第三单元　植物的生活 第一章　被子植物的一生课件（共87张PPT） 2026年中考生物学一轮复习（贵州）

(共87张PPT)
第三单元　植物的生活
第一章　被子植物的一生
考点清单 夯基础
聚焦贵州 知命题
实战演练 提能力
重点实验 精探究
考点一　种子的结构及萌发
1.种子的结构
比较内容 菜豆(双子叶植物)种子 玉米(单子叶植物)种子
基本结构
胚芽
胚根
子叶
种皮
胚乳
子叶
胚根
相同点 都有　　 和　 　。　 　是新植物的幼体 不同点 子叶数目 　 　片 　 　片
胚乳 　 　胚乳 　 　胚乳
营养物质储存部位 　 　
种皮
胚
胚
两
一
无
有
子叶
胚乳
2.种子萌发的条件
适宜的温度
适量的水
充足的空气
胚是完整的
胚是活的
度过休眠期
3.种子萌发的过程
种子萌发时,　 膨胀→　 　或　 　中的营养物质逐渐转化并输送给胚根、胚芽、　 　 →胚根最先突破种皮,形成　 　 ;
　　 .伸长,成为根和茎的连接部位;　 　发育成芽,芽进一步发育成茎和叶。
吸水
子叶
胚乳
胚轴
根
胚轴
胚芽
考点二　植株的生长
1.幼根的生长
(1)根尖的结构
成熟区
分生区
(2)根尖各部分的结构及功能
组成部分 结构特点 功能
　 表皮细胞一部分向外突出,形成根毛,内部细胞形成导管 吸收水和无机盐的主要部位,起输导作用
　 细胞迅速伸长,下部细胞较小,越往上细胞越大 根生长最快的区域
　 细胞很小,排列紧密,细胞壁薄,细胞质浓,细胞核大 不断分裂产生新细胞
根冠 在根尖的顶端,细胞比较大,排列不整齐 保护
成熟区
伸长区
分生区
(3)幼根的生长:一方面靠 细胞的分裂增加细胞的数量,另一方面主要靠 细胞的伸长增加细胞的体积。
分生区
伸长区
2.枝条的发育
(1)叶芽的结构与发育
幼叶
芽原基
茎
(2)芽的类型:按着生位置,分为 和侧芽两种;按将来发育成的器官,分为 、花芽和混合芽。
(3)枝条的构成:枝条由 、叶和芽构成。芽中有 。叶芽在发育时,分生组织的细胞 ,形成新的枝条。
(4)木本植物的茎加粗生长是茎的 (分生组织)细胞不断分裂和分化的结果。
顶芽
叶芽
茎
分生组织
分裂和分化
形成层
3.植株生长需要的营养物质
(1)植株生长需要的营养物质:水、 和有机物。
(2)植物生长需要量最多的是含 的、含 的和含 的无机盐。
无机盐
氮
磷
钾
无机盐 作用 缺乏症
含　 　的无机盐 促进细胞分裂和生长,使枝叶繁茂 植株矮小、瘦弱,老叶先发黄
含　 　的无机盐 促进幼苗的发育和花的开放,使果实和种子提早成熟 植株矮小,叶片上会出现紫色
氮
磷
(4)无土栽培:在现代化农场,人们可以不用土壤,而是根据植物生活所需要的 的种类和数量,按照一定的 配制营养液来栽培植物的方法。
无机盐
比例
(3)氮、磷的作用和缺乏症
考点三 开花和结果
1.花的结构
花药
桃花的基本结构示意图
花丝
雄蕊
柱头
花柱
子房
雌蕊
花的主要结构是 和 ,雄蕊的花药里面有 ,雌蕊下部的子房里有 。
2.传粉和受精
(1)传粉
①概念:花粉从 中散放而落到 上的过程。
②方式:分为 和 。异花传粉的媒介主要是 . 和 等。为了弥补自然状态下传粉不足,人们常常给植物进行
。
雄蕊
雌蕊
花粉
胚珠
花药
雌蕊柱头
自花传粉
异花传粉
风
昆虫
人工授粉
(2)受精
①概念:胚珠里面的 ,与来自花粉管中的 结合,形成受精卵的过程。
②过程:花粉落到 上以后,在柱头上黏液的刺激下开始萌发,长出花粉管。花粉管穿过花柱,进入子房,一直到达 ,花粉管顶端破裂,释放出 , 与卵细胞结合形成受精卵。
卵细胞
精子
柱头
胚珠
精子
精子
3.果实和种子的形成
果皮
种皮
胚
种子
果实
实验 探究种子萌发的环境条件
实验梳理
1.提出问题:种子在什么样的环境条件下才能萌发
2.作出假设:种子的萌发需要 、 和 。3.进行实验
(1)准备某种植物(如绿豆、大豆、番茄等)的种子 粒,4个培养皿,餐巾纸或滤纸,记号笔等。
(2)给4个培养皿编号。在培养皿中放入几张裁剪合适的滤纸或餐巾纸。分别向4个培养皿中均匀地撒入 粒种子。
适量的水
充足的空气
适宜的温度
40
10
(3)图示
4.现象与结论
组别 2号培养皿 1号培养皿 3号培养皿 4号培养皿
实验 条件 适量水 无水 适量水 　
温暖 温暖 　 温暖
现象 　 　 　 　
结论 作为对照 种子萌发需要 　 种子萌发需要 　 种子萌发需要
　
萌发
不萌发
适量的水
低温
不萌发
适宜的温度
过量水
不萌发
充足的空气
5.表达交流
(1)要想继续探究“光照对种子萌发的影响”,设置5号培养皿,满足条件和2号培养皿相同,然后把5号培养皿放到没有光的地方,现象是2号培养皿和5号培养皿内的种子都能萌发,因此得出结论: 不是种子萌发的必需条件。
(2)若要测定种子的发芽率,应将种子放在与 培养皿相同的环境条件中。
光照
2号
(1)在本实验中,2号培养皿是 ,1、3、4号培养皿是实验组。
1号培养皿与2号培养皿对照,实验变量是 ;2号培养皿与3号培养皿对照,实验变量是 ;2号培养皿与4号培养皿对照,实验变量是
。
(2)每个培养皿中放种子数量不能太少,否则使实验具有 ,不具有代表性。
实验分析
对照组
水分
空气
温度
偶然性
(3)1号培养皿和3号培养皿或者1号培养皿和4号培养皿都不能形成一组对照实验,原因是对照实验要遵循 的原则,它们有两个变量。
(4)若1～4号培养皿内的种子都没有萌发,应该从种子的自身条件寻找原因,所以进行本实验,选择的种子必须是饱满的、完整的、有活力的,并且是度过 的。
单一变量
休眠期
一题通关 下表是探究种子萌发的外部条件的实验设计与结果,据表分析。
迁移应用
瓶号 种子所处的环境 实验结果
1 10粒相同种子,不放水,置于温暖处 不萌发
2 10粒相同种子,放适量水,置于温暖处 萌发
3 10粒相同种子,放适量水,置于冰箱保鲜层(0 ℃) 不萌发
4 10粒相同种子,放过量水,浸没种子,置于温暖处 不萌发
(1)请根据实验结果分析:
①比较1号瓶和2号瓶的结果,说明种子的萌发需要适量的 。
②比较3号瓶和2号瓶的结果,说明 。
③比较 号瓶和2号瓶的结果,说明种子的萌发需要充足的空气。
(2)方案补充 要探究光照对该种子萌发有无影响,请完成下列实验方案设计。
①在培养皿底部铺上滤纸,并加上适量的水,然后取等量的两份种子分别放入两组培养皿中(温度控制在20 ℃)。
水
种子的萌发需要适宜的温度
4
②将一组培养皿置于 的环境中,另一组置于 环境中,培养一段时间。结果分析:如果两组培养皿中的种子基本都发芽,则说明光照对该种子的萌发 (填“没有”或“有”)影响。
(3)若该实验中用的是玉米种子,为进一步探究种子的成分,用碘液滴在玉米粒纵切面上,部分被染成蓝色。你认为玉米种子储藏的养分主要是脂肪还是淀粉 ,它主要存在玉米种子的哪一结构中 。
有光照
无光照
没有
淀粉
胚乳
(4)分析实验可知,我们应该在 的条件下保存种子。
干燥、低温、缺氧
命题点一 种子的结构及萌发 [贵阳2024.3]
(1)胚是种子的主要结构,是新植物的幼体,故胚损坏或死亡的种子不能萌发。
(2)种子能够萌发,必须同时具备环境条件和自身条件。
(3)关于种子萌发的环境条件中“适宜的,适量的,充足的”这几个定语在答题时不能省略且要对应。
(4)光不属于种子萌发所必需的条件,但有少数植物的种子在有光的条件下才能萌发;土壤也不是影响种子萌发的条件,种子萌发所需营养物质来自子叶或胚乳。
(5)种子萌发过程中,吸收水分,鲜重增加;呼吸作用增强,消耗有机物,干重减小。
1.人们在长期农业生产实践中发现天寒地冻不适宜播种,多数农作物要在春天播种。这里蕴含的道理是种子的萌发需要( )
A.适量的光照 B.适量的水
C.充足的空气 D.适宜的温度
D
2.(2025黔东南模拟)某同学设计了下表四组实验探究种子萌发的条件,能证明“种子萌发需要水”的是( )
A
组别 处理方式 萌发
① 干燥,25 ℃ 0%
② 湿润,25 ℃ 95%
③ 湿润,4 ℃ 5%
④ 湿润,25 ℃(隔绝空气) 0%
A.①和② B.②和③ C.①和④ D.②和④
3.(2024贵阳)绿豆是双子叶植物,绿豆芽是常见的食材。据《易牙遗意》记载:“将绿豆冷水浸两宿……以水洒湿,铺纸一层,置豆于纸上,以盆盖之。一日两次洒水,候芽长。”下列叙述错误的是( )
A.“以水洒湿”提示绿豆种子萌发需要适量的水
B.“候芽长”的过程看到的是胚根首先突破种皮
C.绿豆种子由种皮和胚组成,胚是新植物的幼体
D.绿豆植株通过根吸收的水全部用于进行光合作用
D
4.(2025贵州模拟)如图甲为玉米种子的基本结构示意图;图乙为玉米种子萌发成幼苗的过程;图丙为玉米植株。下列有关说法不正确的是( )
A.玉米种子萌发所需要的营养物质主要来自图甲中的⑤
B.图乙中的⑧是由图甲中的④发育而来的
C.图丙中的玉米果穗常有缺粒现象,主要由于品种不同
D.农民适时给玉米地松土,能增加土壤中的空气,促进根的呼吸作用
C
5.(2025贵州模拟)芸苔素是我国应用较广的一种新型植物生长调节剂,某实验室探究芸苔素对陈化水稻种子发芽率的影响(注:粮食由新到旧的过程俗称陈化),根据如下实验回答问题。
①以蒸馏水稀释配制浓度为0.01 g/L的芸苔素内酯溶液(BL)备用,选取保存两年的陈化水稻种子为实验材料(发芽率60%左右);
②实验分为A、B、C三组,每组选取大小均匀的陈化水稻种子200粒,置于100 mL的三角瓶中;
③三组装置的种子,在浸种和催芽两个阶段,依据下表所示溶液组别进行处理;
④按上述方法分别处理完后,以种子露白为发芽标准,每隔24小时统计当日种子发芽数,计算每日发芽率;
编号 浸种溶液 催芽溶液
A 0.01 g/L BL溶液 蒸馏水
B 蒸馏水 0.01 g/L BL溶液
C 蒸馏水 蒸馏水
⑤每组实验重复3次并取平均值,绘制成曲线图,如图所示:
(1)水稻用种子繁殖的方式属于 生殖。
(2)该实验中,A、C形成一组对照实验,变量是 。
(3)实验中减小误差的做法有 (写出一点)。
有性
0.01 g/L BL 溶液
每组实验重复3次并取平均值
(4)B、C两组都用蒸馏水浸种,但曲线图显示,第1天B组发芽率明显高于C组,试分析原因: .
。
(5)在浸种阶段使用0.01 g/L BL溶液,催芽后第5天,陈化水稻种子的发芽率提高了 %左右。
(6)该实验的结论是 .
。
虽然B、C两组都用蒸馏水浸种,但B组用BL溶液催芽,
C组没有,所以B组发芽率比C组高
20
芸苔素可有效提高陈化水稻种子的发芽率;用芸苔
素浸种比用芸苔素催芽更能提高陈化水稻种子的发芽率
1.花生油主要是从花生的子叶中压榨出来的,面粉主要来自小麦种子的胚乳。( )
2.只要环境条件适宜,种子就能萌发。( )
3.储存在粮仓里的小麦种子一般不会萌发,主要原因是缺少水分。( )
4.将种子完全浸没在水中,是为了探究水分对种子萌发的影响。( )
5.煮熟的花生很完整,仍然可以萌发。( )
6.种子萌发的过程中,干重和鲜重一直都是增加的。( )
易错判断
√
×
√
×
×
×
命题点二 植株的生长 [贵阳2024.3]
(1)根冠在根生长时会不断受到磨损,但从不会因磨损而消失,是因为分生区细胞通过分裂不断补充。
(2)根尖的成熟区的上部形成了中空的导管,适于运输水分,移栽植物时常常在根部带个土坨,目的是保护幼根和根毛。
(3)枝条及绿叶都是由芽发育成的,但不是所有的芽都能发育成枝条,如花芽会发育成花。
(4)木本植物的茎加粗生长是茎的形成层(分生组织)细胞不断分裂和分化的结果。草本植物的茎没有形成层,一般不能加粗,如蒲公英等。
(5)给农作物施肥主要是为植物的生长提供无机盐,但施肥过多会出现“烧苗”现象。
(6)缺少含硼的无机盐,油菜就会只开花而不结果实。
(7)给移栽植物输液,输入的营养液的主要成分是水和无机盐。
1.下列有关植物的芽的叙述,错误的是( )
A.芽中有能够分裂、分化的细胞
B.叶芽中的芽原基只能发育成新的芽轴
C.芽按照着生位置可以分为顶芽和侧芽
D.枝条上的叶是由叶芽中的幼叶发育成的,茎是由芽轴发育成的
B
2.(2025遵义期末)移栽植物时,常通过带土坨来保护植物的幼根,提高植物移栽成活率。如图为幼根的部分结构示意图,下列关于根的说法错误的是( )
A.①区段对植物根尖起保护作用
B.②区段细胞可分裂产生新细胞
C.③区段是植物根尖生长最快的地方
D.④区段是植物吸收有机物的主要部位
D
3.被子植物的一生要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程,下列叙述错误的是( )
A.根吸收的水和无机盐通过茎中的导管运输到叶
B.木本植物的茎能够逐年加粗,是因为形成层的细胞不断进行细胞分裂
C.“树怕剥皮”的原因是树皮中有筛管,能运输有机物
D.芽的胚轴发育成植物的茎
D
4.(2025黔南期中)无土栽培技术为花卉、蔬菜及其他作物生产的工厂化、自动化开辟了广阔的前景。下列关于无土栽培的描述错误的是( )
A.需要给植物提供水和必需的无机盐
B.栽培时不仅要固定植株,还要提供密闭环境
C.无土栽培在一定程度上解决了土地资源紧张的问题
D.根据植物生活所需无机盐的种类和数量,按照一定的比例配制营养液
B
5.某同学想探究“植物的生活是否需要无机盐”,于是将两株同样大小的玉米苗分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中培养。实验结果如图,下列分析正确的是( )
A.本实验提出的假设是植物的生活需要土壤浸出液
B.实验说明植物生长需要含氮、磷、钾的无机盐
C.A装置中的水可以用池塘水或井水代替
D.本实验采用的是无土栽培技术,A组和B组形成了对照实验
D
1.移栽幼苗时,在根部带上土坨的目的是减少对幼根和根毛的损伤。( )
2.植物幼根的生长只依靠分生区细胞的分裂。( )
3.肥料的作用主要是给植物的生长提供无机盐。( )
4.缺钾时,植株矮小瘦弱,叶片发黄。( )
5.无土栽培是指把植物栽培在按植物需要的无机盐比例配制的营养液中。( )
易错判断
√
×
√
×
√
命题点三 开花和结果
(1)中的果皮指种子之外的部分,大部分水果的可食用部分是果皮,由子房壁发育而来。
(2)绿色开花植物的有性生殖经过开花、传粉、受精、果实和种子的形成四个阶段。
(3)要形成果实和种子,必须经历传粉和受精过程。
(4)胚珠发育成种子,果实内有多粒种子,子房内就有多个胚珠。
(5)玉米的果穗缺粒、向日葵的籽粒空瘪,主要是传粉不足引起的,可进行人工授粉。
1.(2025黔东南模拟)对于植物繁衍后代来说,花最重要的结构是( )
A.雄蕊、雌蕊 B.花托、花柄
C.花萼、花瓣 D.柱头、花柱
2.(2025遵义模拟)油菜主要依靠昆虫传粉,是因为油菜花拥有虫媒花的特征,能够吸引昆虫前来,你认为下列属于油菜花特征的是( )
A.花朵不鲜艳 B.花粉多而轻
C.无芳香气味 D.有香味和蜜腺
A
D
3.(2025黔南期中)在诗句“一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来”中,荔枝从花开始,依次经过的生理过程是( )
A.开花→传粉→受精
B.受精→开花→传粉
C.开花→受精→传粉
D.传粉→受精→开花
A
4.好题多练 某镇为振兴乡村旅游经济,每年举办“三月桃花节”“六月摘桃节”,吸引市民纷至沓来,赏花、摘桃。如图为小红观察到的桃花的基本结构,叙述正确的是( )
A.桃花的主要结构是③和⑥
B.⑥将来发育成种皮
C.桃子营养丰富,美味可口,它由胚珠发育而来
D.①中的花粉散发出来落在④上的过程叫传粉
D
1.雌蕊由花药和花丝组成,花药中含有植物的卵细胞。( )
2.桃、西瓜等水果的可食用部分是种皮,它由子房壁发育而成。( )
3.胚是由胚珠发育来的,种子是由受精卵发育来的。( )
4.一个豌豆荚中有多粒豌豆种子,是因为豌豆花中有多个子房。( )
易错判断
×
×
×
×
1.(2025苏州)在蚕豆种子的剖面上滴一滴稀释的碘液,被染成蓝色的结构是( )
A.胚根 B.胚轴 C.胚芽 D.子叶
2.(2025云南)云南咖啡产量约占全国98%以上,咖啡种子萌发时最先突破种皮和发育成茎的结构分别是( )
A.胚根 胚芽 B.子叶 胚轴
C.胚根 胚轴 D.子叶 胚芽
D
A
3.(2025天水)“……以盆盎别贮,浸之。三日,漉出,纳草篅(注:盛谷物的圆形容器)中。……浥(注:湿润)以水,日三数;遇阴寒,则浥以温汤。候芽白齐透,然后下种。”(摘编于《农桑通诀》)是我国古代劳动人民对水稻催芽的记载,下列分析中错误的是( )
A.“漉出,纳草篅中”说明水稻种子萌发需要空气
B.“浥以水,日三数”说明水稻种子萌发需要水分
C.“遇阴寒,则浥以温汤”说明水稻种子萌发需要适宜的温度
D.“候芽白齐透,然后下种”过程中,胚芽首先突破种皮
D
4.近年来,植绿、护绿、爱绿已成为恩施市民的自觉行为。下列4棵苗木中,移栽后成活概率最高的是( )
D
5.下列关于“被子植物的一生”的叙述,不正确的是( )
A.只要环境条件适宜种子就能萌发
B.胚是新植物的幼体,将来发育成完整的植株
C.根尖成熟区生有大量根毛,是吸收水和无机盐的主要部位
D.植物生长需要量最多的是含氮的、含磷的、含钾的无机盐
A
6.春日里万物复苏,嫩绿的芽儿竞相伸展,化作柔韧的枝条。下列对植物的枝条和芽的叙述,错误的是( )
A.枝条是由茎、叶和芽构成的
B.植物的芽都能发育成枝条
C.枝条上的叶是由叶芽中的幼叶发育而成的
D.新枝条的形成与芽中的分生组织有关
B
7.回归教材 将两株生长情况基本相同的玉米苗,分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中培养,结果如图所示(①号为土壤浸出液,②号为蒸馏水)。对此分析正确的是( )
C
A.该实验的变量是水
B.该实验需在暗处进行
C.土壤浸出液更适于植株生长
D.该实验说明植物生长需要含氮、磷、钾的无机盐
8.(2025湖南)水稻根尖的表皮细胞向外凸起形成根毛的部位是( )
A.根冠 B.伸长区 C.分生区 D.成熟区
9.(2025开封)新品种的脆甜柿子无须脱涩、即摘即食、品质更优。柿子树形成果实和种子需依次经历的过程是( )
a.开花 b.精子和卵细胞结合 c.形成果实和种子
d.花粉落到雌蕊柱头上 e.长出花粉管
A.d→a→b→c→e B.a→d→b→e→c
C.a→d→e→b→c D.d→c→e→a→b
D
C
10.(2025广西)油茶自花传粉不结实,原因是输送精子的花粉管的生长被抑制,从而影响了( )
A.开花 B.花粉成熟 C.传粉 D.受精
11.(2025河北)人类主要的粮食作物大多属于禾本科植物。如图为某禾本科植物花的部分结构示意图。①②③④表示结构。受精卵发育成胚的场所位于( )
A.① B.② C.③ D.④
D
B
12.(2025达州)如图是植物体的某些结构示意图,相关叙述错误的是( )
A
A.幼根的生长只与图甲中的b有关
B.图丙中的①和②由图乙中的f发育而来
C.水和无机盐通过图丙②中的导管运输
D.图丁中的⑥发育成图丙中的③
13.(2025北京大兴区)庞各庄金把黄鸭梨果形美观,鸭头状凸起明显,果皮呈金黄色,有浓郁的香味,是全国农产品地理标志,回答问题。
(1)金把黄鸭梨的花具有芳香气味及蜜腺,花粉较重且柱头黏性大,推测其主要依靠 (填“风媒”或“虫媒”)传粉,当金把黄鸭梨的花完成了传粉和 后,雌蕊子房中的 会发育为种子。
虫媒
受精
胚珠
(2)生物小组同学为探究梨种子萌发的环境条件,设计并实施了下表中的实验。
培养皿编号 1号 2号 3号 4号
种子数 量(粒) 50 50 50 50
温度(℃) 25 25 0 25
处理方式 放在干燥 纱布上 放在潮湿 纱布上 放在潮湿 纱布上 浸没在
水中
种子萌发数(粒) 0 48 0
①实验中应选择形状、大小、饱满程度 的种子;探究温度对种子萌发的影响,应用 (填序号)两组培养皿作为对照实验。
②推测4号培养皿内种子的萌发数为 ,理由是 。
相似
2号和3号
0
缺少充足的空气
14.为提高橄榄种植质量和效益,实现绿色生产,某团队研究了有机肥替代化肥的不同施肥方式对橄榄产量和果实品质的影响,并进行了实验和数据统计,结果如下:
组别 施肥处 理方式 株产 (千克) 优质果 率(%) 施肥成本 (元/公顷) 产量(千克/
公顷)
A 不施肥 12.20 78 0 3 292.35
B 单施化肥 20.00 88 11 334.33 5 397.30
C 单施有机肥 45.10 96 1 619.19 12 170.91
D 施用80%化肥+有机肥 65.20 92 10 686.66 17 595.20
E 施用60%化肥+有机肥 36.80 90 8 419.79 9 931.03
F 施用40%化肥+有机肥 31.80 92 6 152.92 8 581.71
请回答下列问题。
(1)化肥、有机肥为橄榄树的生长提供所需的 ,这些物质通过根尖吸收后,经由输导组织中的 运送到植株全身。
无机盐
导管
(2)该实验的变量是 ,所有组别的橄榄树在栽培过程中光照、浇水等田间管理措施要 。
(3)根据实验数据,施肥处理方式为 的处理组橄榄树株产最高,单施有机肥处理的橄榄树 最高。可见,化肥减量并配施有机肥可以 。
(4)提出思路 为了进一步研究如何提高橄榄的产量和品质,请提出一个研究课题: 。
施肥处理方式
相同且适宜
施用80%化肥+有机肥
优质果率
提高橄榄树株产量和果实品质
探究不同光照时间对橄榄产量和品质的影响
15.(2025安徽)某学习小组在开展栽培番茄的跨学科实践活动后,对活动过程和所涉及的知识进行了总结。
(1)用土壤栽培番茄时,土壤为植株的生长提供水和 。同时还起到固定植株的作用。无土栽培番茄时,尽管使用 替代了土壤的部分作用,但还需设计固定植株的装置。
(2)番茄种子萌发时,储存在 中的营养物质会源源不断地输送给胚,以保证胚发育的营养供应。番茄植株生长阶段,叶通过叶绿体,利用光能,把 和水合成为储存能量的有机物,供生命活动利用。
(3)番茄植株的个别果实中种子数量偏少,可能是开花时 不足造成的。
无机盐
营养液
子叶
二氧化碳
传粉
16.长沙某中学开展了主题为“爱农兴农”的研学实践活动,同学们分成若干项目小组,对研学基地常见农作物的形态结构、种植方式和生长过程等情况展开研究。某项目小组以辣椒为研究对象,将部分研究内容记录如下:
辣椒植株示意图
长沙地区辣椒种植方式
西北地区辣椒种植方式
(1)形态结构:辣椒植株高30～40厘米,其中①为花,②为果实,③为 ,
属于被子植物。从开花到结出辣椒,需要经历传粉和 两个过程。
(2)种植方式:采用双行种植,株行距约为35厘米,合理的行距可避免叶片相互遮挡,能充分利用 。
(3)生长过程:辣椒生长过程中要注意中耕除草、科学施肥和防治病虫害。
①科学施肥能为辣椒植株的生长提供 ,提高辣椒的产量和品质。
②基地菜农常用苏云金杆菌、白僵菌等生物杀虫剂防治病虫害,这种防治方式属于 ,能减少农药污染。
果皮
受精
光照
无机盐
生物防治
(4)拓展延伸:该项目小组查询资料发现,长沙地区的辣椒种植在“垄”上,而西北地区的辣椒种植在“沟”里,如图所示,且这种农作物种植方式的差异自古有之,古称“畎亩法”。分析以上两地种植方式差异的原因: .
。
两地气候存在差异。长沙地区雨水多,“垄”上地势高,排水快,有
利于辣椒根部的呼吸;西北地区干旱少雨,“沟”里水分更充足
17.跨学科实践 植物栽培 学校组织同学们到校外实践基地开展劳动实践活动。亲身体验了什么是立体种植、无土栽培,也认真参加了无土栽培的实践活动。
(1)无土栽培是按照一定的比例配制营养液来栽培植物,营养液能为植物的生活提供水和 。
中考新考法
无机盐
(2)移栽时一般要固定株距,如果种植过稀,会因作物没有充分利用单位面积上的 而造成浪费;如果种植过密,植株叶片相互遮挡,会影响植株的 作用这一生理过程。
(3)在栽培管理过程中,除了定期更换营养液或向营养液中添加营养物质外,还要经常向营养液中通入空气,以保证根的 作用正常进行。
(4)为提高蔬菜产量,可适当增加温室大棚内 的含量,还可以在晚上适当 (填“降低”或“提高”)温室内的温度。
光照
光合
呼吸
二氧化碳
降低
识图与探究(四) 被子植物的一生
1.(2025广安)《齐民要术》中记载:“肥田之法,种绿豆最佳,小豆、芝麻次之。”如图是绿豆种子的结构模式图,下列叙述错误的是( )
A.绿豆种子由胚珠发育而来
B.绿豆种子的胚由①②③组成
C.农户常在雨后播种绿豆,说明绿豆种子萌发需要适量的水分
D.“肥田”的原理是绿豆根内部的根瘤菌能将氮气转变为氮肥
B
2.(2025徐州)2025年2月10日,海口市龙泉镇五一村田间大棚移栽了一批太空黑豆幼苗,研究人员表明太空黑豆种子的发芽速度是普通种子的3到5倍,如图是生物小组利用太空黑豆种子设计的实验装置,一段时间后,只有甲、丙瓶种子发芽,且发芽率相近。下列叙述正确的是( )
A.该实验一共可以形成三组对照实验
B.甲、乙瓶做对照,实验变量是水
C.丙瓶内的太空黑豆种子一定都能萌发
D.该实验可证明太空黑豆种子萌发必须有光照
B
3.如图是芸豆植株的某些器官或结构的示意图。下列叙述不合理的
是( )
D
A.甲图中的①为种子的萌发提供营养物质
B.乙图中的④、⑤是由甲图中的②发育而成
C.丙图是由甲图中的③发育而来
D.丙图中的⑥和⑦可以使幼根不断生长
4.(2025开封)5月初,某公园的金丝桃花绽放,吸引了众多市民前来观赏。金丝桃花的结构如图所示,传粉后,将发育成果实的结构是( )
A
A.④ B.③ C.② D.①
5.为了探究种子萌发的条件,某生物活动小组将40颗饱满的种子平均分成4份,按下表进行操作,有关分析正确的是( )
D
A.①中的种子一定能萌发
B.实验时加入土壤,种子才能萌发
C.①③的变量是水的多少
D.若④中的种子萌发成幼苗,可能不如①中幼苗健壮
组次 ① ② ③ ④
操作 25 ℃、适量水 25 ℃、 干燥 25 ℃、 水淹没种子 25 ℃、适量水、
去除部分子叶
6.同学们在学校劳动实践基地播种玉米,观察、记录玉米的一生,品尝劳动的果实,体验收获的喜悦。如图是玉米种子的结构示意图,请分析回答。
(1)同学们浸种和翻耕土壤,是为种子萌发提
供 。
(2)采取补苗、间苗等措施,合理密植。定苗前后,
追施肥料,主要作用是为玉米生长提供 。
一定的水分和充足的空气
无机盐
(3)玉米传粉受精后结出果实。其中受精卵发育成的结构由 .
(填图中数字)组成。
(4)玉米喜获丰收,可采取的储藏措施有 .
(写一条)。
(5)同学们一起品尝了爆米花,爆米花中的营养物质主要来自 (填图中数字)
③④⑤⑥
在低温、干燥的条件下储藏
②
7.某生物兴趣小组在课后服务时间开展实践活动——“探究影响玉米种子萌发的外界条件”,其实验设计如下表所示。请据表回答:
组别 A B C
种子数(粒) 200 200 200
温度(℃) 25 25 0
加入的液体 土壤浸出液 蒸馏水 土壤浸出液
萌发数(粒) 186 187 0
(1)实验中加入的液体不能浸没种子,否则会因为缺少 .
。
(2)若要探究温度对种子萌发的影响,应选择 组和 组(填组别字母)进行对照实验。
(3)每组实验用200粒玉米种子,而不用5粒的原因是 .
。
(4)A、B两组的变量为 。
(5)表中A组的种子萌发率为 %。
(6)实验中某同学发现一粒破损的种子也发了芽,破损的部位可能是种子的 。
充足的空气,不
利于种子萌发
A
C
避免偶然性,减小
实验误差
无机盐
93
胚乳
8.袁隆平院士带领的海水稻研究团队为践行“把中国人的饭碗牢牢端在自己手中”的目标作出了卓越的贡献。团队科研人员在25 ℃条件下,设计并实施了系列实验,统计了两种水稻种子在不同浓度的氯化钠溶液中的萌发率,得到的数据如图所示:
饱满
(1)实验前要选择籽粒 (填“饱满”
“干瘪”或“残缺”)的水稻种子作为实验材料,以排除种子自身结构不完整对萌发率所造成的影响。
(2)实验中,设置普通稻组起 作用。
对照
(3)每个培养盒放置100粒水稻种子进行萌发实验,并重复三次,取三次的 作为测定结果,这样做的目的是 .
。
(4)从图中数据可以看出,在一定范围内,随着氯化钠溶液浓度的逐渐升高,海水稻与普通稻萌发率的整体变化趋势是逐渐 。
(5)通过以上实验数据可知, (填水稻品种)更适合在盐碱地大规模种植,实现对盐碱土壤的合理利用,为我国稳定粮食种植面积,保障粮食供给安全提供有力的支撑。
避免偶然性,减小误差,使
结果更准确
平均值
下降
海水稻
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