第五单元　生物与环境 第一、二章 生态系统及生态安全 课件(共85张PPT) 2026年中考生物学一轮复习（贵州）

(共85张PPT)
第五单元 生物与环境
第一、二章 生态系统及生态安全
考点清单 夯基础
聚焦贵州 知命题
实战演练 提能力
重点实验 精探究
考点一 生物与环境的相互作用
1.生态因素
(1)生物的生活环境不仅指生物的生存空间,还包括周围影响它生活的各种因素。
(2)概念:环境中影响生物的生活和分布的因素,可分为非生物因素和生物因素。
(3) :如光、温度、水、空气等。
非生物因素
(4) :影响某种生物生活的其他生物。如:七星瓢虫捕食蚜虫,两者是 关系;稻田里的杂草和水稻相互争夺阳光,两者属于 . 关系;蚂蚁、蜜蜂“家庭”成员之间分工合作;蚂蚁栖居在金合欢中,促进金合欢的生长,两者属于 关系。
2.生物对环境的适应和影响
(1)生物 环境:如骆驼刺的根系发达、保护色、警戒色、拟态等。
生物因素
捕食
竞争
合作
适应
(2)生物 环境:如大树底下好乘凉;千里之堤,溃于蚁穴等。
(3)环境 生物:如“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”;针叶林往往分布在海拔高的地方,阔叶林往往分布在海拔低的地方;南橘北枳(影响生物生活的非生物因素是 );红杏出墙、春兰秋菊(影响生物生活的非生物因素是 )。
影响
影响
温度
光照
2.生态系统的组成
生产者
消费者
分解者
考点二 生态系统的结构和功能
1.概念:在一定的空间范围内, 与 相互作用所形成的统一的整体。例如,一片森林、一片草原、一块农田、一个湖泊、一条河等。
生物
环境
3.食物链与食物网
(1)食物链
①概念:在生态系统中,不同生物之间由于 的关系形成的链状联系。
②食物链只包含 和 ,不包括 和非生物部分。
③食物链的书写:起点是 ,终点是最高级 ,箭头指向
。如草→鼠→蛇→鹰
吃与被吃
生产者
消费者
分解者
生产者
消费者
捕食者
(2)食物网:在一个生态系统中,往往有很多条 ,它们彼此交错连接,形成食物网。
(3)有毒物质的积累:在生态系统中,一些有毒物质(如铅、汞、镉等重金属或某些杀虫剂)可能会通过食物链在生物体内不断 ,食物链中营养级别越高的生物,体内的有毒物质积累得 。
食物链
积累
越多
4.物质循环和能量流动
(1)渠道:食物链和食物网。
(2)能量流动的特点:单向流动、 。
(3)能量流动的起点:生产者通过光合作用所固定的太阳能。在生态系统中,能量最终来自 。
5.生态系统具有一定的自我调节能力
(1)生态系统的成分越复杂,其自我调节能力越 。如森林生态系统比草原生态系统的自我调节能力强。
(2)生态系统的自我调节能力是有 的,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏,生态系统服务功能就会退化。
逐级递减
太阳
强
一定限度
考点三 生物圈和生态系统的类型
1.生物圈的范围: 、 和整个水圈。水圈中大多数生物因受到阳光的影响,生活在距海平面150米以内的水层中。岩石圈的表面是一切陆生生物的“立足点”。
2.多种多样的生态系统
大气圈的底部
岩石圈的表面
类型 特点
森林生 态系统 分布在较湿润的地区,动植物种类繁多。在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气等方面起着重要作用,有“　 　”和“　 　”之称
绿色水库
地球之肺
草原生态系统 多分布在干旱与半干旱地区,年降水量较少,缺乏高大的植物,动植物种类虽然比森林生态系统的少,但也是非常丰富的
海洋生态系统 动物种类很多,海洋中的藻类、植物等可以制造大量的氧气
淡水生态系统 由淡水水体和其中的生物等组成。不仅为人们提供饮用水、灌溉和工业用水的水源,在调节气候等方面也有重要的作用
湿地生态系统 是在多水和过湿条件下形成的,具有净化水质、蓄洪抗旱的作用,有“　 　”之称
　 生态系统 以农作物为主体,动植物种类相对较少
　 生态系统 人类起着重要的支配作用,植物的种类和数量少。容易产生环境问题
农田
地球之肾
城市
3. 是由各种类型的生态系统组成的统一整体,是地球上最大的生态系统,是所有生物共同的家园。
生物圈
考点四 生态安全及维护
1.人类从生态系统获得的各种惠益称为 ,这是人类生存和发展的基础。
2.人类活动破坏生态环境的事例:乱砍滥伐、乱排乱放、乱捕滥杀等。
3.全球性环境问题包括 和温室效应等。
(1)酸雨主要是人为地向大气中排放大量的二氧化硫、氮氧化物等造成的。
(2)导致温室效应的气体主要是 。
生态系统服务
酸雨
二氧化碳
4.水中、土壤中很多重金属污染物,如汞、镉等会通过 积累,最终危害人体的健康。
5.常见的环境污染还有大气污染、固态废弃物污染、水污染等。
6. 是指生态系统服务能够支撑经济社会可持续发展,使人类的生存和发展不受生态环境问题威胁的状态与能力。
7.山水林田湖草沙是生命共同体,因此要坚持山水林田湖草沙一体化保护与修复。
8.保护生物圈就是维护生态安全。
食物链
生态安全
实验梳理
1.提出问题:光照会影响鼠妇的分布吗
2.实验装置:
实验 探究非生物因素对某种动物的影响
3.作出假设:鼠妇适于生活在 的环境中,光照会影响鼠妇的分布。
阴暗
4.制订、实施计划:
(1)无关变量相同且适宜:在铁盘内铺上一层湿土,选择10只生长状况相同、大小相似的鼠妇,且 分成两组。
(2)设置对照:在铁盘内以横轴中线为界,一侧盖上纸板,一侧盖上 ,这样在铁盘内就形成了 和 两种环境。
(3)观察记录:静置2分钟,每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目,统计10次。然后计算全班各组第10次数据的 ,最后进行数据比较。
平均
玻璃板
阴暗
明亮
平均值
5.变量:阴暗和明亮构成一组对照实验,变量是 。
6.现象与结论
环境 明亮处 阴暗处 现象 鼠妇数量　 鼠妇数量　 结论 鼠妇喜欢生活在　 　 的环境中,光照会影响鼠妇的分布
少
多
阴暗
光照
(1)取材选样问题:应选择大小相似、活动状况相同的个体;至少取10只鼠妇,实验对象不能过少;要采取多组平行或多组重复实验,避免 以减小实验 。
(2)遵循单一变量原则:除变量不同外,其他条件均保持 。如果存在多个变量,将不能判断实验结果与哪个变量有关。变量单一可以避免其他因素对实验结果的影响,以便得出准确的结论。
(3)实验组和对照组:实验组是指能反映实验目的、需要研究的、接受 .
处理的对象组,而对照组是不进行实验变量处理、最接近自然状态的对象组。
偶然性
实验分析
误差
相同且适宜
实
验变量
一题通关 为了探究“温度、湿度、光照三种因素对鼠妇分布的影响”,某生物兴趣小组进行了相关实验。根据图Ⅰ和图Ⅱ,分析并回答问题。
迁移应用
(1)装置创新 图Ⅰ为兴趣小组的实验探究设计方案,图中的大圆代表圆形纸盘,其中的A区是实验开始时放入鼠妇之处,在甲、乙、丙、丁四组中,
组是对照组,其中,甲组与丁组形成一组对照实验,变量是 。该综合实验的假设是 .
。
(2)方案优化 图Ⅱ表示在图Ⅰ中的A区放入20只鼠妇后,对丁组鼠妇每2分钟统计一次,记录较上次增加的鼠妇数量,共记6次。从第 分钟开始,该组区域内鼠妇的数量总数达到最高值。据实验数据分析,本探究实验的结论是 。
丁
温度
温度、湿度、光照三种因素对鼠妇分布有(或没有)
影响
8
温度、湿度、光照三种因素对鼠妇分布有影响
(3)实验中用了20只鼠妇而不是4只,原因是 .
。
(4)关爱生命 实验结束后,应对这些鼠妇如何处理 .
。
避免实验的偶然性,减小
误差
把鼠妇放回适宜
其生存的自然环境中
命题点一 生物与环境的相互作用
生物与环境关系的判断
(1)生物对环境的适应判断方法:生物的特征和生理活动是否与周围环境相适应。如仙人掌的叶片呈针状是对干旱环境的适应。
(2)生物对环境的影响判断方法:生物自身的活动引起了周围环境的改变。如大树底下好乘凉;千里之堤,溃于蚁穴等。
(3)环境对生物的影响判断方法:环境变化引起了生物的改变,如干旱导致农作物减产。
1.(2025遵义模拟)下列对实例的解释错误的是( )
A
选项 实例 解释
A 施肥过量使植物出现“烧苗” 土壤溶液浓度过高导致细胞吸水
B 人参只有在阴暗处才能生长 光照强度影响人参的生长
C 仙人掌多生长在沙漠地区 水分影响植物的分布
D 香蕉多生长在热带地区 温度影响植物的分布
2.(2025黔东南模拟)下列农谚不能体现非生物因素对生物生命活动影响的是( )
A.小满小满,谷粒渐满
B.清明前后,种瓜点豆
C.粪草粪草,庄稼之宝
D.山上多种树,胜似修水库
D
3.神舟十四号航天员在“天宫课堂”课上向公众展示了“住”在生命生态实验柜里的水稻生长状况,这种水稻和在地球上生长的水稻有不一样的吐水现象,引发了大家的广泛兴趣。这一现象说明( )
A.生物影响环境
B.环境影响生物
C.两者相互影响
D.以上都不对
B
4.某同学为探究某种非生物因素对鼠妇分布的影响,设计了如图实验装置。下列说法错误的是( )
A
A.该实验的变量是光照
B.探究的问题是土壤的湿度是否影响鼠妇的分布
C.鼠妇在湿土和干土环境中,形成了一组对照实验
D.为提高实验的准确性,需要多次实验
5.法国梧桐和香樟是某市常见的行道树种。到了冬天,法国梧桐的树叶纷纷落下,但香樟却郁郁葱葱。下列有关叙述正确的是( )
A.法国梧桐不适应该地冬天寒冷的环境
B.这两种植物都适应该地冬天寒冷的环境
C.香樟比法国梧桐更适应该地冬天寒冷的环境
D.冬季,影响法国梧桐和香樟生存的非生物因素只有温度
B
1.生物的生活环境是指生物的生存空间。( )
2.“近水楼台先得月,向阳花木易为春”描述的是非生物因素对植物生活的影响。( )
3.稻田中的杂草、空气、土壤属于影响水稻生活的非生物因素。( )
×
易错判断
×
√
命题点二 生态系统的结构和功能[贵阳2023.2,贵阳2023.13(2),贵阳2024.13(2)]
(1)生态系统的判断:既要有生产者、消费者、分解者,还要有非生物部分。
(2)不是所有的动物都是消费者,如蚯蚓、蜣螂(屎壳郎)、秃鹫等食腐动物属于分解者。
1.逆向思维(2025贵州模拟)某同学为制作生态瓶准备了玻璃瓶、池塘水、螺蛳、金鱼、河虾,他还必须补充的材料是( )
A.金鱼藻 B.河水 C.洗净的沙 D.斑马鱼
2.(2025黔东南模拟预测)太阳升起,农田中小鸟正在吃水稻,一条蛇突然出现,小鸟成为它的美食,残骸最终被细菌分解。下列食物链正确的是( )
A.小鸟→蛇→细菌 B.阳光→小鸟→蛇
C.水稻→小鸟→蛇 D.蛇→小鸟→水稻
A
C
3.“绿水逶迤去,青山相向开。”党的十八大以来,国家更加重视生态文明建设。下列可以看成一个生态系统的是( )
A.中南门古城的鸽子群
B.梵净山国家级自然保护区
C.百花渡万紫千红的花
D.锦江河里清澈的水
B
4.如图表示某食物网中几条食物链的关系。以下各项表述中正确的是( )
D
A.丁是分解者
B.此图中有4条食物链
C.乙与丙仅为竞争关系
D.甲是生产者
5.某一生态系统中的四种生物构成一条食物链,它们的相对数量如下图所示,下列叙述不正确的是( )
B
A.该食物链可表示为丙→丁→甲→乙
B.该食物链的能量最终来源于丙
C.该食物链的能量流动是单向流动,逐级递减
D.若有毒物质进入该食物链,乙体内积累最多
1.某湖中的所有生物构成了一个生态系统。( )
2.“蝉→螳螂→黄雀”是一条书写正确的食物链。( )
3.食物链中相对数量和所获能量最多的是生产者,体内有毒物质积累最多的是营养级别最高的消费者。( )
×
易错判断
√
×
命题点三 生物圈和生态系统的类型
(1)有生物生存的圈层称为生物圈,这里有维持生命的空气、水、阳光等基本条件。
(2)生态系统有大有小,最大的生态系统是生物圈。
1.生物圈为人类生存和发展提供了基本保障。以下有关生物圈的说法不正确的是( )
A.生物圈是包括多种类型生态系统的最大生态系统
B.生物圈指整个地球,包括大气圈、水圈和岩石圈
C.岩石圈是一切陆生生物的“立足点”
D.我们只有一个生物圈,保护生物圈就是保护我们的家园
B
2.生物圈是我们共同的家园,下列活动不是在生物圈中进行的是( )
A.斑头雁飞越珠穆朗玛峰
B.石油细菌生存在地下2 500～3 000米的石油中
C.章鱼利用柔软的身体在4 800米的深海里游动
D.神舟十九号航天员出舱完成任务
D
3.(2024遵义模拟)下列哪一项不能说明生物圈是一个统一的整体( )
A.水和水蒸气在全球范围内运动
B.黄河源自高原,流经森林、农田,进入大海
C.鸟类的迁徙经过不同的生态系统
D.鲨鱼生活在海洋中
D
4.生物圈中有着各种各样的生态系统,其中在净化空气、调节气候等方面起着重要作用,被喻为“地球之肺”的生态系统是( )
A.农田生态系统
B.湿地生态系统
C.森林生态系统
D.海洋生态系统
C
5.黄河源自西部的雪山和草原,奔流入海的过程中养育了众多的人和生物,沿途还形成了湖泊和湿地等生态系统。下列叙述不正确的是( )
A.淡水生态系统可为人类提供饮用、灌溉等方面的水源
B.湿地生态系统是在少水、干旱条件下形成的生态系统
C.湖泊和湿地等生态系统与周围的其他生态系统相关联
D.生物圈是一个统一的整体,是地球上最大的生态系统
B
生物圈的自我调节能力是无限的。( )
易错判断
×
命题点四 生态安全及维护[贵阳2023.6]
(1)合理开发和利用资源,有利于社会的可持续发展。
(2)植树造林可以缓解温室效应。
1.下列叙述中,能增强生态系统自我调节能力的是( )
A.减少捕食者和寄生生物的数量
B.增加生物的种类
C.使生产者和消费者在数量上持续波动
D.减少生物的种类
B
2.(2025贵阳期末)福寿螺是一种以水生植物为主食的外来入侵螺类,在贵阳花溪国家城市湿地公园发现了它的踪迹。麻鸭是福寿螺的天敌之一,可以通过引入麻鸭来控制福寿螺的数量。相关分析错误的是( )
A.该湿地公园存在的食物链有:水生植物→福寿螺→麻鸭
B.该湿地公园引入麻鸭后,在一定时间内福寿螺的数量将会减少
C.福寿螺属外来入侵物种,会影响花溪国家城市湿地公园原有的生态平衡
D.福寿螺增加了湿地公园物种的多样性,使其自我调节能力增强
D
3.(2025遵义模拟)下列属于人为因素破坏生态系统稳定性的是( )
①毁林开荒 ②火山爆发 ③地震 ④泥石流
⑤过度砍伐森林 ⑥过度放牧
A.①②③ B.②③④
C.③④⑤ D.①⑤⑥
D
4.(2025遵义模拟)遵义凤凰山国家森林公园内林木葱茏,草木繁茂,鸟语花香,是遵义人民的天然氧吧。下列在公园内的行为不当的是( )
A.狩猎鸟类 B.植物挂牌 C.登高望远 D.散步游玩
5.(2025贵州模拟)新质生产力本身就是绿色生产力。发展新质生产力需坚定不移走生态优先、绿色发展之路。下列不利于发展新质生产力的是( )
A.垃圾分类变废为宝 B.毁林开荒围湖造田
C.植树造林绿化荒漠 D.生态农业减污增产
A
B
1.(2025云南)大多数鱼身体背面颜色较深,腹面浅淡,影响鱼背腹面颜色不同的生态因素主要是( )
A.光照 B.温度 C.水分 D.空气
2.(2025江门一模)骆驼刺植株的地面部分矮小,庞大的根系却深深扎入地下,能吸收地下深处的水分。这种植物很有可能分布在( )
A.黑龙江扎龙湿地 B.北极冰川地区
C.塔克拉玛干沙漠 D.海南热带雨林
A
C
3.(2025无锡)《齐民要术》是我国古代的农业百科全书,其中对蔬菜种植的管理有“有草锄之”的论述。种菜要锄草,因为杂草与蔬菜之间的关系主要是( )
A.竞争 B.合作 C.寄生 D.共生
4.(2025连云港)“二十四节气”是我国古代劳动人民的智慧结晶,蕴含着深厚的文化内涵和历史积淀。谷雨是春天的最后一个节气,雨水滋润谷物的生长体现了( )
A
A.生物对环境的影响 B.环境对生物的适应
C.环境对生物的影响 D.生物对环境的改造
C
5.蚯蚓能疏松土壤体现了生物与环境的关系是( )
A.环境影响生物
B.生物影响环境
C.环境适应生物
D.生物适应环境
B
6.(2025恩施模拟)茶园养鸡是一种高效的生态农业。鸡啄食茶园内的杂草、害虫,害虫又以杂草为食,有效减轻了病虫害及杂草对茶树的危害,鸡粪能喂养蚯蚓、昆虫等,如此形成生态循环,达到鸡、茶增收的目的。有关该生态系统的说法正确的是( )
A.蚯蚓可将有机物分解为无机物
B.其中一条食物链为杂草→害虫→鸡→蚯蚓
C.该模式中的所有生物组成了一个生态系统
D.该模式实现了物质和能量的循环利用
A
7.在调查“不同植被条件下的湿度”课外实践中,用干湿计分别测量裸地、草地和树林中的湿度,获得的数据如图。下列相关叙述不正确的是( )
D
A.三个环境应在同一时间测量
B.每个环境至少测量三次并取平均值
C.相对湿度最大的是树林
D.该现象体现了生物适应环境
8.进一步探究 某同学调查发现,鼠妇适于生活在20 ℃左右的阴暗环境中。为进一步探究“土壤湿度对鼠妇分布的影响”,该同学设计如下实验方案,但有多处还不够严谨,同桌提出下列修改建议,你认为必须采纳的是( )
A
位置 鼠妇数目 光照 温度 湿度
纸盒左半侧 10只 阴暗 20 ℃ 潮湿
纸盒右半侧 10只 明亮 30 ℃ 干燥
A.左右两侧都应保持阴暗 B.挑选爬行较快的鼠妇作为实验对象
C.左右两侧都应保持30 ℃ D.减小左侧土壤的湿度
9.(2025上海)下列属于生态系统的是( )
A.淀山湖中的水生植物和鱼类
B.长兴岛郊野公园内的所有动物
C.大金山岛上的全部生物及其生存环境
D.上海植物园里的植物和土壤微生物
C
10.(2025无锡)《说苑·正谏》中记载:“园中有树,其上有蝉,蝉高居悲鸣,饮露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附,欲取蝉,而不知黄雀在其旁也。”在上述生物组成的食物链中,获得能量最少的环节是( )
A.树 B.蝉 C.螳螂 D.黄雀
D
11.(2025无锡改编)如图是西安浐灞国家湿地公园内部分生物构成的食物网简图。下列叙述正确的是( )
A.该食物网中共有5条食物链
B.鱼和浮游动物之间存在捕食和竞争关系
C.若表示完整的生态系统,图中补充分解者即可
D.湿地生态系统被称为“地球之肾”,是结构最
复杂的生态系统
B
12.(2025成都)物质循环是生态系统的重要功能之一,生态系统中碳循环的途径如图所示。下列叙述错误的是( )
C
A.①是生产者的光合作用,碳由此途径
进入生物体内
B.②③是生物的呼吸作用,碳可经此途
径返回无机环境
C.④⑤是微生物的分解作用,能补充大
气中的二氧化碳
D.组成生物体的碳,能在生物与无机环
境之间往返循环
13.核污染水中含有某些无法被生物分解并排出的放射性物质,这些物质会对海洋生物乃至整个生物圈造成巨大危害。甲、乙、丙、丁四种海洋生物构成了一条食物链,它们的相对数量如图所示。以下说法正确的是( )
A.甲和乙是消费者,丁是生产者
B.丙的体内积累的放射性物质最多
C.图中食物链为丙→甲→乙→丁
D.若丁被大量捕杀,短期内甲的数量会迅速上升
C
14.下列描述中错误的是( )
A.惠州西湖属于淡水生态系统
B.湿地生态系统具有净化水质、蓄洪抗旱的作用
C.生物圈是指地球上所有生物能够生活的地方
D.地球上各个生态系统不是孤立的,而是有着密切的联系
C
15.(2025新疆)动植物种类相对较少,结构简单,受人类活动的影响较大的生态系统是( )
A.森林生态系统 B.荒漠生态系统
C.海洋生态系统 D.城市生态系统
16.(2025上海)下列做法中,有利于保持湿地生态系统稳定性的是( )
A.对湿地进行大规模围垦造田
B.定期对湿地的动植物种群进行监测
C.向湿地大规模排放工业废水
D.在湿地核心区域频繁举办大型观光活动
D
B
17.第五届世界生物圈保护区大会在我国举办。下列做法中,不利于保护生物圈的是( )
A.垃圾分类,变废为宝
B.使用节能灯等节能家电
C.大量施用农药防治害虫
D.退耕还林、还草
C
18.建构概念 如图是生态系统概念图以及某个生态系统的部分结构示意图,据图回答下列问题。
乙
甲
(1)写出图甲中字母所表示的内容:[C] ,[D] 。
(2)图乙的生态系统中有 条食物链,请写出最长的一条食物链: .
。
(3)猫头鹰与蛇的关系是 。
(4)图乙中蛇体内的能量最终来自 。
分解者
非生物部分
小麦→
鼠→蛇→猫头鹰
捕食和竞争
太阳
2
19.(2025韶关一模)阅读材料,回答下列问题。
互花米草是我国早期引入的用于修复湿地生态系统的植物,如今却成为滩涂湿地的主要入侵物种。它对环境的适应性和耐受力强、生长速度快,严重侵占了沙蚕、钩虾、寄居蟹等底栖动物和红树林等本土海岸植物的生存空间,直接影响了红树林及底栖动物的生存,湿地生物多样性降低。为治理互花米草,研究人员探索出一系列方法(题图),并已取得部分成效。
(1)互花米草在生态系统组成成分中属于 ,它能在含盐量高的海滩淤泥中生存,原因是其叶片中有“泌盐”的特殊结构,这是生物 环境的表现,是 选择的结果。
生产者
适应
自然
(2)若根据身体内有无脊椎分类,材料中提及的沙蚕、钩虾、寄居蟹属于
动物,它们的生存环境因互花米草的快速入侵被剥夺,生存空间变窄、数量变 ,造成生物多样性降低。
(3)科技人员探索出一系列方法治理互花米草。图中的水淹法主要是通过抑制互花米草根部的 作用达到治理目的,但这种方法费时费力,且复发率高。无瓣海桑是一种红树林先锋植物,能在滩涂快速生长形成遮蔽,与互花米草争夺 等资源,两者之间存在 关系,从而有效控制互花米草的扩张。利用无瓣海桑除治互花米草的方式属于图中的 法。
(4)结合文中信息,相对图中另外两种方法,生物替代法的优势是 .
(答一点即可)。
无脊椎
少
呼吸
光照
竞争
生物替代
境的污染(或节约人工成本、复发率较低)
生物替代
20.(2025苏州)在学习了生态系统相关内容后,某生物研究社团的同学按照以下步骤制作了如图所示的生态瓶。
第一步:向透明玻璃瓶内加入池塘水和细沙;
第二步:将一些金鱼藻固定在细沙中,将绿
萍放在水面;
中考新考法
第三步:静置24小时后,放入适量螺蛳、黑壳
虾、孔雀鱼(注:孔雀鱼为杂食性鱼类,适宜生
活的水温是22～28 ℃);
第四步:密封瓶口,并持续观察。
(1)为了能较长时间维持生态瓶的稳定,应将生态瓶放置在 (填字母)。
A.温暖明亮处 B.温暖黑暗处 C.低温明亮处 D.低温黑暗处
(2)与池塘生态系统相比,生态瓶的自我调节能力较弱的主要原因是 . (填字母)。
A.生物种类较少,食物链和食物网简单
B.缺乏分解者,物质循环效率低
C.生产者光合作用弱,氧气供应不稳定
D.空间封闭狭小,空气不能流通
A
A
21.跨学科实践模型制作
2025年4月24日,神舟二十号成功发射,“太空水族箱”也随之“入住”中国空间站,激发了同学们制作生态瓶的兴趣,于是他们开展了以下实践和探究活动。
氧气
消费者
二氧化碳
(1)小青组选择玻璃瓶、金鱼藻、6条小鱼、塘泥
等制作了水生生态瓶(如图),其中金鱼藻扮演的角
色是生产者,可通过光合作用为小鱼提供 和
部分有机物;小鱼扮演的角色是 ,其呼吸
作用产生的水和 可作为金鱼藻进行光
合作用的原料。
评价标准 评价
①容器无色透明; ②生态瓶内成分齐全; ③动物与植物间大小及数量的比例适当; ④动植物与容器的大小比例适当。 优点:　 .
.
.
.
.
.
建议:　 .

(2)请根据评价标准对小青组的作品进行评价。
容器无色透明,便于观察生态瓶内的
生物活动和利于光合作用;生态瓶内成分齐
全,包括生产者(金鱼藻)、消费者(小鱼)和
分解者(塘泥中的微生物),构成了一个简单
的生态系统;动物与植物间大小及数量的比
例适当,保证了生态系统的稳定性和持久性
生态瓶中动、植物与容器的大小比
例要适当
为探究环境因素对生态瓶中生物的影响,探究水温对金鱼藻光合作用的影响。
(3)如图为小芸组的实验结果。同学们选择适当的实验材料进行了如下探究:
在一定
该实验的变量是 。实验结论是 .
.
。
(4)进一步探究 受以上同学实验的启发,小青组计划探究其他环境因素如 .
对生态瓶中小鱼的影响。求真永无止境,探究仍将继续……
范围内,随水温的升高,金鱼藻的光合作用先
增强后减弱
水的含氧量(或
光照、水质等)
水温
识图与探究(九) 生物与环境
1.水族箱是小型生态系统,其组成如图所示。下列相关叙述错误的是( )
A.①代表非生物部分
B.植物是该生态系统的生产者
C.②包含细菌和真菌
D.其中存在食物链:阳光→植物→动物
D
2.(2025聊城)某农田生态系统中,如图表示甲、乙、丙、丁四种生物体内的农药相对含量。下列说法正确的是( )
A.该生态系统中的食物链是甲→乙→丙→丁
B.甲的生物数量最多
C.该生态系统的能量最终来源于甲
D.丁的细胞结构含有叶绿体
D
3.(2025湖北模拟)如图为森林生态系统中生产者、消费者、分解者和环境中二氧化碳的关系示意图。下列有关叙述错误的是( )
A.表示生产者的是丙
B.序号①表示呼吸作用
C.森林生态系统的自我调节能力强
D.森林分布在较湿润的地区
B
4.如图是某同学整理的生态系统概念图。请加以补充完善。
生物部分
① ,② ,③ ,④ ,
⑤ ,⑥ 。
消费者
能量
森林
自我调节
湿地
5.(2025安阳改编)图(一)为生态系统的碳循环示意图,其中甲、乙、丙分别为该生态系统的组成成分,a、b、c是三种生物,1、2、3、4、5表示甲、乙、丙的某些生理过程。图(二)表示某海洋生态系统部分食物网示意图。请据图回答问题。
(1)在图(一)生态系统中,碳在生物与无机环境之间循环的主要形式是 .
。
(2)生态系统由生物部分和非生物部分组成。图(一)中甲、乙和丙等生物所需要的能量最终来自非生物因素中的 。
(3)图(二)食物网中鲨鱼获得能量最多的一条食物链是 .
。鲨鱼和乌贼的关系是 。
(4)若图(一)中的a、b、c代表图(二)中具有捕食关系的三种生物,则c代表
。
(5)核污水排放后,图(二)中身体内含核物质最少的生物是 。
二
氧化碳
阳光
海洋水生植物→
海牛→鲨鱼
捕食和竞争
海贝
海洋水生植物
6.(2025成都)森林是陆地生态系统的重要类型,对生物圈具有重要的作用,若森林中的树木被乱砍滥伐,将对生态系统造成严重影响。为研究砍伐树木对某森林的影响,研究人员绘制了该森林中部分生物构成的食物网(如图),并对砍伐前后云猫和松鼠的数量进行了调查,结果如下表。回答下列问题。
动物 每平方公里的动物数量(只)
砍伐前 砍伐后 1年 2年 4年 云猫 1 0 0 0 松鼠 15 23 100 17 (1)图示中只包含森林生态系统的部分成分,还缺少的生物部分是 。图中各种生物之间由于 的关系形成食物网,请写出图中最长的食物链: 。森林被砍伐前,云猫数量最少,是因为能量在沿食物链传递过程中具有 的特点。
(2)原因分析 根据表格数据分析,砍伐后的4年内,该森林中松鼠的数量变化趋势是先增加后 ,松鼠数量先增加的主要原因是 .
。
(3)结合表中数据和图示分析,乱砍滥伐树木对森林生态系统的重要影响是
。
分解者
吃与被吃
植物→昆虫→树鼩→云猫
逐级递减
减少
天敌云猫减少,
食物(植物)暂时丰富
破坏食物链,导致生物种类和数量减少,生态系统稳定性被破坏
7.七年级生物兴趣小组的同学们学习了酸雨的知识之后,萌生了探究“酸雨对绿豆幼苗生长的影响”的想法,他们决定按照小组制定的方案开展实验:
①在甲、乙、丙、丁四个花盆中各栽种30棵生长状况一致的绿豆幼苗。
②每天相同时间向各花盆的土壤中喷洒20毫升不同pH的液体(清水的pH为7.0),其他培养条件相同且适宜。
③每天观察绿豆幼苗的生长,一周后测定绿豆幼苗的株高,结果如下表所示。
提示:酸雨是指降水酸碱度(pH)小于5.6的大气降水。
(1)该小组作出的假设是 .
。
(2)实验变量是 。该实验中的对照组是 盆绿豆幼苗。
组别 甲盆 乙盆 丙盆 丁盆
喷洒液体的pH 7.0 5.5 4.5 3.0
平均株高/cm 12.8 8.0 6.5 5.0
酸雨对绿豆幼苗的生长有影响(或酸雨对绿豆
幼苗的生长没有影响)
酸碱度(或pH)
甲
(3)步骤②中各花盆喷洒的液体体积以及其他培养条件都相同,该操作遵循 原则。本实验测得每株绿豆幼苗的株高数据后需要计算每组的 值。
(4)从实验结果得出的实验结论是酸雨会 (填“抑制”或“促进”)绿豆幼苗的生长。
(5)提出建议 你认为应该如何减少酸雨的危害,请说出一条建议或做法:
。
单一变量
平均
抑制
通过净化装置,减少燃烧煤、石油等化石燃料污染物的排放
谢谢观赏！