【大单元·任务式】第七单元第1课时 导读课 课件 统编版语文二上

(共36张PPT)
第七单元导读
让教学更有效
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（部编版）二年级
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01.单元主题
02.单元内容
03.单元任务
04.单元测评
课程目录
单元主题
PART.01
奇妙想象
本单元围绕“奇妙的想象”这个主题编排了《古诗二首》《雾在哪里》《雪孩子》3篇课文。 课文带领学生在诗意的想象世界中遨游：从柳宗元笔下的江雪世界，到北朝民歌中的壮阔画卷； 从雾孩子淘气的魔法游戏，到雪孩子为救伙伴化作云朵的动人蜕变。这些课文都在用独特的想 象视角诠释世界，旨在激发学生的想象力，培养他们对文学作品的阅读兴趣和欣赏能力。
语文要素
展开想象，获得初步的情感体验
要素进阶
单元内容
PART.02
（2022年版）》新课标中 “学习儿歌、童话，阅读图画书，体会童真童趣，感受多彩多姿的生活，初步体会文学阅读的乐趣。”以及“阅读有趣的短文，发现、思考身边的鸟兽虫鱼、花草树木、家用电器等日常事物的奇妙之处，说出自己的想法。”等内容，本单元侧重于“文学阅读与创意表达”和“思辨性阅读与表达”两个学习任务群。
内容选取了古诗、民歌、童话等经典文本，从诗人笔下的山寺、草原等自然景色，到童话里的雾、雪自然现象，包括语文园地里“字词句运用”、看图写话以及我爱阅读都是通过奇妙的想象的，赋予大自然独特的美感，其内容涵盖了古今中外，且故事语言生动、富有童趣。
对标学习任务群
单元解读
单元任务
PART.03
我是大自然的小画家
任务发布
01
创设情境
同学们，在我们的生活中，有一位最了不起的画家，它画出了高高的山峰，画出了无边的大海，画出了四季的变化。你们猜，这位画家是谁？
让我们一起来做“大自然的小画家”，用眼睛观察、用心灵感受、用语言描绘我们眼中最美的想象风景！。
单元任务
古诗风景厅
课文任务卡：说一说，从这幅画中你感受到了什么？
危楼高百尺，
手可摘星辰。
课文任务卡：读一读古诗，给你什么样的感受？
天似穹庐，
笼盖四野。
课文任务卡：《敕勒川》和《江雪》比较，请你说一说两首诗给你感觉一样吗？
看，古诗里就充满了美丽的想象，它能让我们看到千百年前诗人心中最美的风景。
内容小结
童话幻想屋
有一位魔法师，他能把大海、天空、太阳都藏起来又变出来，他可真会玩呀。
03
《雾在哪里》
我要把大海藏起来！
04
《雪孩子》
纯洁、善良的雪孩子。它不仅是小兔子的伙伴，最后还为了救朋友融化了。
在童话里，雾、雪都可以像人一样思考和行动，这就是想象的魔法。
内容小结
语文创意坊
04
语文园地——看图写话
看看这幅图，你能想象出一个怎样的故事？
读一读词语，你见过下面这些词语描写的景象吗？
云开雾散 微风习习 冰天雪地 风雨交加
云雾缭绕 寒风呼啸 鹅毛大雪 电闪雷鸣
liáo
xiào
é
mínɡ
wēi
这些词语本身就是一幅画！听到“冰天雪地”，你眼前出现了怎样的画面？跟同学说一说当时的情景。
执笔出绘
05
续编“雪孩子”
如果雪孩子没有融化，第二天太阳出来后，它变成了一朵白云。这朵白云会飘到哪里？又会看到什么？做些什么呢？请你用笔画一画，并简单地说一说。
小组讨论
05
总结单元旅程
今天，我们只是拉开了“奇妙想象世界”的帷幕。在这个单元里，我们将——用朗读去触摸古诗的风景，用句式去模仿淘气的自然现象，用故事去创造属于我们自己的童话，还要用生字词搭建我们想象的城堡！
活动预告
小画家们请注意！明日开启探秘之旅：
课后，请各位小画家做一个有心人，观察一种自然现象（比如天空的云、窗外的风、晚上的月亮），想一想，它像什么？它在做什么？
秘境入口将在课文《古诗二首》后开启，期待你的奇妙发现！
活动测评
PART.04
评价名称 评价内容 评价方式
我是大自然的小画家”单元成果展 1. 综合运用能力 2. 创意表达能力 1. “我的想象世界”档案袋：
- 内容：汇集本单元所有学习成果（仿写句、画作、写话、改错本）。
- 评价：教师、学生、家长共同查阅，给予星级与评语。
2. 单元成果展示会：
- 展示：学生自选最得意作品（朗诵、讲故事等）进行展示。
- 颁奖：同学投票评选“最美想象诗人”、“童话创编大王”、“汉字智慧星”等，人人获奖。
欢迎你，小画家！今天的探险只是开始，你的每一次思考都在为团队增添光彩。快来收集你的“智慧星”吧！
评价维度 核心评价内容 评价方式
【古诗风景厅】 1. 有感情地朗读与描述画面。 2. 仿写诗句是否大胆、有趣。 1. 朗读星级评价：
☆☆☆ 正确、流利
☆☆☆☆ 有节奏和初步感情
☆☆☆☆☆ 能背诵并生动描述画面
2. 作品展示：优秀作品贴于“想象画廊”墙
【童话幻想屋】 1. 句式仿写的创造性。 2. 故事续编的合理性与童趣。 1. 语言积累卡：学生将佳句存入“想象存折”。
2. 小组互评：用“故事大王”贴纸投票评选。
欢迎你，小智囊！今天的探险只是开始，你的每一次思考都在为团队增添光彩。快来收集你的“智慧星”吧！
“小老鼠奇遇记”写话评价单
我的写话： （此处为学生写作区域）
小画家自评： 我觉得我的故事：☆想象大胆 ☆故事完整 ☆语句通顺
同桌互评： 我特别喜欢他/她故事中的这个想象：__________________
老师点评： _________________________________________________
★ 想象大胆 ★ 故事完整 ★ 语句通顺 ★ 书写工整
课程结束