椎动物的主要类群
脊柱
类群 主要特征 代表动物
刺胞动物 身体呈　 　对称;体表有刺细胞;　 口 　 　肛门 水螅、海葵等
扁形动物 身体呈　 　对称;背腹扁平;　　口　　肛门 涡虫、血吸虫等
辐射
有
无
两侧
有
无
线虫动物 身体细长,呈圆柱形;体表有　 　 (起保护作用);有口　 　肛门 钩虫、丝虫、蛔虫、蛲虫等
环节动物 身体呈圆筒形,由许多相似的　 　构成;多靠刚毛或疣足辅助运动 蚯蚓、沙蚕、蛭等
节肢动物 体表有坚韧的　 　(起保护和防止体内水分蒸发的作用);身体和附肢都　 　 蝗虫、蜈蚣等
角质层
有
环形体节
外骨骼
分节
软体动物 身体柔软,大多具有贝壳 河蚌、蜗牛等
棘皮动物 体表有棘 海星、海参等
3.无脊椎动物与人类生活的关系
(1)有益方面
①蚯蚓可以疏松土壤,它排出的粪便能够提高土壤肥力;它是优良的蛋白质饲料。
②在医学上可以利用提取的蛭素生产抗血栓药物。
③蜜蜂为植物传播花粉,还可以酿蜜。
④果蝇是经典的实验动物,许多重要的科研成果都与它分不开。
(2)有害方面
①蝗虫啃食农作物,可引发蝗灾,会降低农作物产量甚至造成绝收。
②蛾的幼虫取食植物,是农业害虫。
考点三　脊椎动物
1.脊椎动物的主要类群
鳃
类群 主要特征 代表动物
鱼 生活在水中;体表常有鳞片覆盖;用　 　呼吸;通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳 草鱼、鲫鱼、带鱼等
两栖动物 幼体生活在水中,用　 　呼吸;成体大多生活在陆地上,也可在水中游泳,用　 　呼吸,　 　可辅助呼吸 青蛙、蟾蜍、蝾螈等
爬行动物 体表覆盖　 　或甲;用　 呼吸;大多数种类在陆地上产卵,卵表面有坚韧的　 　 蜥蜴、扬子鳄等
鳃
肺
皮肤
角质的鳞片
肺
卵壳
鸟 体温恒定;体表覆羽;前肢变成　 　;有喙无齿;有　 　 辅助肺呼吸 海鸥、鸵鸟等
哺乳动物 体表被毛;体温恒定;　 　;牙齿有门齿、犬齿和臼齿等的分化 雪豹、猕猴等
翼
气囊
胎生,哺乳
2.根据体温是否恒定分类
(1)变温动物:体温随着环境温度的变化而　 　的动物。如鱼、两栖动物和爬行动物。
(2)恒温动物:体温不会随着环境温度的变化而　 　的动物。如鸟和哺乳动物。
(3)恒温的意义:恒定的体温增强了动物对环境的适应能力,扩大了动物的分布范围。
改变
改变
3.鱼适于水中生活的特点(归纳补充)
(1)体形:大多呈　 　 ,可减小鱼在水中游动时遇到的　 　。
(2)体表:常常有　 　覆盖,鳞片的表面有滑滑的　 　,能保护身体和减小游动时的阻力。
(3)运动:通过　 　的摆动以及　 　的协调作用游泳。
(4)呼吸:用　 　呼吸,其主要部分是　 　 ,密布　 　 ,呈鲜红色,适于与水进行气体交换。
(5)感觉:躯干两侧各有一条　 　,能够感知水流和测定方向。
流线型
阻力
鳞片
黏液
尾部和躯干部
鳍
鳃
鳃丝
毛细血管
侧线
4.鸟适于飞行生活的特点(归纳补充)
(1)体形:呈　 　,可减小飞行中遇到的　 　。
(2)体表:覆盖着　 　。
(3)前肢:变成　 　,适于飞行。
(4)骨骼:轻、　 　,可减轻体重;胸骨上高耸的突起形成　 　。
(5)肌肉:　 　发达,适于牵动两翼完成飞行动作。
流线型
阻力
羽毛
翼
薄
龙骨突
胸肌
(6)消化:消化能力强,食物经消化吸收后,残渣很快就形成粪便排出。
(7)呼吸:有多个发达的　 　与肺相通,可辅助呼吸。
(8)循环:心跳频率高,血液运输氧气的能力强。
气囊
命题点一　藻类与植物的类群
(1)藻类有单细胞的(如衣藻),也有多细胞的(如水绵)。
(2)种子是种子植物的生殖器官,孢子是一个生殖细胞。种子有种皮保护,有储存营养物质的结构,所以种子植物更能适应陆地环境。
(3)被子植物是植物界最高等、适应性最强且物种多样性最丰富的类群。
1.(2025遵义模拟)遵义凤冈响水岩有多棵千年银杏,最大的树径达2.2
米,其种子裸露、无果皮包被。据此推测,银杏属于( )
A.裸子植物 B.被子植物 C.苔藓植物 D.蕨类植物
2.(2025遵义模拟)某兴趣小组在给学校植物挂牌时发现一种植物:有果实,剥开果皮和种皮后看见子叶有两片。下列植物的果实符合此特征的是( )
A.小麦 B.高粱 C.玉米 D.四季豆
A
D
3.我国科学家在太湖流域生态修复工程中,通过监测发现水绵能显著改善水体溶氧状况。研究团队模仿水绵的光合机制,成功研发出“光合仿生水藻膜”,该膜材可高效吸收光能并释放氧气,用于治理水体缺氧问题。如图为显微镜下的水绵细胞结构模式图。“光合仿生水藻膜”的设计灵感最可能来源于水绵的哪项特征( )
A.单细胞个体组成的丝状群体结构
B.细胞内无真正的细胞核
C.依靠孢子进行繁殖
D.叶绿体中含吸收光能的光合色素
D
4.好题多练 我国有许多描写植物的优美诗句,如“苔花如米小,也学牡丹开”“钩帘阴卷柏,障壁坐防风”“大雪压青松,青松挺且直”。对此,下列有关叙述错误的是( )
A.“苔花如米小”中描述的植物有假根,并起固定作用
B.“苔花如米小,也学牡丹开”中出现的植物都能开花、结果
C.“青松”能产生种子,但没有果皮包被
D.“卷柏”“牡丹”的根、茎、叶中都有输导组织
B
易错判断
1.藻类都是多细胞的,没有单细胞的。( )
2.苔藓植物没有根,靠体内的输导组织吸收水分。( )
3.蕨类植物和裸子植物都能通过种子繁殖后代。( )
4.银杏、苏铁、苹果都能产生果实。( )
×
×
×
×
命题点二　动物的类群[贵阳2024.8]
(1)判断刺胞动物和扁形动物的主要依据:都有口无肛门,刺胞动物的身体呈辐射对称;扁形动物的身体呈两侧(左右)对称。
(2)判断线虫动物和环节动物的依据:两者身体都细长,但是环节动物的身体分节,线虫动物的身体不分节。
(3)鱼类、两栖类和爬行类都是变温动物,鸟类和哺乳类都是恒温动物。
(4)两栖类是体外受精,受精过程和幼体发育必须在水中进行。爬行类和鸟类是体内受精、卵生,卵表面有坚韧的卵壳保护。
1.(2024贵阳)蝗虫体表具有坚韧的外骨骼,身体和附肢都分节。它所属的动物类群是( )
A.环节动物 B.节肢动物 C.两栖动物 D.爬行动物
2.(2025贵阳期末)春节时,我们常常与家人朋友聚会,会吃很多美食,我们的消化系统可以消化大鱼大肉,但却不能消化寄生在小肠内的蛔虫,主要原因是蛔虫( )
A.身体呈圆柱形 B.消化器官简单
C.有口有肛门 D.体表有角质层
B
D
3.(2025贵州模拟)某小组的同学在讨论鸟类适于飞行的特点时,提出下列看法,其中错误的是( )
A.身体呈流线型,体表被覆羽毛
B.前肢变成了翼,骨骼薄而轻
C.具有气囊辅助肺呼吸,呼吸效率高
D.食量大,直肠长,可随时排便
D
4.黔金丝猴是贵州特有的珍稀哺乳动物,主要分布于梵净山国家级自然保护区内。下列有关黔金丝猴特征的说法,错误的是( )
A.体温不恒定,用肺呼吸
B.有门齿、犬齿、臼齿的分化
C.体表被毛,胎生、哺乳
D.具有高度发达的神经系统
A
5.下列对四种动物类群和主要特征的概述,不正确的是( )
A.水螅——刺胞动物——身体辐射对称,有口有肛门
B.家鸽——鸟类——有气囊辅助肺呼吸
C.蚯蚓——环节动物——身体由许多相似的体节组成
D.蝗虫——节肢动物——体表有外骨骼,身体和附肢分节
A
易错判断
1.水螅和涡虫均呈辐射对称。( )
2.蚯蚓和蛔虫同属于线虫动物。( )
3.节肢动物都有一对触角、三对足、两对翅。( )
4.两栖动物指既能生活在水中,又能生活在陆地上的动物。( )
5.鸟类的呼吸方式独特,肺和气囊都能进行气体交换。( )
6.所有哺乳动物都有犬齿。( )
×
×
×
×
×
×
1.(2025新疆)据如图所示推测,该生物是( )
A.苔藓植物
B.蕨类植物
C.裸子植物
D.被子植物
B
2.(2025云南)卷柏遇水能“复活”,它和肾蕨属于同一植物类群。据此推断其生活环境和生殖方式分别是( )
A.海洋环境、孢子生殖
B.阴湿环境、孢子生殖
C.阴湿环境、种子繁殖
D.干燥环境、种子繁殖
B
3.(2025宜宾)“世界樟海”中的樟树属于被子植物,“中国桫椤海”中的桫椤是现存唯一的木本蕨类植物。与樟树相比,桫椤不具备的特征是( )
A.有输导组织
B.有根、茎、叶的分化
C.能进行光合作用
D.种子外有果皮包被
D
4.(2025山西)蒲公英的果实顶端长有冠毛(如图),像一把降落伞,可以随风飘散,这是为了( )
A.传播种子 B.传播花粉
C.吸引昆虫 D.接受光照
5.(2025连云港)某同学在校园里发现了以下几种植物,其中属于种子植物,且种子外有果皮包被着的是( )
A.贯众 B.马尾松
C.桃 D.葫芦藓
A
C
6.许多优美诗句中都蕴含着丰富的知识,下列描述不正确的是( )
A.“春来江水绿如蓝”,是藻类大量繁殖引起的
B.“青苔满阶砌”描述的生物可作为监测空气污染程度的指示植物
C.“野蕨渐紫苞”,野蕨菜成熟以后会开出紫色的花朵
D.“落落青松子,岁寒抱孤独”,松树的种子外无果皮包被
C
7.(2025凉山)神舟二十号载人飞船于2025年4月24日17时17分在酒泉卫星发射中心成功发射,任务取得圆满成功,中国空间站迎来新生命体——涡虫,参与空间科学实验。下列有关涡虫的叙述正确的是( )
A.涡虫是扁形动物
B.身体呈辐射对称
C.体内有脊柱
D.有口有肛门
A
8.(2025苏州)外骨骼不仅是某些动物保护自己的“盔甲”,还能起到防止体内水分蒸发的作用。下列具有外骨骼的动物是( )
D
A.河蚌
B.青蛙
C.鸟
D.蝗虫
9.黑鹳为国家一级保护野生动物,素有“鸟中大熊猫”之称。下列对黑鹳的叙述不正确的是( )
A.体表覆羽
B.前肢变成翼
C.有喙无齿
D.用气囊进行气体交换
D
10.自然界中动物种类繁多,形态千差万别。下列各组动物中,都属于鱼类的是( )
A.鳄鱼、石鳖、娃娃鱼
B.鲨鱼、鲸鱼、鲍鱼
C.河蚌、乌龟、中华鲟
D.海马、青鱼、中华鲟
D
11.(2025广安)下列诗句中提到无脊椎动物的是( )
A.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头
B.蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时
C.黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙
D.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知
A
12.(2025安徽)在观察水槽内鲫鱼的游动后,同学们总结了鲫鱼适于水中生活的特点,其中错误的是( )
A.① B.②
C.③ D.④
C
13.如图是根据生物的特征进行分类的示意图。a、b、c、d四个框分别表示四种动物之间的关系。下列选项中正确的是( )
A.a框动物:都用肺呼吸
B.b框动物:卵生,都有卵壳保护
C.c框动物:都有辅助呼吸的器官
D.d框动物:都生活在陆地上
B
14.呼吸是生物的基本特征之一,下列动物与其呼吸器官对应正确的
是( )
A.斑马鱼—肺 B.斑胸草雀—皮肤
C.非洲爪蟾—气囊 D.恒河猴—肺
15.下列动物与人类生活关系的叙述,错误的是( )
A.线虫动物对人类有害无益,应该彻底消灭
B.蚯蚓能改善土壤成分,增加土壤肥力
C.养殖的蜈蚣可以入药,治疗疾病
D.蝗虫啃食农作物,危害农业生产
D
A
16.鸟类是大自然的精灵,是人类的朋友。小华参加学校观鸟跨学科实践活动,用望远镜观察黄嘴白鹭等鸟类,调查红树林等地鸟类分布情况并做记录,查阅资料,制作仿生作品。小华对黄嘴白鹭(如图)的分析错误的是( )
A.卵生 B.胸肌发达
C.用肺呼吸 D.体温不恒定
D
17.如图是小华查阅“鹭”的资料后整理出的分类图,其中与黄嘴白鹭亲缘关系最近的是( )
A.苍鹭
B.雪鹭
C.白琵鹭
D.黑脸琵鹭
B
18.小华在整理图片的过程中,没有用到的科学方法是( )
A.比较法 B.分类法
C.实验法 D.资料查阅法
19.小华调查发现红树林的鸟类丰富。下列做法中,不利于红树林中的鸟类生存的是( )
A.过度捕捞鱼类 B.防止水质污染
C.建造人工鸟巢 D.严禁捕杀鸟类
C
A
20.小华制作了仿生飞行器(如图),下列叙述不合理的是( )
A.仿生体形特点:机体呈流线型
B.仿生骨骼特点:材料坚硬厚重
C.仿生视觉特点:摄像头高清
D.仿生翅膀特点:机翼轻盈可折叠
B
21.如图是日常生活中常见的五种生物,请结合所学的知识分析并回答下列问题。
A葫芦藓
B向日葵
C蜜蜂
D青蛙
E鸟
(1)从分类上看,属于种子植物的是　　(填字母),属于脊椎动物的是
　 　(填字母)。
(2)植物A有类似茎和叶的分化,“茎”中没有导管,“叶”中也没有叶
脉,繁殖过程离不开水环境,所以必须生活在潮湿的环境中,用　 　来繁殖后代。
(3)动物C的体表有坚韧的　 　,可以防止体内水分的蒸发。
(4)原因分析 青蛙只能生活在水边或潮湿的陆地上,根本原因是
　 　。
(5)动物E的身体呈　 　型,有利于减小飞行时的阻力。
B
D、E
孢子
外骨骼
生殖和发育过程离不开水环境(合理即可)
流线
22.跨学科实践 模型制作 从人类文明历史揭晓起,鸟类就同人类有着极为密切的关系。某班进行了一次以“爱鸟护鸟和谐共生”为主题的项目化学习,请你一起来参与吧。
(1)观察鸟适于飞行的形态结构特点。
如图甲所示是第一小组的同学搜集的关于鸟的一组图片。
中考新考法
通过提取图中有效信息,同学们总结出鸟适于飞行的形态结构特点如下:
①鸟的身体呈流线型,这种体形的优点是　 　。
②鸟的体表覆盖着羽毛,前肢变成　 　,其上生有几排大型的羽毛,在飞行中起着重要的作用。
可以减小飞行中空气的阻力
翼
③鸟的身体最发达的肌肉是　 　 ,收缩时能产生强大的力量,与飞行生活相适应。
④鸟的体内有　 　,可以辅助呼吸,还能散热和减小内脏之间的摩擦。
⑤鸟用坚硬的　 　获取食物,食量大,消化能力强,食物残渣能很快随粪便排出;鸟的骨骼　 　,有些骨内部中空。这些特征都可减轻体重,有利于飞行。
胸肌
气囊
喙
轻、薄、坚固
(2)制作鸟的呼吸模型。
模型构建是学习的方法之一,它能够让复杂抽象的知识简单化、直观化。如图乙是第二小组利用气球等材料制作的鸟的呼吸模型。
图中的小气球相当于　 　;大气球表面缠绕着很多红蓝细线,说明大气球模拟的器官是　 　。
气囊
肺
(3)交流鸟类与人类生活的关系。
鸟是生物圈的重要成员,是人类生存和发展的重要伙伴,与人类生活的关系非常密切。
①请写出鸟类与人类生活的一种关系:　 ，
，
　 ，
。
啄木鸟啄食农业害虫,有“森
林医生”之称(或家禽不仅能为人提供肉、蛋等食物,还可以为制药和
服装工业等提供原料或黄鹂叫声婉转,仙鹤等外形美观,可以供人欣赏,
丰富人们的情感和生活等)
②请拟定一条保护鸟类的措施:　 ，
，
　 ，
。
为鸟类提供营巢或居留的条件,如在树
上挂人工巢箱,供鸟类繁殖和育雏(或人工设置饲养台,为鸟类提供食
物或不捕捉鸟类或宣传保护鸟类,让更多的人了解保护鸟类的重要性
或了解鸟类的生活习性和保护方法,进而更好地保护鸟类等)
谢谢观赏！