部编版语文五年级上册第二单元测试卷（含答案）

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人教部编版小学语文五年级上册第二单元测试卷
班别： 姓名： 学号：
（时间：120分钟 满分：100分）
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一
得分
第一部分：积累与运用
一、看拼音，写词语。（5.5分）
lǎn duò shāng yì diǎn lǐ nán yǐ zhì xìn
lǐ suǒ dāng rán wú jià zhī bǎo tóng xīn xié lì
二、给加点字选择正确的读音，画“√”。(5分）
1.虽然毕业多年，但是他们两人之间 ( jiān jiàn )的联系从来没有间( jiān jiàn )断过。
2.小刚得了冠( guān guàn )军后就有点冠( guān guàn )冕堂皇了。
3.兰兰画的这幅对称( chèn chēng )图形，赢得了大家的称( chèn chēng )赞。
4.周末，我们一家人计划（ huà huá ）去公园划（ huà huá ）船
5.爸爸正在削（ xiāo xuē ）竹子，准备给我做风筝的骨架。虽然之前失败了两次，但爸爸的热情丝毫没有削( xiāo xuē )减
三、查字典填空。（4分）
“举”字用音序查字法先查音序____，再查音节____，用部首查字法先查____，再查____画。举的解释有：①全；②往上托，往上伸；③推选，选举；④举动。给下列加点的“举”字选择正确的解释。(填序号)
举起和氏璧( )　 举世闻名( )　 选举大会( )　 举止文雅( )
四、选择题。（6分）
1．给下列的句子选择正确的说明方法。（2分）
A．打比方 B．列数字 C．作比较 D．举例子
(1)中秋节的夜晚，月亮像个大圆盘高高挂在天空中。 ( )
(2)云能预示天气。比如，在新疆地区，出现云就代表将要下雨。 ( )
(3)人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到24千米每小时。 ( )
(4)游隼的速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。 ( )
2．下列句子中，没有语病的一项是( ) （1分）
A．经常到山里的人，大概有可能都见过这样的情景。
B．即使秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他。
C．在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。
D．只要一个人拿一根木棒，才可以把“孑口”守住。
3.下列语句不是比喻句的一项是 ( ) （1分）
A．跟它的速度比，火箭就好像是静止的一样。
B．您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？
C．嗒嗒的声音，像轻快的音乐，清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
D．说话像连珠炮的语文老师给我们留下了深刻的印象。
4.下列成语与相关人物对应有误的一项是 ( )。 （1分）
A.负荆请罪(廉颇) 鞠躬尽瘁(诸葛亮) 赔了夫人又折兵(周瑜)
B.完璧归赵(蔺相如) 望梅止渴(曹操) 四面楚歌(项羽)
C.胸有成竹(文与可) 围魏救赵(孙膑) 三顾茅庐(孙权)
5.下列关于提高阅读速度的方法，说法不正确的一项是( )。 （1分）
A.集中注意力，尽量连词成句地读。
B.带着问题读，遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下先不管它。
C.不管写的什么内容，都一目十行地跳读。
五、把下列词语补充完整，并完成练习。(12.5分)
难以( )信 怒发冲(　 　)　 不(　　)（ ）数 完(　　) 归(　　)
喋喋（ ）(　　)　 完(　　)无(　　) (　　)(　 　)不提 负(　　)请(　　)
1. 形容十分愤怒的词语是____________，我还能写两个这样的词语：____________、__________。
2. 用加点的词语写一句话。
__________________________________________________________________________________
3.将画“﹏﹏”词语的意思用具体的情景表现出来：______________________________________
_________________________________________________________________________________。
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六．句子加工厂。(5分)
(1)秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回了赵国。(改为双重否定句)
_____________________________________________________________________________
(2)声音传播的速度大约是1050千米左右每小时。(修改病句)
_____________________________________________________________________________
(3)流星体是太空中一种较小的天体。(缩句)
______________________________________________________________________________
(4)把词语的意思用具体的情景表现出来。（2分）
无可奈何：____________________________________________________________________
七、课本直通车。（4分）
1.老师经常用岳飞的“________，____________，________”教育我们要珍惜美好的光阴。
2.东晋葛洪的名句：__________________________________”告诉我们要珍惜时间，我还能写出一句这样的名句：__________________________________________________________。
3.生命力旺盛的人生时段，不会再有；一日之中也不会再有第二个早晨。这句话的意思就是陶渊明所说的“___________________________________________________________________。
第二部分：阅读与理解
八、下面是小明进行的一项小调查。请你认真看一看，完成练习。（5分）
某小学五年级100名学生学习、生活用时情况调查表
调查项目 家庭作业用时 睡眠用时 体育锻炼用时
用时情况 2小时以上 2 小时以下 8小时以上 8小时以下 1小时以上 1小时以下
人数 84 16 27 73 21 79
1.从调查表中可以看出，该小学五年级的100名学生普遍存在着_____________________、______________________、________________________的情况。 (3分)
2．根据以上调查，你会给教育部门提出怎样的建议？(2分)
__________________________________________________________________________________
九、课内阅读（10分）
将相和（节选）
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害。”蔺相如说：“秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一 口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来( )，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
选文中有两个问句，第1个是_______问句，第2个是_______问句。请将第2个问句换个说法，使句意不变： ____________________________________________________________。 （3分）
2．请用一个成语概括画“______”的句子，并将其填入文中括号内。 （1分）
3．用“ ”画出“蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶”中“往回赶”的原因。 （1分）
4．读了这个语段，你认为廉颇是个什么样的人？蔺相如呢？（2分）
_________________________________________________________________________________
5.《将相和》以秦赵两国的矛盾为背景，以___________的活动为线索，通过对“_________”“__________”“__________”三个小故事的记述，写出将相之间由______到_____的经过。（3分）
十、课外阅读 （13分）
母亲桥
那年初春的一个早晨，当我起床时，已经来不及从从容容地走大路去上学，我气急败坏地抄近路赶往学校。河上的冰看上去还没融化，我三步并作两步冲上冰面。刚刚走到河中央，“扑哧”一声，一处冰面塌落了，我的两条腿踏进了冷彻骨髓的河水里。
教室供暖不足，平常就十分阴冷，我穿着湿透的棉裤坐在椅子上，全身仿佛都麻木了，我沉默地挺着，脸和唇都变成了青紫色。
中午回到家，母亲很惊讶，却什么也没问，只是让我围着被褥坐在烧得热热的炕头上暖和，她站在火炉前为我烘烤棉裤。炉火灼灼，不时爆出响声来，而母亲却始终一言不发。当母亲把烘干的棉裤交给我时，眼圈有些红肿，不知是被炉火烘的还是刚刚哭过。
从那以后，有一两个月我没抄近路去上学。日子一天天过去，高考迫在眉睫。有一夜下了暴雨，清早上学时盼望母亲能关照几句，诸如要走大路、千万别抄近路蹚河之类，可母亲不停地忙前忙后，根本不理会我那跟随她转来转去的目光。于是我赌气地再一次来到那条河边。突然我发觉有什么人早在暴涨的河水里放了一些大石头。那石头一块块紧密地挨着，水深的地方甚至是用好些石块垒起来的，石面高出水面数厘米，远远看去就像一座简陋的石桥。我踏石而过的时候，心里淌过一股莫名的感激。那天晚上回到家，我无意中看到母亲手上缠着白纱布，血透出来，红红的一片，惊问她为什么会受伤，母亲淡淡地回答道：“我不小心碰的。”站在一旁的妹妹抢着告诉我：“妈妈的手是搬石头碰伤的。”“妈搬石头干什么？”我不解地问。“搬石头搭桥呀！”
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那一瞬间，我的心轰响着，久久说不出一句话来。
那年9月 我踏过 母亲桥 去远方上大学 独在异乡漂泊 仍是母亲用无言的关注帮我度过每一次的疲惫和寂寞 渐渐地，我知道，母亲用青春搭起我的生命之桥，还执着地用希望和奉献为我搭起通向成功和幸福的桥。
如今，河上的“母亲桥”已被风雨侵蚀残旧，而在我成长的心灵中，“母亲桥”却永远踏不断。
1.在文中的“ ”里加上合适的标点符号。(3分)
2.本文是一篇回忆性记叙文，表示回忆开始及回忆结束的词语分别是什么？(1分)
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3.对文章题目的深刻含义，理解正确的是( )(多选)(2分)
A.母亲用石块搭起过河的桥。 B.母亲用希望和奉献为“我”搭起通向成功和幸福的桥。
C.母亲用青春搭起“我”的生命的之桥。 D.母亲用砖头、瓦片、石块搭起过河的桥。
4.文章主要写了母亲的哪几件具体事例？从中你体会到这是一位怎样的母亲？(4分)
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5.认真阅读全文，体会文中画“____”的句子的含义。(3分)
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第三部分：表达与交流
十一、作文。(30分)
老师是我们成长的引路人，每个老师都有与众不同的地方。和蔼可亲的语文老师，声音洪亮的数学老师，还有健步如飞的体育老师……或许都会给你留下深刻的印象。请选择你最熟悉的一位老师，想一想他（她）有什么突出的特点，并选择一、两件能突出他（她）特点的事情写一写。
要求：①题目自拟；②叙述要清楚，内容具体，条理清晰；③字数在450左右。
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人教部编版小学语文五年级上册第二单元测试卷答案
第一部分：积累与运用
一、看拼音，写词语。
懒惰 商议 典礼 难以置信 理所当然 无价之宝 同心协力
二、给加点字选择正确的读音，画“√”。
jiān jiàn guàn guān chèn chēng huà huá
三、查字典填空
J jǔ 八 7 ② ① ③ ④
四、选择题
1.（1）A （2）D （3）B (4) C 2.C 3.A 4.C 5. C
五、把下列词语补充完整，并完成练习。
置　冠　计　璧 赵　喋 喋　整 缺 绝 口 荆 罪
1．怒发冲冠　 示例： 怒气冲冲　 怒火中烧
2．示例：这件事真是让人难以置信，可笑的是他却深信不疑。
3.示例：妈妈见我在看电视，就说个不停，“你作业做完了吗？”“错题改正了吗？”一会儿又说：“你这孩子，光知道看电视，不认真读书……”半个小时过去了，她仍在那里唠唠叨叨着。
六、句子加工厂。
(1)秦王没有办法，不得不客客气气地把蔺相如送回了赵国。
(2)声音传播的速度大约是1050千米每小时。
(3)流星体是天体。
(4)他学习成绩很好，但特别贪玩，一回到家就玩游戏，对妈妈的劝说完全不听，妈妈只好摇了摇头，苦笑一声，对他没有任何办法。
七、课本直通车。
1.莫等闲，白了少年头，空悲切。
2.不饱食以终日，不弃功于寸阴。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
3.盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。
第二部分：阅读与理解
八、下面是小明进行的一项小调查。请你认真看一看，完成练习。
1．家庭作业用时多　睡眠时间少　体育锻炼时间少
2．示例：希望教育部门能减轻学生的学业负担，保证学生的睡眠时间，加强学生的体育锻炼。
九、课内阅读
1．疑问句 反问句 秦王我都不怕，更不会怕廉将军。
2．负荆请罪
3．我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！
4．廉颇：勇于认错，知错就改 蔺相如：以国家利益为重，顾大局识大体（意思对即可）
5. 蔺相如 　完璧归赵　渑池会面　负荆请罪　不和　和
十、课外阅读
1. ， “ ” 。 ， 。
2.那年初春 如今
3. B C
4.两件事：①母亲为“我”烘烤被河水浸湿的棉裤。②母亲为方便“我”上学，搬石头搭桥弄伤了手。 从中我体会到了这是一位不善言辞、默默关爱孩子的母亲。
5.母亲为了“我”学业的成功和未来生活的幸福，不惜以自己的青春为代价，把全部的爱都给了“我”，“我”终生铭记于心。
第三部分：习作乐园
十一、作文。(略)
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