第1单元　生物体的结构层次 2026年中考生物一轮复习（苏教版）

第1单元　生物体的结构层次
第1讲　认识细胞
一阶　基础训练
1. (2025陕西)小秦想观察酵母菌细胞，需借助的工具是(　　)
A. 平面镜　　B. 显微镜
C. 望远镜　　D. 放大镜
新考法 主题情境细胞是难以用肉眼看见的，显微镜是我们探索微观世界的重要工具，为揭开细胞奥秘提供了清晰的观察视角。请回答2~3题。
2. (2025广西)使用显微镜观察人血永久涂片时，可使观察到的物像放大的操作是(　　)
第2题图
A. 将①从10×换成5×
B. 转动②使镜筒上升
C. 转动③把物镜从10×换成25×
D. 把④换成平面镜
3. (2025)小西使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，先使用低倍物镜，后换用高倍物镜，视野亮度和视野范围的变化分别为(　　)
A. 变亮、变小　　B. 变暗、变小
C. 变亮、变大　　D. 变暗、变大
4. (2025龙东地区)显微镜下观察到洋葱鳞片叶内表皮细胞与黄瓜表层果肉细胞的不同结构是(　　)
A. 没有细胞膜　　 B. 没有细胞质
C. 没有液泡　　 D. 没有叶绿体
5. (2025无锡)洋葱味道辛辣，其细胞中所含的蒜素具有降压、抑菌等作用。洋葱的叶分为管状叶和鳞片叶(如图乙)。管状叶伸展于空中，进行光合作用；鳞片叶层层包裹形成鳞茎，富含营养物质。小明制作了洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片，请据图回答：
　 　　
第5题图
(1)图甲中，制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的正确操作顺序是　　　　　　　(填序号)。
(2)小明用显微镜观察到的洋葱鳞片叶表皮细胞是图丙中的　　　　。染色后可以看到细胞中的　　　　着色较深。
(3)小明在显微镜下找到洋葱鳞片叶表皮细胞后，调节图丁中的［　］使物像更清晰。
(4)在切洋葱时，储存在　　　　(填细胞结构)内的蒜素被释放出来，刺激人体分泌泪液。
二阶　　　　　综合提升
6. 新考法 概念构建 (2025许昌)小康同学学习完“细胞的生活”一节后，绘制了概念图。下列解读不正确的是(　　)
第6题图
A. 结构①能控制物质进出，是细胞膜
B. 结构②内储存遗传信息，是细胞核
C. 番茄果肉细胞中的能量转换器是叶绿体
D. 细胞是物质、能量和信息变化的统一体
7. 新考法 跨学科实践 (教材新增素材改编)学习完动、植物细胞结构后，生物小组同学在老师的指导下制作了动物细胞模型。
【材料准备】红枣、黄豆、塑料袋、食用琼脂、细线等。
【制作模型】
第一步：将食用琼脂加热成溶胶状倒入塑料袋。
第二步：待塑料袋中的食用琼脂即将凝固时，再放入红枣、黄豆，用细线扎紧袋口。
【模型展示】
第7题图
【交流与讨论】
(1)该模型生动形象地展示了动物细胞的基本结构，其中食用琼脂模拟的是　　　　　　，黄豆模拟的结构是细胞进行　　　　作用的主要场所。
(2)小组同学想将此模型改为植物绿色部分的细胞结构模型，他们在此模型中又增加了豌豆和硬纸条，其中硬纸条模拟的结构是　　　　，豌豆模拟的结构能够进行　　　　作用制造有机物。
(3)有同学指出仅用豌豆和硬纸条还不能模拟植物体绿色部分的细胞结构，因为还缺少模拟　　　　的结构材料。
【评价反思】
(4)新考法 方案评价与优化老师从材料的选取以及模型的准确性等角度评价了该模型，认为细胞膜有一处明显不足之处，请提出修改方案：　　　　　　　　　　　　。
8. (2025新乡改编)木糖醇是一种甜味剂，可作为蔗糖的替代品，对血糖影响较小。为了验证口服木糖醇到底会不会升高血糖，某实验小组进行了如下实验：
①配置质量浓度5%的木糖醇溶液和质量浓度5%的蔗糖溶液；
②取30只身体状况接近的小鼠，随机均分为三组；
③第一组饮用3 mL 5%的木糖醇溶液，第二组饮用3 mL 5%的蔗糖溶液，第三组饮用3 mL的蒸馏水；
④每10分钟测定一次小鼠的血糖变化情况，共测定120分钟。结果如下表所示。
组别 处理 结果
第一组 3 mL 5%的木糖醇溶液 血糖变化不明显
第二组 3 mL 5%的蔗糖溶液
第三组 3 mL的蒸馏水 血糖变化不明显
回答下列问题：
(1)此实验提出的问题：　　　　　　　　　　　　？
(2)推测第二组的实验结果是　　　　　　　　　　　　　　。
(3)通过本实验，得出的结论是　　　　　　　　　　　　　。
(4)胰岛素是一种能起到特殊作用的蛋白质，如果想要使第二组小鼠的血糖不大幅度上升，可　　　　(填“注射”或“口服”)一定量的胰岛素，控制血糖。
(5)糖尿病患者不能多吃含有丰富糖类的食物，针对该实验结果你有什么想法？　　　　　　　　　　。
第2讲　生物体的组成
一阶 基础训练
　　　新考法 主题情境(2025重庆 )石柱辣椒是国家地理标志农产品，我国十大名辣椒之一，种植辣椒已成为石柱乡村振兴的重要产业。根据本材料，请回答第1~2题。
1. 辣椒胚珠内的受精卵能形成多种类型的细胞，这一过程属于(　　)
A. 细胞生长
B. 细胞死亡
C. 细胞分裂
D. 细胞分化
2.辣椒果实在植物体的结构层次中属于(　　)
A. 细胞　　B. 组织
C. 器官　　D. 个体
3. (2025成都)细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础。甲细胞经分裂形成乙、丙两个新细胞(如图)，下列关于该过程的叙述，正确的是(　　)
第3题图
A. 图示为动物细胞的分裂过程
B. 细胞分裂时细胞质先分裂
C. 分裂时要进行遗传物质复制
D. 丙的遗传物质是甲的一半
4. (2025无锡改编)为减少春季杨柳飞絮，园艺师给杨树和柳树注射一种抑制剂，通过抑制花芽分化来减少飞絮的形成。你认为抑制剂应注入到树干的(　　)
A. 输导组织
B. 薄壁组织
C. 保护组织
D. 分生组织
5. 新考法 逆向思维 (2025)课堂上，某同学在笔记本上梳理的生物体结构层次为细胞→组织→器官→系统→个体。推测该生物最有可能是(　　)
A. 豹猫　　B. 太行菊C. 蛇目圆筛藻　D. 羊肚菌
6. (2025烟台)单细胞动物受到刺激后会如何反应？在载玻片上滴一滴草履虫培养液，两侧分别滴加清水和浓盐水，连通(如图)后用放大镜观察。草履虫可能的运动方向及原因是(　　)
第6题图
A. 游向盐水，趋向有利刺激
B. 停留在原来的培养液中，运动能力弱
C. 游向清水，逃避有害刺激
D. 随机游动，没有神经结构
二阶 综合提升
7. (2025宜宾)2025年动画电影《哪吒之魔童闹海》火遍全球，片中太乙真人用藕粉为哪吒重塑身躯。从生物学的角度分析，不能用藕粉重塑人体。下列有关解释错误的是(　　)
A. 人体与莲藕相比，结构层次不包含系统
B. 构成人体和莲藕植株的组织类型不同
C. 构成人体的细胞无细胞壁和叶绿体
D. 两种生物的细胞中含有的DNA不同
8. (2025巴中)以下是猕猴个体的结构层次图，相关说法正确的是(　　)
第8题图
A. 由a到b经过了细胞的分裂和分化
B. 猕猴结构和功能的基本单位是b
C. 猕猴皮肤的结构层次属于b
D. 该图也能表示猕猴桃的结构层次
三阶 大单元整合
1. 新考法　再现学习场景 小秦在生物学实验考试中抽取了“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”这一试题。请结合实验操作过程完成下列问题。
(1)小秦撕取洋葱鳞片叶内表皮时，刺激性气味使眼睛产生辣感，产生该气味的物质来自洋葱细胞中的　　　　(填细胞结构)。随后小秦完成了临时装片的制作。
(2)新考法　分级赋分 小秦取出显微镜后，正确完成了对光并放置好玻片标本，找到物像后发现视野中光线较暗并且物像模糊。请分析原因：　　　　　　　　　　　　　　　　　　(2分)。
(3)新考法　绘图小秦选取视野中的一个细胞，并画出细胞结构简图，请你帮他在图中标出细胞核。
第1题图
(4)小秦走出考场后思考：洋葱表皮属于　　　　组织；整个洋葱植株的结构层次是　　　　　　　(用文字和箭头表示)。
2. (2025南充)下图是水稻的不同结构层次示意图，请回答下列问题：
　　　
第2题图
(1)与人体口腔上皮细胞相比，图丙特有的结构有［　］　　　　、叶绿体和液泡。水稻的花序呈圆锥状，这是由图丙中［　］　　　　控制。
(2)图乙是由水稻的受精卵经过细胞的分裂和　　　　形成。图甲中的有机物主要通过叶片光合作用合成，由图乙的　　　　运输而来。
(3)请按照从微观到宏观的顺序对水稻的结构层次进行排序：　　。
(4)插秧是指水稻幼苗长至一定高度后，将幼苗拔出，并以适当的深度和密度插入田中。插秧后一段时间内，水稻可能会出现萎蔫现象，这是因为拔苗过程中　　　　　　，从而降低了水稻吸收水分的能力。
3. (2024陕西)小秦学完“生物体的结构层次”这个主题后，围绕以下三个问题，与小组同学继续进行合作学习。邀请你加入并回答问题。下面是小组同学作业中标注的动植物细胞结构模式图。
第3题图
(1)【问题1】被子植物和人体的结构层次有哪些？小组同学梳理出生物体结构层次的名词：A.生物体、B.器官、C.系统、D.细胞、E.组织。
请判断：小秦午餐吃的黄瓜属于　　　　(填字母)；我们人体的结构层次依次是D→E→　　　　→A(用字母和箭头表示)。通过讨论，大家一致认为：细胞是动植物体结构和功能的基本单位。
(2)【问题2】动植物细胞具有哪些结构？
在复习细胞结构时，小秦发现图中标注出现了四处错误，请指出其中的两处错误：　　　　。(填序号)
(3)新考法　证据推理 【问题3】动植物细胞的结构是否相同？小秦拿来一份生物样品制成的临时装片，大家想通过显微镜鉴定该生物样品是否来自植物。你的判断依据是　　。
第1单元　生物体的结构层次
第1讲　认识细胞
一阶　基础训练
1. B　2. C　3. B　4. D
5. (1)③④②①⑤　(2)B　细胞核　(3)⑦　(4)液泡
二阶　综合提升
6. C
7. (1)细胞质　呼吸　(2)细胞壁　光合　(3)液泡
(4)琼脂凝固后在塑料袋上扎一些细针眼(或琼脂凝固后使用具有一定透过性的材料如细网纱等替换塑料袋，合理即可)
8. (1)口服木糖醇会使血糖升高吗(意思相同即可)
(2)血糖明显提高(意思相同即可)　(3)口服木糖醇不会使血糖升高　(4)注射　(5)用木糖醇代替蔗糖用于食品制作供糖尿病患者食用(合理即可)
第2讲　生物体的组成
一阶　基础训练
1. D　2. C　3. C　4. A　5. A　6. C
二阶　综合提升
7. A　8. A
三阶　大单元整合
1. (1)液泡
(2)
分值 作答特征 典型作答
2 从“视野中光线较暗”和“物像模糊”两个角度作答 可能使用小光圈或者反光镜的平面，同时未调节细准焦螺旋
1 仅从“视野中光线较暗”角度作答 可能使用小光圈或者反光镜的平面
1 仅从“物像模糊”角度作答 未调节细准焦螺旋
0 未作答或作答不合理 —
(3)
(4)保护　细胞→组织→器官→植物体
2. (1)①细胞壁　④细胞核　(2)分化　输导组织
(3)丙乙甲丁 　(4)损坏了部分幼根和根毛(合理即可)
3. (1)B　B→C　(2)③④⑧ (任意两项都对)
(3)是否可以观察到植物细胞结构中的细胞壁(或是否可以观察到植物细胞结构中的液泡；是否可以观察到植物细胞结构中的叶绿体)